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如何科學管理學習時間

如何科學管理學習時間

馬克思說:“時間是人類發展的空間。”在現在社會里,時間比過去任何時代都更為寶貴。會不會管理時間,是判別一個人是否成熟的重要標誌之一。

一、節省時間。

“一切節約,歸根到底都歸為時間的節約。”,從時間中節約時間,主要方法是:

1.安排時間先問三個能不能

(1)能不能取消它

一個人的時間和精力是有限的,不可能什麼都去做。所以節制一下過於廣泛的興趣、過於廣泛的交友是十分必要的。對那些完全不必去做的事,不必見的人,應該決然取消。對做不做無妨的兩可間的事情,為了節省時間,亦可不予安排。

(2)能不能合併起來做

把能合併起來辦的事、見的人,儘可能合併起來辦,做到一舉兩得,兩全其美。比如用洗衣機洗衣時,洗萊、做飯;排隊買菜時看報刊雜誌;看電視時打毛衣;散步時交談;旅遊時觀察等等。

(3)能不能代替它

用費時少的辦法代替費時多的辦法。一個人能辦的事,不要派兩個人、三個人去做;瞭解一部名著的內容和情節,可以看一部電影或一本連環畫,而用不著去看原著;利用電視、廣播、報刊、電話等傳播工具瞭解資訊等。

2.利用時間先抓三個快不快

(1)節奏快不快

調節頻率,加快節奏,可以節省時間,提高效率。

(2)動作快不快

動作的快慢決定著所用時間的長短,有一個笑話說:一個閒來無事的老太太,為了給遠方的孫子寄張明信片,可以足足花上一整天的時間。買明信片要一個鐘頭,尋眼鏡一個鐘頭,查地址一個鐘頭,寫信一個鐘頭,上街投郵又是一個鐘頭。一個動作迅速的人5 分鐘可以辦完。

(3)進展快不快

我們講新的時代觀念、時間觀念和節奏觀念,都是為了提高辦事的效率,如果一個小時辦完了需要兩個小時辦的事,其進展速度就提高了一倍。在有限的時間內辦成更多的事情是很有意義的。

二。擠時間。

魯迅先生把時間比作海綿裡的水,只要擠,總會有的。在快的生活節奏中,在繁忙的工作中,怎樣才能擠出時間來呢?

1.化零為整湊時間

要想成為時間的富有者,首先要學會化零為整,善於把時間的“邊角餘料”和“零碎布頭”拼湊起來,充分利用,這就要做到:

(1)切莫小看幾分鐘

一個叫雷曼的學者說:“每天不浪費或不虛度或不空拋剩餘的那一點點時間,即便只有五六分鐘,如得正用,也一樣可以有很大的成就。遊手好閒慣了,就是有聰明才智,也不會有所作為。”******的很多著名詩篇是在馬背上哼成的。奧地利音樂家莫扎特,常常利用理髮的時間考慮創作,每當理髮師把圍裙一解,他就立即要來紙和筆,把理髮時考慮好的`樂譜記下來。

一個人的時間無論怎麼緊,在等車、理髮、做飯、哄孩子中擠出三五分鐘時間還是可能的。

(2)空餘時間不能丟

晉朝著名書法家王羲之經常利用飯前飯後的時間來練筆,我們每天飯前飯後空餘時間也都可以利用。長期堅持下去,就能得到不少時間。

(3)早晚時辰要利用

我國東漢學者董遇,治學善於抓三餘:“冬者歲之餘,夜者日之餘,陰雨者時之餘。”他利用這三種空餘時間讀了好多書,我們如果能多利用點早晚時間學習是最好不過的事情。

2、設法簡化生活

騰出空餘時間一個有志於求知上進的人,一般不沉醉於繁瑣的生活,也不熱衷於迎來送往。作家端木蕻良,曾有貼詩謝客的佳話,為的是杜絕來客的無謂干擾。

居里夫人為了騰出時間從事科學研究。她儘量縮短搞衛生的時間。這些名人之所以採取這些辦法,不是不要友情,而是避免時間和精力的無畏消耗,這對我們當代青年來說,其精神是值得效法的。

3.善於利用假日

巧妙安排時間按照國家規定,每個職工每年有節假日110 天,加上休假,一年共有130天左右。巧妙利用這整段時間,也就是利用了人生的七分之一。數學家科爾解開“267-1”是質數還是合數的數學難題後,有人問他花了多少時間?科爾的回答是:“三年內的全部星期天。”瞧,這三年的星期天該是多麼有意義啊!