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語文課文落花生的教學教案設計

語文課文落花生的教學教案設計

落花生

學習目標:

1.學會本課7個生字,正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語。會用“居然”造句。

2.理解課文中含義深刻的句子,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”的道理。

3.有感情的分角色朗讀課文,能正確抄寫第10自然段,能背誦課文重點語句。

4.能用自己的話說出哪些內容是詳寫的,哪些內容是略寫的,並能初步體會這樣寫的好處。

5.初步瞭解借物喻人的寫作手法,能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法,試著選擇一種事物寫一寫。

教學重點:

1.理解課文中含義深刻的句子,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”的道理。

2.初步瞭解借物喻人的寫作手法,能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法,試著選擇一種事物寫一寫。

教學難點:

體會讚頌花生頑強生命力的語句。

教學準備:

老舍的《落花生》和《白楊禮讚》《松樹的風格》《梅花魂》等文章; 簡報。

課時安排:

2課時

第一課時

一、類比匯入,揭示主題。

梅花、竹子歷來被中國人所喜愛,他們的清高、淡雅和堅貞往往被用來比喻有氣節、有骨氣、有靈魂的人。比如詩人鄭燮在《竹石》中描寫竹子:千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。以此抒發自己不畏磨難的錚錚鐵骨。比如陳慧英的《梅花魂》中外公說:我們中華民族幾千年來出了許多有氣節的人物,他們不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折腰。他們就像梅花一樣!這些詩文都有一個共同的特點,看似狀物,實則是寫人,告訴我們做人的道理,這就是“借物喻人”或“借物喻理”。今天,我們再學習一篇這樣的文章《落花生》,看看作者許地山是如何透過寫落花生來告訴我們做人的道理的。

二、初讀課文,整體感知。(要求:不加字、不漏字,不讀破句子,把課文讀正確。)

1.學生朗讀課文,畫出生字新詞。

2.檢查朗讀,提示重點字詞的讀音與結構,如茅、榨、榴等。(要求會書寫,會組詞。)

三、再讀課文,理清思路。(要求:默讀課文,邊讀邊做批註。)

1.你對課文哪一部分最感興趣?根據學生的回答引入課文的學習。

2.集體讀第一段,瞭解種花生、收花生。重點體會“居然”一詞。

(1)讀出花生收穫後一家人的意外、驚喜。聯絡生活,會用“居然”

(2)種了就是想收的,為什麼收了卻又說沒想到?沒想到什麼?為什麼沒想到?感悟、體會花生頑強的生命力。

四、品讀課文,研析重點。

1.花生頑強的生命力令我們驚喜、讚歎,同樣也讓母親高興。在第二段中有一句話表現了母親的高興,誰能幫我們找出來讀一讀。從這些句子中,你能感受到什麼?

過渡:(是啊,一次沒想到的收穫,也要過個節來慶祝,可見這一家人對生活是多麼的'熱愛。這收穫的哪裡是花生,分明收穫的對生活的熱愛和積極樂觀的生活態度啊!)

2.讀一讀4—15段,看看這熱愛生活、積極樂觀的一家人是如何邊吃邊議論花生的?

讀“吃花生、議花生”的內容。

過渡:兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的,而父親指出的卻是花生容易被人忽視的特點,而這容易被人忽視的恰恰是花生最可貴的好處。

3.默讀父親的話。(出示簡報——父親的一段話:花生的好處很多,??)

要求:讀這段話,你能讀懂什麼?還有沒有不懂的?

a根據你對父親的話的理解。完成下面的表格。

比較花生蘋果、石榴、桃子

不同點

相同點

啟示

b反覆讀一讀“我”說的話:“那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”聯絡生活,先想一想“體面”“講體面”“只講體面”的各自含義,再深入體會父親對我們的期望。

五、總結全文,深化主題。

朗讀最後一段,找一找從哪個詞可以看出父親的話給“我”很深印象。體會“印”字用得準確,體會父親的話對“我”一生的影響。

“那一夜我們談到深夜才散,花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。”許地山是這樣說的,也是這樣做的。長大後他埋頭苦幹,默默奉獻,成為著名的教授和作家。他也因此取了個筆名叫落花生。在抗日戰爭中,他為抗日奔波勞累過度而去世,他的確是一位具有花生精神的人,讓我們一起讀一讀他說過的這句話:(出示簡報:我要像花生一樣,踏踏實實地做一個淳樸的人,有用的人,我要為中華而生,為中華而貢獻。)

六、作業。

語文能力的提高僅憑課堂上的學習和看幾本語文書是遠遠不夠的,為了幫助同學們更加深刻地理解“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”,更多的瞭解借物喻人的寫作方法,老師推薦幾篇文章和幾首樂曲,希望同學們利用課外時間能選擇自己喜歡的認真讀一讀,聽一聽,相信你一定能從中享受到書籍和音樂帶給你的震撼、快樂以及幸福。

書籍(文章)。

老舍的《落花生》、茅盾的《白楊禮讚》、陶鑄的《松樹的風格》、陳慧英的《梅花魂》、周敦頤的《愛蓮說》,讀一讀這些文章,把點明中心的句子畫出

樂曲:《小草》、《勞動者之歌》

板書設計:

落花生 頑強的生命力

物 有用

默默地奉獻

做一個對別人有用的人