江畔獨步尋花古詩江畔獨步尋花古詩 作者簡介: 杜甫公元712—公元770漢族 河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美,自號少陵野老杜少陵杜工部等盛唐大詩人世稱“詩聖”現實主義詩人世稱杜工部、杜遺代表作“三吏”(《新安吏》《石吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》。原籍湖北陽生於河南鞏縣。初
泊船瓜洲古詩泊船瓜洲古詩 泊船瓜洲 朝代:宋代 作者:王安石 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸,明月何時照我還? 【譯文】 京口和瓜洲不過一水之遙,鐘山也只隔著幾重青山。 溫柔的春風又吹綠了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什麼時候才能夠照著我回家呢? 【註
冬夜讀書示子聿古詩冬夜讀書示子聿古詩 《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩,其內容飽含了對子女的殷切期望,也體現了詩人深邃的教育思想。以下是小編分享的冬夜讀書示子聿古詩,歡迎大家閱讀! 《冬夜讀書示子聿》作者為唐朝文學家陸游。其古詩全文如下: 古人學問無遺力,少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 【
長歌行 古詩長歌行 古詩 長歌行這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調,這在寫法上被稱作“託物起興”,即“先言他物以引起所詠之辭也”。 長歌行 青青園中葵,朝露待日晞。 陽春佈德澤,萬物生光輝。 常恐秋節至,焜黃華葉衰。 百川東到海,何時復西歸? 少壯不努力,老大徒傷悲! 譯文 園中的葵菜
宿新市徐公店古詩宿新市徐公店古詩 《宿新市徐公店》 年代: 宋 作者: 楊萬里 籬落疏疏小徑深,樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。 《宿新市徐公店》賞: 這是一首描寫暮春農村景色的詩歌。描繪了一幅春意盎然的景象和天真可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰
夏天的古詩帶圖夏天的古詩帶圖 《夏日南亭懷辛大》是唐代詩人孟浩然的作品。此詩描繪了夏夜乘涼的悠閒自得,抒發了詩人對老友的懷念。 篇一: 《喜晴》 (南宋)范成大 窗間梅熟落蒂, 牆下筍成出林。 連雨不知春去, 一晴方覺夏深。 喜晴賞析 范成大喜歡在窗前種梅
田園生活的古詩田園生活的古詩 《答陸》 年代: 唐 作者: 張九齡 松葉堪為酒,春來釀幾多。 不辭山路遠,踏雪也相過。 《春中田園作》 年代: 唐 作者: 王維 屋上春鳩鳴,村邊杏花白。 持斧伐遠揚,荷鋤覘泉脈。 歸燕識故巢,舊人看新曆。 臨觴忽不御,惆悵
描寫春天的古詩不要太長描寫春天的古詩不要太長 春天來到一望無際的麥田邊,麥田裡蕩起了一層又一層的綠色波浪,發出沙沙的響聲,似乎在為春天的'到來而開心地唱起了歌! 1、《絕句》 唐·杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 2、《錢塘湖春行》
小學古詩絕句教案小學古詩絕句教案 在唐以前如此工整的五言絕句並不多,直到了初唐以後,產生了近體詩,五言絕句才被逐步地得以完善和定型,而此前的五言詩便通稱為“五言古詩”或“五古”。 教學內容: 教學第一首古詩《絕句》。 教學目標: 1、能讀懂古詩《絕句》,並能用自己的話說說這首詩的意思。
古詩中的思鄉情濃古詩中的思鄉情濃 世易時遷,時代不斷的'變化,人也不斷的變化,但唯有不變的是出門在外的一顆思鄉情。看看古人的思鄉古詩,好好體味一番吧。 《商山早行》 唐·溫庭筠 晨起動徵鐸,客行悲故鄉。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。 槲葉落山路,枳花明驛牆。 因思杜陵
