音樂舞蹈工作室理念
【導語】 音樂和舞蹈的關係，猶如魚兒和水的關係一樣密不可分。音樂具有緩解疲勞，放鬆心情等方面的作用，表現力強就可以透過音樂和舞蹈的完美結合，並在音樂的指引下，把優美的舞蹈展現在大家面前。下面關於音樂舞蹈工作室理念 ，希望可以幫到您!
1、 崇德修身、立德樹人。牢記責任使命，堅守職業操守。發揮示範引領輻射作用。
2、以學生的發展為宗旨，培養有社會責任感和道德高尚、身心健康以及創新精神的學生。
3、堅信創新人才的培養,必須從青少年抓起的理念。啟迪好奇心 、培育想象力 、激發創造力，使學生能夠主動並快樂地理解、參與其中。完成核心素養教育的基本要求與實踐特點：科學性、美育性、人文性、教育性、趣味性 、針對性、探究性、實踐性。
4、結合自己的學科教學，培養學生的核心素養中的核心。以學生的終身發展為目標，為升學奠基，為智慧而教 、為創新而教。
5、工作室負責策劃、組織、具體指導學生科技教育活動，搭建創新平臺，為德中學子追逐大學夢、科學夢、青春夢!科技活動組織協調，保證措施的落實，讓學生在動手操作中不斷提高認識，使得我校科技教育更有活力，對學生進行拓展視野、開通思路的指導、喚醒自我意識、激發創新意識。透過科技實踐活動的鍛鍊以培養科學精神，達到讓中學生熱愛科學、勇於發現、善於探索、樂於創新的目的。全面深化落實素質教育和培養學生的創新能力，宗旨是引導學生參與科技創新實踐活動，學習科學研究的基本方法，鍛鍊綜合能力。
6、透過系列科技教育活動，落實轉化學生的`核心素養：社會責任、實踐創新 、學會學習 、身心健康 、國家認同 、國際理解 、人文底蘊 、科學精神 、審美情趣等。逐步實現對學生的“真善美”教育：
一是人技教育 ，側重於教學生以生活技能 即給學生以“真” ;
二是人格教育 ，注重將學生素養內化為自己的精神即給學生以“善”;
三是人生教育 ，引導學生最終把“素養素質”(包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等)與自己的人生融為一體;將學生引向 生命之“美”。
7、培植成功心態。專業信念和職業尊嚴是教師發展的內在動力，以尊重、理解、賞識、激勵為基本的對話準則，在基於專業互信和人格平等的對話中，塑造學員堅信自己、積極進取、追求卓越、實現自我的成功心態。
積澱文化底蘊。有了文化的厚積和充盈，教師的成長才有底氣和能量，才有持續的文化生成力和創造力。提升職業境界。優秀教師當努力提升自己的職業境界，逐步感悟和踐行職業的“生命境界”。