美術《大樹的故事》教案設計
課題：8大樹的故事（一） 課時：第一課時 課型：造型表現
目的要求：
1． 透過回憶、觀察、瞭解大樹的基本結構（根、幹、枝、杈葉等）。
2． 培養學生的想象能力，兒童畫創作能力，培養表達能力。
3． 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。
難點：畫面構思和組織。
關鍵：畫面構思和組織。
教具：範圖（樹幹結構）、彩筆、蠟筆等。
教學內容：
一． 組織教學。
師生相互問好。
二．創設情境。
1． 教師講一個故事：兔子種了一棵蘋果樹。狐狸欺侮兔子：“這樹是我的！”兔子向松鼠訴苦，松鼠說：“我有辦法。”蘋果樹結了好多好多青蘋果。夜裡，狐狸睡著了，松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再塗上紅顏色。早上，狐狸醒來見蘋果紅了，高興得跳起舞來：“好吃蘋果啦！”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來。“呸，呸！又酸又辣的蘋果，真不好吃！”以後，，狐狸再也不要這蘋果樹啦。
2． 這個故事發生在什麼地方？（大樹下的故事）
3． 板書課題。
4． 這個故事說明了什麼道理？（狐狸狡猾，想霸佔別人的勞動成果，松鼠用智慧打敗了狐狸。我們要學習松鼠的聰明，小兔的勤勞等。
三．合作式學習活動。
1． 提問：大樹有哪些部分組成？
2． 老師補充後出示大樹結構圖。
3． 提問：樹上、樹下、樹洞可能有什麼故事？（鄰近兩位同學互相講一講）
4． 誰能根據課本上的'繪畫作品講一個有關大樹的故事？
5． 分析畫面構圖。（如何突出重點）
四．創作實踐活動。
1． 學生自由選取大樹的一個部分進行構圖。
2． 教師巡視輔導。
五．課上表演。
小組合作表演大樹下的故事。（自編）
六．課後拓展。
問：大樹為什麼能保護我們的環境？請同學們回去查詢資料。