五年級下冊《草船借箭》最新教案五年級下冊《草船借箭》最新教案 教學目標 1.學習課文按事情發展順序安排材料的方法。 2.學會本課生字10個;理解16個詞語的意思。 3.會用要是就、果然、神機妙算各寫一句話。 4.感受諸葛亮的神機妙弊,知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時、懂地利、識人心。 教學時間 3課時 第一課
《螞蟻搬豆》公開課教案《螞蟻搬豆》公開課教案 活動目標: 1、感受音樂的情緒,在表演中體驗勞動的快樂。 2、懂得要和同伴合作。 活動準備: 螞蟻頭飾。 活動過程: 一、律動: (1)教師:看我們的小朋友做的真端正,真好!讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》。 (2)教師:小朋友們的聲音可真好聽!小朋友們
語文課文《田園詩情》教案語文課文《田園詩情》教案 教學要求 1、學會課文中的生字詞,不理解的字詞可或聯絡上下文理解。 2、透過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,並有意識地積累優美詞句。 3、瞭解荷蘭美麗的田園風光。 教學過程 一、揭示課題 1、齊讀課題並質疑。 2、讓我們帶著這幾個問題自由朗讀課文。 二、學
二年級語文《愛迪生救媽媽》教案二年級語文《愛迪生救媽媽》教案 教具準備 1. 生字、生詞卡片。 教學目標 1.認識9個生字。會寫12個字。 2.有感情地朗讀課文,體會愛迪生的聰明才智。 3.學習愛迪生細觀察、愛動腦的優秀品質。 重點難點 1. 會認9個生字,會寫12個字。 2. 感情朗讀,感悟愛迪生的聰明才智。
小學語文《識字學詞學句》教案小學語文《識字學詞學句》教案 教學目標 1.學會本課14個生字和由生字組成的詞語。認識2個生字。 2.能正確讀寫要求學會的詞語。 3.正確、流利地朗讀韻文,讀懂韻文的意思。 第一課時 一、匯入新課,板書課題 這節課我們學習識字學詞學句 (二)第1課,著重看圖學習字詞,還要讀懂後面的`韻
《矛和盾的集合》優秀教案設計《矛和盾的集合》優秀教案設計 [教學目標] 根據新《課程標準》的要求和教材編者的意圖,制定如下教學目標: 能借助工具書獨立識字,與人交流識字 記字的方法。正確 規範地書寫生字。 採用喜歡的方式正確 流利地朗讀課文,並能簡單複述。 透過學習,懂得坦克是集合了矛和盾的優點而成的。 理解“誰善
小學語文公開課《從百草園到三味書屋》教案小學語文公開課《從百草園到三味書屋》教案 【教材解讀】 魯迅先生的《從百草園到三味書屋》作為名家名篇,歷來被選入中學語文教材,滋養著一代又一代的讀者;現今多種版本的初中語文教材也大多選入。是什麼使得這篇散文具有如此的永恆的藝術魅力呢?我想:一方面是因為它表達了永恆的人性──對歡樂的新鮮事物的追求
小學語文《精彩極了和糟糕透了》優秀教案小學語文《精彩極了和糟糕透了》優秀教案 一、朗讀感受 1、學生自由朗讀全文。 2、出示文章第一句話: 記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。 如果你就是文中的小作者,你會怎樣朗讀這句話? (興奮,激動,平靜,輕鬆。) 3、朗讀媽媽的評價: 出示: 巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極
小學語文《蝙蝠和雷達》優秀教案設計小學語文《蝙蝠和雷達》優秀教案設計 《蝙蝠和雷達》是一篇常識性課文。作者以簡潔、準確的語言,介紹了蝙蝠的嘴和耳朵的特殊作用以及對於發明雷達的啟示,揭示了蝙蝠和雷達的內在聯絡,介紹了科學家在進行科學研究中發現問題、提出問題和解決問題的科學思維方法。向我們介紹了某些仿生學的知識。 在以往的教學中,我
《精彩極了和糟糕透了》優秀教案設計《精彩極了和糟糕透了》優秀教案設計 【學習目標】 1、學會生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運用學過的一些方法去理解課文內容,體會文章的思想感情。 3、感悟父母兩種不同的評價都是源於對作者的愛。 4、體會文章的表達方法。 【教學重點】 引導學生理解為什麼說父母兩種不同的評價
