教育名人與學生的故事
我們所瞭解的教育名人有哪些呢？他們與學生之間有什麼故事呢？下面是小編為大家整理了教育名人與學生的故事，希望能幫到大家！
孔子與學生的故事
孔子周遊列國，來到古越，在一集市上看到一個年輕人沿街乞討。孔子叫車伕停下車，來到年輕人身邊，一看，原來是自己的學生。
孔子問：你怎麼會這樣？
學生回答：先生您教了七十二個弟子，您的道德可與天齊。我是學生，我知道青出於藍而勝於藍的道理，論學識，我已經比您豐富，論修養，我已經超過了您。但是，您教給我的學識和做人的道理，只能讓我混一口飯吃。我想象您一樣，在千萬年之後，成為一代宗師。
孔子沒有生氣，他接著問道：你找到這條成功之路了嗎？
學生回答：前一段時間，我與別人合夥鑄煉青銅，我們推選了一個頭領，這個頭領的親戚是地方長官，有一種凌駕於別人之上的氣勢，一開始我就感覺成功的希望不大。另一個合夥人，以前是一位比較熟練的冶金師，總是在技術上盛氣凌人。還有一位，總是談自己過去如何如何。最後一位，能混口飯就行。這還不是沒有結果的主要原因。主要原因是，我們冶煉出來的青銅，要賣出去，我們的首領認為，我們必須把其他冶煉商人打得頭破血流，我們的青銅才會有好的市場。我們打別人，自己也得捱打，我的牙齒就被打掉了一顆。但是這仍然不是最主要的沒有成功的原因。最終讓我決定散夥的原因是：他們認為只有打得頭破血流，我們的青銅才有足夠的硬度。
孔子說：你以後準備怎麼辦呢？
學生說：古越國有一位王室成員，與白嶺海峽（虛構）的一位農民關係不錯，他給了我一兩銀子，讓我把一根羽毛送給那位農民。
孔子非常困惑：白嶺海峽這麼多海鳥，要這根羽毛有什麼用呢？
學生說：這是我比老師您知識豐富的地方。禮輕情義重。
孔子說：你算過，這個生意能賺錢嗎？
學生說：我沒有算過。老師您只教過我仁、義、禮、智、信，沒教過我數學。
孔子說：我這裡還有幾件禦寒的衣服，你帶上，路上冷的時候穿。慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。從古越國到白嶺海峽，一個來回，要好幾千年呢。那時侯你再送羽毛，就可以坐飛機過去了。
學生說：不，我坐導彈。
公元前484年，孔子的學生冉求幫助弱小的魯國戰勝了強大的吳國。因此，魯國的君臣把在外流浪了14個年頭的孔子請回了家鄉。那一年孔子已68歲。這幾年流離他鄉的人生閱歷，使孔子的人生觀發生了很大的變化，加上魯國的政治格局並沒有發生根本改變，於是，孔子本著“盡人事安天命”的態度，本著傳承古代政治理想的使命和信念，決定在晚年專心於教授門徒、著書立說。
在今天看來，孔子努力倡導的理想在當時最終沒能實現，箇中原因固然很多，但有一點卻是可以肯定的，那就是他追尋的政治理想脫離了當時的社會現實。其實，當時其他學派，如墨家的“愛無差等”，與道家“甘其食，美其服，樂其俗，安其居，鄰邦相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”（《老子》六十七章）的說法，也是如此。
柏拉圖與他老師——蘇格拉底
有一天蘇格拉底的`學生問他：“老師你的成功方法是什麼？教教我吧！”蘇格拉底回答說：“我成功的方法很簡單，就是每天把手舉過頭頂，然後用力的往後甩。”學生們一聽這麼簡單，就都按老師說的做了，但沒有一個學生能夠悟出老師的話的真正含義。一個星期後，蘇格拉底問他的學生：“你們有誰還在堅持每天甩手的？”為了成功，還有三分之二的學生還在堅持，一些學生早就放棄了。一個月後，還有三分之一的學生還在堅持。三年後，當蘇格拉底問起時，就只有一人還在堅持，而這個人就是柏拉圖。
後來，當柏拉圖成功後，有人問他：“請問您是怎樣成功的？”他回答道：“這還得感謝我的老師——蘇格拉底。沒有他，就沒有我的今天！我永遠忘不了他,我的恩師——蘇格拉底！”
師恩難忘----劉紹棠
那年正月新春，我不滿六週歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。
這個小學設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然後，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。孃兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子裡去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指唸叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，後邊歇腳的人就看不到花兒了。”後來，這兒的花越開越多，數也數不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裡學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著柺杖正在散步。我仍然像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！