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課文《詩詞曲名家》的教案

課文《詩詞曲名家》的教案

一、揭示課題,引出課文內容

(老師)今天,我們將學習《詩詞曲名家》。(板書課題。)

老師問:

1. 哪些小朋友會背詩?背給大家聽聽。

2. 知道這首詩的作者是誰嗎?

老師小結: 能背詩的小朋友可真不少。詩是一種文學形式,讀起來琅琅上口。詩盛行於我國的唐代,小朋友剛才背的大都是唐代詩人寫的詩,後人把它叫做唐詩(板書: 唐詩)。詞和散曲也分別是一種文學形式,詞盛行於宋代,後人把它叫做宋詞(板書: 宋詞); 散曲盛行於元代,後人把它叫做元散曲(板書: 元散曲)。學生看黑板讀詞串: 唐詩 宋詞 元散曲

老師問:

1. 你知道哪些唐代詩人?

2. 其中著名的有: 李白 杜甫 白居易(板書)。

老師: 宋詞和元散曲也有它們的代表作家,他們是(板書課文第二、三行)。

二、師生齊讀課文

1. 老師範讀。

2. 學生跟著老師讀。

3. 師生拍著手讀,加快速度讀。

4. 抽學生讀。

三、記讀生字

1. 學生自學生字。

2. 檢查自學情況,老師相機指導。

教學過程中重點啟發學生與他們的.生活實際聯絡起來,加深對生字的印象。

老師可提問:

1. 生活中你還在哪些地方見過這些字?

2. 你認識或知道姓李,姓白,或姓杜的人嗎?他們叫什麼名字?

四、課堂練習

1. 完成課後第二題。

2. 完成課後第三題。指導書寫,重點指導曲、散兩個字的書寫。

3. 自主實踐。

鼓勵學生利用課餘時間,閱讀自己熟悉的感興趣的作家的詩詞曲,並與同學交流,簡單談談自己學習的體會。