29古詩兩首乞巧嫦娥29古詩兩首乞巧嫦娥 古詩兩首《乞巧》和《嫦娥》是人教版的精讀課文。也是小學教學的重擔課文。 古詩兩首《乞巧》《嫦娥》 《乞巧》原文 朝代:唐代 作者:林傑 七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。 家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。 《乞巧》譯文 七夕晚上,望著碧藍的天空,就好像看見隔著“
古詩春雨教案古詩春雨教案 《春雨》是描繪春夜雨景,表現喜悅心情的名作。在教案設計中最好能突顯當時詩人的感受以及心境。 古詩春雨教案 [教學要求] 1.學會本課生字,知道這些字在詩句中的意思。 2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 3.初步理解這兩首古詩的意思,感受作者熱愛春天、熱愛大
古詩春日教學設計古詩春日教學設計 《春日》是朱熹的名作之一,那麼關於它的教案應該怎樣設計呢? 《春日》原文 宋代:朱熹 勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。 等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。 學習目標: 1.會認2個生字,學會2個生字,能正確讀寫光景、萬紫千紅等相關詞語。 2.能用自己的話說出詩句的意思
田園生活 古詩田園生活 古詩 田園詩,古代漢族詩歌之一。源於南北朝的謝靈運和晉代陶淵明,以唐代王維、孟浩然為代表。 《約客》 宋·趙師秀 黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花。 《社日》 唐·王駕 鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。 桑
古詩《靜夜思》教學談古詩《靜夜思》教學談 床前灑滿了明亮的月光,好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭,仰望掛在遙遠天空的明月;低下頭,思念我那可愛的故鄉。接下來小編為你帶來古詩《靜夜思》教學談,希望對你有幫助。 美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話:“如果我不得不把全部的教育心理學還原為
珍惜時間古詩有哪些珍惜時間古詩有哪些 必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限,不只是由於人生短促,更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的.事情。下面是關於珍惜時間古詩有哪些的內容,歡迎閱讀! 1、少年易學老難成,一寸光陰不可輕。 2、逆水行舟用力撐,一篙鬆勁退千尋。 3、看水東流,暮看日
《雨過山村》古詩欣賞課程教學設計及反思《雨過山村》古詩欣賞課程教學設計及反思 教學內容: 雨 裡 雞 鳴 一 兩 家 , 竹 溪 村 路 板 橋 斜 。 婦 姑 相 喚 浴 蠶 去 , 閒 著 中 庭 梔 子 花 。 教學準備: 錄音機、液晶投影儀。 教學過程 : 一、看圖匯入 。 1、大螢幕出示課文插圖問,這幅圖美
多媒體作品製作-古詩欣賞的教案設計多媒體作品製作-古詩欣賞的教案設計 【設計思路】 本課中,由於“聲音的錄製與播放”內容本身對學生具有很強的吸引力,因此,沒有按照教材中的那樣先插入藝術字、圖片再進行聲音的錄製順序,而是先讓學生進行聲音的錄製練習,同時創設適當的情境(本課是用學生耳熟能詳的唐詩錄製),使學生全身心投入到對電腦錄製與
古詩《春殘》欣賞古詩《春殘》欣賞 春殘 翁宏 又是春殘也,如何出翠幃? 落花人獨立,微雨燕雙飛。 寓目魂將斷,經年夢亦非。 那堪向愁夕,蕭颯暮蟬輝。 翁宏存詩僅三首,這首《春殘》有絕妙佳句,流傳於世。 詩寫女子春末懷人。首句點題,寫來不拘一格。一句中,“又”字開頭,“也”字結尾,連用一個副詞和一個語
醉臥延州待年關古詩欣賞醉臥延州待年關古詩欣賞 難禁飛雪共楊花,總有思緒千千萬。 才見一抹玉弧殘,不覺寶鑑光又滿。 漫道流水共浮雲,閱盡人間衣冠換。 萬里江山花木榮,清輝端在秦川畔。 斑竹一枝珠淚盈,西山歌罷白雲亂。 北魂啼血徒區區,蝶夢雖好終是幻。 漢濱人去竟莫回,鳳台寂寂洞簫斷。 琵琶幽怨語難聽,遺恨一