關於課文頤和園的教材理解
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重點生字
皇：huáng
君主，亦指神話傳說中的神：皇帝。皇后。皇宮。皇儲（已確定的皇位繼承人）。皇權。大：皇皇鉅著。冠冕堂皇。對先代的敬稱：皇考（對亡父的尊稱）。古同“遑”，閒遐。古同“惶”，恐懼。姓。
筆畫數：9；部首：白
造句：唐太宗是我國封建歷史上有名的皇帝。
廊：láng
房屋前簷伸出的部分，可避風雨，遮太陽：廊子。前廊後廈。廡下，殿下外屋：廊廡（堂前廊屋）。有頂的過道：長廊。走廊。畫廊。遊廊。
筆畫數：11；部首：廣
造句：學校的走廊裡靜的能聽見呼吸聲。
檻：（檻）jiàn
欄杆：“閣中帝子今何在？檻外長江空自流”。圈（ju乶）獸類的柵欄：檻車（ａ．運獸用的有欄杆的車；ｂ．古代押運囚犯的`車）。檻阱。檻圈（ju刵）。檻（檻）kǎn
〔門檻〕門下的橫木。亦作“門坎”；亦稱“門限”。（檻）
筆畫數：14；部首：木
造句：皇宮的橫檻上都有一幅字畫。
琉：liú
〔琉璃〕一種用鋁和鈉的矽酸化合物燒製的釉料，多為綠色或金黃色，用於燒製磚瓦、缸、盆以及一些工藝品（“璃”讀輕聲）。
筆畫數：11；部首：王
造句：金色的琉璃在陽光下光彩奪目。
閣：（閣）gé
類似樓房的建築物，供遠眺、遊憩、藏書和供佛之用：樓閣。滕王閣。閣下（對人的敬稱，意謂不敢直指其人，故呼在其閣下的侍從者而告之；現代多用於外交場合）。特指女子的臥房：閨閣。出閣（出嫁）。小木頭房子：閣子。閣樓。某些國家的最高行政機關：內閣（簡稱“閣”）。組閣。入閣。古同“擱”，停止。
筆畫數：9；部首：門
造句：這個可憐的孩子就住在閣樓裡。
痕：hén
創傷痊癒後留下的疤，亦泛指斑跡：痕印。痕跡。痕瘕（疤痕。喻曾犯有罪案的人）。傷痕。淚痕。裂痕。
筆畫數：11；部首：疒
造句：歲月幾乎沒有在她的臉上留下痕跡。
舫：fǎng
船：畫舫。遊舫。石舫。舫樓（船樓）。
筆畫數：10；部首：舟
造句：遠處行來的畫舫坐著三個人。
煌：huáng
光明，明亮：輝煌。星火煌煌。
筆畫數：13；部首：火
造句：敦煌莫高窟是我國著名的石窟。
杆：gān
較長的棍：杆子（ａ．長棍；ｂ．方言，指揭竿而起的人；ｃ．指結夥搶劫的土匪）。旗杆。桅杆。電線杆。杆gǎn
器物上像棍子的細長部分：桿秤（區別於檯秤等）。筆桿兒。桿菌。量詞，用於有杆的器物：一杆筆。一杆步槍。
筆畫數：7；部首：木
造句：不要碰電線杆。
殿：diàn
高大的房屋，特指帝王所居和朝會的地方，或供奉神佛的地方：宮殿。寶殿。金鑾殿。殿堂。殿閣。殿上虎（喻敢諫之臣）。殿試。〔殿下〕對親王或太子的敬稱。在最後：殿後。殿軍。
筆畫數：13；部首：殳
造句：這座宮殿真是雄偉壯麗。
鬱：（①②鬱）yù
樹木叢生：鬱蔥（ａ．青翠茂盛；ｂ．形容很盛）。鬱閉。憂愁，愁悶：鬱悶。鬱悒（苦悶）。鬱憤。鬱怒。鬱積。鬱結。鬱憂。抑鬱。有文彩：鬱郁（ａ．文彩顯著；ｂ．香氣濃厚；ｃ．草木茂密；ｄ．心中苦悶）。香氣濃厚：郁烈。馥郁。姓。筆畫數：8；部首：阝
造句：盛夏裡，花香濃郁。
輝：（輝）huī
閃射的光彩：光輝。滿室生輝。輝煌。照耀：輝映。輝耀。輝照。
筆畫數：12；部首：車
造句：中國人民創造了輝煌的歷史，更朝著美好的未來邁進。
慢：màn
遲緩，速度小，與“快”相對：慢車。慢件。慢騰騰。慢條斯理。緩慢。遲慢。慢性。態度冷淡，不殷勤，不禮貌：慢待。輕慢。傲慢。怠慢。緩急快
筆畫數：14；部首：忄
造句：速度緩慢的小龜居然在比賽中跑了第一。
獅：（獅）shī
哺乳動物，雄的脖子上有長鬣，多產於非洲及印度西北部（通常稱“獅子”；古亦作“師子”）：獅子舞。獅子搏兔（喻對小事情也拿出全部力量，不輕視）。
筆畫數：9；部首：犭
造句：《獅子王》是大家都很喜歡的一部電影。
姿：zī
面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。形態，樣子：姿態。姿勢。舞姿。風姿。英姿。
筆畫數：9；部首：女
造句：她優美的舞姿贏得了所有觀眾的掌聲。
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重點詞語
神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。
金碧輝煌：形容建築物異常華麗，光彩奪目。
隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
金壁輝煌：金壁，金黃色和碧綠色。輝煌，光輝燦爛。形容精美華麗，光彩奪目。
姿態不一：樣子各不相同。
姿勢：身體呈現的樣子。
痕跡：物體留下的印兒，殘存的跡象。
欄杆：遮攔的東西。
長廊：有頂的過道。
橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。
宮殿：帝王居住的高大華麗的房屋。
遠眺：往遠處看。
畫舫：裝飾華美、專供遊人乘坐的船。
蔥鬱：青翠茂密。
琉璃瓦：內層有較好的黏土，表面用琉璃燒製成的瓦。形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色，鮮豔、發光，多用來鋪宮殿或廟宇的屋頂。
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學習目標
1、認識本課15個生字，學會其中的13個。
2、理解課文內容，瞭解敘述的順序。
3、有感情地朗讀課文。背誦課文中2、4自然段。
4、瞭解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪感。
5、學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。
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課文重點
1、理解課文內容，瞭解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。
2、朗讀和背誦課文，積累、運用語言。
3、領悟並學習作者按遊覽地點變化、抓住特點寫景的方法。