高中生活的週記範文
高中生活是五彩繽紛，豐富多樣。下面是小編收集整理的高中生活的週記範文，希望對您有所幫助！
篇一：高中生活
小學是玩過來的，初中是混過來的，而高中是讀過來的。經過三年的熱血奮戰，經歷了無數次的失敗與成功。才得到高中的畢業，為了考上好的大學。有多少人為之徹夜難眠，整夜工作。
但是高中生活也是非常有意義的，有喜，有悲，有愛有恨，有成功也有失敗。
十八歲的天空，這不電視你也許看到過吧。我非常向往他們的生活，班上的每一個人都有自己的個性自己的愛好。他們能因為愛而好好讀書，因為愛而把自己推向更美好的明天。他們的同學之情非常的深厚，班也非常和睦。我曾經因為看這部電視而沉浸之中，也努力起來，也開始尋找這種美好的感覺。也許我們只是鄉村中學的學生，找不到那種滋味，那種感覺。因為我沒有戀愛而找不到愛情的力量，愛情的衝動，只是覺得好沒意思。每一天都是新的開始，一天有一天的任務，我們的任務是把書念好，對得起父母，也要對得起自己。每天來到班級，有一種異樣的感覺。既高興有害怕，高興是我離大學的門坎又走近了一步。我又害怕這沉重的學習任務我不能扛下來，我害怕自己如果真的沒考上，我該怎麼辦呢？
“有付出就有回報”，這句話我一直記，我也相信它。所以我每當失意的時候，對著煩重的作業時。我沒有害怕只是更加努力。來抵過傷感，面對現實。
我愛讀書，特別是那些高中版的雜誌。它們和我非常的接近，我希望自己也能和書中的任務一樣快了。能把悲傷和大家一起分擔。我也先喜歡看青春劇，我能在他們身上學到很多自己所沒有的。又從中得到愉快。我希望我們能和書上，電視上的人一樣生活。能為理想而不卸奮鬥，展翅飛翔，用自己不變的信念來實現自己心底的夢想。能為自己的所愛而不卸的追求。讓整個高中生活更有意義。
我希望你和我都是一隻為了理想而奮鬥的鳥。無憂無濾，自由的翱翔在碧海藍天上，達到自己所夢想的彼岸。
願你我能過得更美好，更有意義。
篇二：高中生活的苦與樂
冥冥中走過了初三年的愉快時光，帶著希望與不；走向渴望快些到來的高中生活，才突然發現高中生活是一本倉促的書！
聞靜是應屆的高中生，她和每個人一樣帶著好奇和希望邁入了高中生活，早壓的眼中高中生活是緊張有序，而有隱約的夾雜著愉快。
她明白高中是做向成功的必要階段，每天她要與數語外見面於是高中生活漸漸得失去了很多快樂，很多笑聲，每天每節課都有無數章卷子。但她的心理總是很坦然的去面對，偶爾把卷子氣氛的推到一邊，眼裡的淚水，掉在了卷子上，無論課上怎麼認真的聽講這些題還是不會，她想了很長時間，很多方。試著解著到物理題，用牛頓定理，用平行四邊行定則，可是還是做不上，她難過的趴在桌子上，旁邊走來了她的同學，她推著問她怎麼了他揀起地上的卷子，看見了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著對著聞靜說：“這道題你的思路不對所以才解不出來。”她從新的畫了受力分析，答案就這樣出來了，聞靜的臉上掛上了昔日的笑容，笑容裡藏著信心和朋友之間那真摯的友誼。
兩人手拉手下樓去看最美的夕陽，高中生活就是這樣，每天三點一線的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見面的依然是那幾門老師的面孔，依然是一次比一次難的習題，每天晚上的“夜車”每天早上的晨讀，成了高中生活必背的。聞靜說：“高二的師姐說高中生活苦苦苦，高中生活累累累。滿肚子的淚水，滿腦子的公式……可是其實高中生活就像這夕陽一樣，雖然它殘缺但它美麗。
篇三：我的流水高中生活
首先，我必須承認我不是一個有志向的新一代四有青年，我只是一個踩在內蒙古的土地上，仰著頭看呼倫貝爾的藍天白雲，偶爾想著為什麼外地認識的不認識的朋友都問我大草原美麗嗎？
在大約730個日夜以前，好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大門的時候。那時侯的驕陽還真夠熱烈的，比魔鬼還魔鬼的軍訓生活讓我的小麥膚色硬是渡上了一層純黑巧克力。真的，那時侯我第一次意識到我的思想十分的墮落，我完全沒有想到國家組織為了提高我們的身心健康而做出的努力。只有一個想法：為啥我如此健康，中一下暑怎麼這麼難！不過對於教官的嚴肅認真，還是小小地感動了一下。祖國的安全有他們，我這150CM的小個兒怎麼都覺著挺安全的。