《草船借箭》第二課時教案設計《草船借箭》第二課時教案設計 教學目標: 1、繼續學習邊默讀邊思考理解課文內容。 2、能夠有語氣地朗讀課文。 3、瞭解“草船借箭”的故事梗概,以及諸葛亮借箭成功的原因,知道諸葛亮是個足智多謀、才智超群的人。 4、在教學中,培養學生的問題意識,探究精神。 教學重點: 瞭解諸葛亮借箭成功的
高中英語詞法專題講座教案高中英語詞法專題講座教案 篇一:高中英語詞法專題講座(4)《數詞》精品教案 英語詞法專題講座四:數詞 基數詞: 表示人或事物數量多少的詞. 序數詞: 表示人或事物的順序的詞. 一. 基數詞. 1. 基數詞的讀法. 1) 1---12: one two three four five s
《三角形的穩定性》教案《三角形的穩定性》教案 教學目標: 透過觀察和實地操作得到三角形具有穩定性,四邊形沒有穩定性,穩定性與沒有穩定性在生產、生活中廣泛應用 重點: 瞭解三角形穩定性在生產、生活是實際應用 難點: 準確使用三角形穩定性與生產生活之中 課前準備: 小木條8 個,小釘若干 教學過程: 一、
《要是你在野外迷了路》的優秀教案《要是你在野外迷了路》的優秀教案 教學目的 1.理解課文內容,瞭解在大自然中辨別方向的幾種方法,培養學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。 2.學會本課7個生字和由這些字組成的詞。會用:萬、確、察、積、辨、實、導、針幾個字口頭組詞。 3.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 教學時間 3課時
《要是你在野外迷了路》最新教案《要是你在野外迷了路》最新教案 【教材簡析】 這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌,向孩子們介紹了大自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。這首詩歌易讀易懂,很能引起孩子們對大自然的興趣,並使他們懂得,大自然中的很多現象只有細心的孩子才能觀察到。 【學情分析及教學意圖】 課改中的孩子們
《古今賢文(真理篇)》教案《古今賢文(真理篇)》教案 [教學目標 ] 1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。 2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。 [教學重點難點] [教學具準備及輔助活動] [主要板書計劃] 8、古今賢文 堅持真理,實事求是 謙虛謹慎,聽取意見 [作業 設計、安排] [課內]: 背誦課文
《回聲》最新教案《回聲》最新教案 教學內容: 人教社課標實驗教材二年級上冊 課前透視 這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象----回聲。課文語言淺顯,情節生動,引人入勝,內容充滿童真童趣,讀起來有一種親切感。教學中應從文章內容和學生實際出發,透過多形式的朗讀
二年級語文《動手做做看》教案二年級語文《動手做做看》教案 這是一篇閱讀課文,講的是伊琳娜對法國科學家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動手做實驗,發現和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了,說:我不是哄你們。我是為了讓你們知道,科學家的話,也不一定都是對的。啟發學生懂得對別人提出的或生活中遇到的問題,要動腦筋思考、動手做做看。 課文可
含羞草教案設計含羞草教案設計 教學目標: 1、在語言環境中認讀本課10個生字,重點識記陶、翠、菊、斑、畏、慚。學著用各種方法理解自我陶醉、婀娜多姿、不畏嚴寒、寒磣、翠綠等詞語。 2、能夠正確流利讀課文,有感情地朗讀課文片斷,能用自己的話介紹含羞草,並學著老師的示範來介紹月季、荷花、菊花和紅梅。 3、讀課文
可愛的草塘教案設計可愛的草塘教案設計 [教學目標] (一)知識、技能目標: 掌握生字詞,感情朗讀,背誦自己喜歡的段落。用較快的速度閱讀,抓住含義深刻的句子,理解課文內容,體會作者思想感情。 (二)過度、方法目標: 朗讀體驗,有感情朗讀、品讀。角色體驗,創設角色互動情境,引發口語交際,體會思想感情。運用“自主