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課文《絕招》教學設計

課文《絕招》教學設計

學習目標

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。

3、培養獨立閱讀能力。

一、理解課題,匯入新課

1、“絕招”的意思。(可以透過或同桌議論理解題意)

2、透過課題,你還理解了什麼。

、初讀課文,讀準字音

1、自由讀課文,把不認識的字畫下來。

2、分段指名讀課文,糾正讀錯的字音。

三、根據閱讀提示,再讀課文

1、選擇自己喜歡的方式,讀課文。

2、小組討論:

(1)課文主要講了一件什麼事?

(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?

(3)用自己的話說一說,小柱子是怎樣練絕招的`?

四、全班討論交流圍繞上面提出的問題,組織全班同學討論。

1、引導用比較簡練的語言,概括全文內容。

2、重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見,想象他在練的過程中是怎樣克服困難,虛心求教,持之以恆的,想象他在取得成功後的喜悅。

3、透過兩次比絕招的閱讀,談談自己的體會和收穫。

五、指導有感情地朗讀課文

課文中有很多處描寫了人物的動作和對話,要透過這些動作和對話體會人物的內心和感情,並把自己的理解和體會讀出來。

六、擴充套件延伸

說說自己有哪些絕招,平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。