總的來說我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步。看到同齡那些才子才女們舞文弄墨，這隻手拉著小提琴，那隻手按著黑白鍵，我也很鬱悶。為什麼都是學生，差距怎麼這麼大呢？別說五線譜，我連簡譜都看不明白，三年的高中生活咋說過得讓外人看起來滿有意義的，於是也想讀讀那些名著。花了一個禮拜的時間看完《駱駝祥子》，就好象給我這棵有待成材的小苗施了過多的肥料，不但沒長成參天大樹，反而葉黃枯萎了。後來老師誠懇地說“做人不能太沒內涵。”也就隨手看了幾首短一點的文章詩句，不是我不愛讀書，是我這個三百多度的近視眼有待於“保護”。不過也冒出了幾個不成想法的思想。比如我看到文人寫高潔孤傲堅強的梅菊蘭竹，我會想象一下它們的姿容，然後瞥見路邊被踩的東倒西歪猶著綠衣的小草，敬畏之意油然而生。再比如看一篇篇之乎者也的古文，想想要萬一古文成了我的日常用語，我就把江南詩人的欄杆倚倒了。其實我挺喜歡古文的，老師要不考就更喜歡了。我知道我的思想很腐敗，我還具備自我教育的能力，可改了兩年也改不了，就這德行了。我也很討厭我幹啥啥不行，吃啥啥沒夠。
有人形容高三是戰場，硝煙燻下了我們的眼淚。但我仍可以咧嘴一笑。嘿，咱早上了一年學，大不了讀一年高四。我瞭解我思想有夠頹廢，沒臉沒皮堪比小強。但我更希望高中生活可以不輝煌，可以不憂傷，可以不快樂，但不能把生活形容的太難，也許很多年以後，這只是我們談論的的故事，平淡如水。
我的高中生活真的很平凡平淡以至我沒有驚天地泣鬼神的事蹟可寫。要說我最感動的就是四川地震和北京奧運，讓覺得我還是真的很幸運。生活不一定要波瀾不斷，不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折來譜寫看似堅強的人生。我只知道我的高中生活不像破繭化蝶般地痛苦與絢麗，我的感情不似書上描寫的豐富與細膩。但我可以平淡一點兒地向有災不幸的`人寄去不足為重的關愛，然後沒心沒肺地為自己成長，過著如秋葉之靜美的高中生活。
流水帳的生活沒有意義，也最平凡。但往往也令人更加嚮往。
篇四：高中生活的苦惱
20**年的時候，一個孩子開始了新一輪的學習高中。我回想起了姐姐在我新入學前說過的話。她的話中所顯示的，是高中生活及高考的殘酷現狀的存在，我想我的未來大概也會像她所說的那樣嗎？彷彿我就被無形中的帶入高考，觀看高考的殘酷性，腦中被灌輸高考的現狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚，彷彿身體不由自己的被扯入了一個未知的深淵，生命彷彿都是為了高考而活，身心上添上了一道道的痕跡，忽然才隱約聽到一個聲音在高聲叫著，“高考”，“高考”。
至現在，已經在高中度過了我的1又23個學期，在這期間，我們完全努力使自己感受著高考的存在，儘管我們並不希望高考的存在，也不願相信高考的存在和它的殘酷性。但現實又往往擺在人們的眼前，的確高考存在，現實往往與幻想相違背，我們還有高考這個“門檻”要跨過，要獲得自由，也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮，只有當我們完全正視了“一切”的時候，也就是我們自由之日的到來。
我盡最大的努力來闡釋高中生活和高考的關係，理解它們之間的內在關係：透過努力發現高中生活中的一切的一切全在於高考。所以高中生活的全部最核心內容就是兩個字“高考”，能夠完全感受高考，跟著高考的路標走。再一條，高中生活的其他一切內容，除了高考的內容，其他的一切的一切都似乎是題外的內容。這所闡釋的一切是高考，還應該說是為了高考。
難怪呀！每打高三走過，那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣，每天等待的是苦惱，除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩為“不知少年愁？”少年真的不知愁嗎？看著高三學子的苦楚，我想我們也將有那麼一天吧！我們苦惱，可是又有誰理解我們的苦惱呢？唉，真是人外人不知人中人模樣，人中人亦不知人外人模樣。
曾經有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有機會再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內涵。它的名字就是《少年維特的煩惱》。
可惜時間不待人，我們轉眼就會身處高考之中，那時才是高中生活真正的苦惱的開端，一切為高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。
高考成為高中生活的全部，有又成為了我們苦惱的直接原因，我們為它苦惱，同時也為它高興，希望能“擊破”它，走出它的捆綁，走向新時期。
總之，高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的物件，為此憂傷，為此苦惱。
