課題實驗期末工作總結

課題實驗期末工作總結

秋去冬來，轉眼間一個學期即將結束，課題實驗期末總結。我們課題實驗班在總課題組王冰教授的組織領導下，在我園領導的親切關懷和正確指導下，透過我們課題組全體成員的共同努力，圓滿完成了預期的科研任務，取得了可喜的成績。我們在忙碌而充實的工作中和孩子們一起度過了一個快樂而極有收穫的學期！現將具體工作總結如下：

一、以專項任務為突破口，按質按量完成任務

總課題組在20xx年7月的蘇州“中班工作總結，大班課題開題”會議上提出了：堅持“一個模版，十大結構”的主題探究教育活動設計原則，繼續實踐預設與生成的彈性課程方案。並在小組會議上明確落實了以“民族服飾”為我園課題組的必選專項研究任務。我們在接到任務後，以各種方法收集、查閱了與民族服飾有關的資料和物品，併為主題的順利開展做了相關的環境佈置和發放調查問卷等鋪墊工作，幼兒園教研工作總結《課題實驗期末總結》。我們課題組的三位老師堅持以集體備課的方式進行協商討論，尋求最好的活動實施方案，及時總結活動方案實施過程中出現的問題，調整教學方法，使孩子們各方面的能力在主題活動中得到更好的提高和發展。

20xx年11月30日，我們根據科研的具體要求，按時向總課題組提交了必選專項任務中三個不同年齡班以“民族服飾”為主題的整合式探究活動設計方案、實施過程記錄及實驗資料和效果分析的所有有關文字和多媒體課件。這三個主題活動分別是：小班的《漢族幼兒服飾》、中班的《美麗的苗族服飾》和大班的《多姿多彩的`少數民族服飾》。

20xx年12月13日，在南寧軍區幼兒園的“大班研究任務階段性彙報”的小組會議上，總課題組的王冰教授提出了“以一個具體主題為中心展開的三年網路整合式研究”的新科研要求，我們根據班上孩子的興趣和實際情況，預設生成了“以汽車為切入點，交通工具為中心”在不同年齡階段的班級進行縱向螺旋遞進式生態主題探究活動。我們在時間短任務重的情況下，三位老師齊心協力，相繼完成了小班《我愛小汽車》中班《陸地上的交通工具》和大班《交通總動員》三個自選專項任務。