假如高考成為了你高中生活的苦惱，不要害怕，不要憂傷，因為快樂的日子會來臨，苦惱的日子將會過去，一切都會好起來的。
啊！高考，曾經成為高中生活的全部，我們為它苦惱過，但是我想它不一定永遠成為我們的苦惱，隨著改革制度的到來，我相信終將有一種新的制度將來之取代，那苦惱的深淵也會消失，夢想與現實將會完整的統一結合，那時，夢想還會如此的好似遙不可及嗎？
篇五：高中生活
時間流去，無痕。留下的是一天比一天的成熟和思考，還有那不斷上升的學齡。忽然覺得悲哀，時間就這樣在所謂的學習中度過了，卻學到了什麼？從來都幻想如果有一天不用再學習，我會怎麼樣？不知道答案。
聽很多人說過，高中生活是豐富多采的，但也是累的，一不小心你就會崩潰。為什麼？他們苦笑，說，你會明白的。在他們的臉上，我看不到十八歲的快樂，我們都怎麼了？可又怎麼了呢？我忽然有一種恐懼，為即將到來的高中生活，為那一臉的無奈。
一片黃葉飄下。現在不是夏天嗎？正是他該瀟灑地在枝頭飛舞的時節啊！我把他撿起。脈絡分明，綠還很明顯。風起，我聽到了他的低泣。他是在說著悼念他輝煌的歲月嗎？他後悔嗎？還沒到秋就落了。我聽見他說，黃葉飄落，逝下的是昨日的繁華和蕭索，留下的是今日的無悔和無怨，葉的美麗在於逝去。葉不後悔，他更不在乎時節。我頓時豁然開朗。何必太執著？何必太傷感？生活對於每個人都是獨特的。你種要經歷些什麼，不管是飄落還是死去。
抬頭，陽光明媚。我笑了，久違的笑，真摯的笑。還有那片發黃的葉。
篇六：高中生活
當金雞的長啼叩響黎明的神韻，到來的又是新的一天。仍記得三年前，我懷著喜悅的心情踏進高中的校門，開始了我的三年高中生活。高一的狂放，高二的穩重，高三的成熟，三年之中我成長了。
夢想，是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星，是一種充滿溫馨和詩意的渴望，是一艘滿載豐收和喜悅的帆船，是一副寫滿青春和成功的畫卷。高中裡我為自己埋下了一顆夢想的種子，用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長。匆匆的行走在校園的路上，身旁時匆匆的身影。匆匆三年裡，我收穫了濃厚的友誼和師愛。忘不了考試失意時老師的耐心輔導和諄諄教誨，忘不了……三年的高中生活，一千多個日日夜夜，我在這樣一個充滿愛的環境中成長。
三年的高中生活，我學到的不僅是知識，還有寬容和無私。面對困難時的勇敢和遭遇挫折時的不屈，而更多的則是對人生的感悟：真正的人生需要磨難。遇到逆境就一味消沉的人是膚淺的，一有不順心的事就惶惶不可終日的人是脆弱的。一個人不懂得人生的艱辛，就容易傲慢和驕縱，未嘗過人生苦難的人也往往難當重任。
時光荏苒，荏苒的歲月中我們一路走來，風雨兼程，卻充滿了歡聲笑語。高中三年，是我一生中無比珍貴的時光。不論將來的我走到哪裡，高中生後都會是我一生值得回憶的記憶。
篇七：高中生活
12歲，懵懂的我，帶著好奇進入初中。
15歲，青春的我，帶著憧憬進入高中。
女孩，都是愛幻想的。可不是？在進入高中的第一天，我便帶著憧憬搭上了幻想的班車。
第一站――噴泉池
進入學校，首先映人眼簾的便是那美麗的噴泉。當水從中間最大的噴嘴一湧而出的時候，我彷彿看見一個充滿稚氣的小孩，他聚集全部力量，憋足了勁，然後將所有的力量都爆發出來，猛地往上跳，想要看見更遠、更美麗的風景。
走近噴泉池，只見池裡的水很清。我彷彿看見我和好友在池邊戲水。雖然衣服都溼了，但我們仍在開心地笑。因為久違不見的輕鬆、童真有回來了。
第二站――教學樓
看著主色調為白色的教學樓，我有一種很開心的感覺。我彷彿聽見屬於我們特有的、充滿著青春的讀書聲。突然，我眼前浮現這樣的畫面：課上，老師生動地給我們講解知識，課下，老師幽默地與我們談天說地；課上，我們認真地聽講，課下，我們愉快地休息；課上，我和好友相互競爭，課下，我和好友無話不談……
第三站――名言碑
在噴泉池的對面，豎立著名言碑。我“看見”一個女孩站在那裡，若有所思。哦！原來她在提醒自己。看著這些名言警句，她一遍一遍地提醒貪玩的自己：應該好好平下心來努力學習了。明天一定要以優異的成績回報社會。
第四站――荷花塘來到荷花塘，頓時想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想亭亭舞女的裙。”我想，日後我也可以學習朱自清先生，在心裡頗不寧靜的時候，來荷塘邊走走。我知道，我會像他那樣，心情將平靜下來的。其實抽空到荷塘邊走走，用心去感受它的美也是一件很愜意的事。
幻想的班車還在行駛，我的笑容也未停止。因為我“看見”的高中生活好美、好愉快……我相信，我的高中生活肯定會有這樣棒的！