幼兒園小班的教育筆記
作為一名幼兒教師，不但要有愛心，更重要的是要有一顆童心。以下是為大家整理的幼兒園小班的教育筆記，希望對你們有所幫助！
幼兒園小班的教育筆記1
愛是有回報的
每當我面對眼前一張張稚氣未脫的臉蛋，我的內心知道孩子們其實什麼都知道，什麼都懂。雖然有時他們表達的方式過於幼稚和天真，但他們卻擁有一顆感受“愛”的鮮活之心。
這天放學的時候，教室裡只剩下貝貝一位小朋友，貝貝平日裡是個性格比較倔強的小男生。當他看到小朋友都被帶走了，就跑到我面前說：“劉老師，我爸爸什麼時候來？”我無意中覺察到孩子眼裡起了變化，那是信賴和依靠的光暈，這與平日裡是大不相同的，平時他很少與老師目光交流。出於感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“爸爸快來了，有老師陪貝貝．貝貝也開心對不對？”“嗯。”我抱著他慢慢走到走廊窗戶前，我們一起看窗外的風景，說了一些無關回家的事。如他問我對面樓頂上是什麼，我就告訴他是天線，他又問天線有什麼用，我說是接受訊號，能使電視更清晰……
孩子那天說的話可真多，讓我瞠目．原來孩子感受到你愛他時，他會自然而然地將愛透過某種形式流露給你。當聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的槍帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時，我知道伏在我肩上的小傢伙已是十分地信任我、依賴我了。我是無言的感動，心靈也為之震撼。
終於，貝貝的爸爸來接孩子了。孩子飛快地跑向爸爸。只見貝貝一手拉著爸爸，一手指著我，小聲嘟噥著：“我最喜歡這個老師。”孩子的話我是聽得一清二楚，心裡也是暗自欣慰。而他的爸爸並沒在意孩子的話語，因接孩子太遲過於自責，他匆忙離開了教室。
我坐在椅子上回味很久，想孩子的話語，想孩子的神情，真的，心裡油然而生一種收穫感，原來播撒了愛心，你會收穫更多的喜悅。
幼兒園小班的教育筆記2
勝利者必須是唯一的嗎
“搶椅子”是孩子們喜聞樂見的遊戲之一。在我執教的十年中，“搶椅子”被一批批的孩子玩了一遍又一遍，我從未對它的規則有過任何質疑。
一天，我又帶著孩子們玩起了“搶椅子”的遊戲。遊戲開始了，小朋友圍著椅子轉了一圈又一圈……最後只剩下兩位小朋友和——張小椅子。激烈的競爭開始了，鈴鼓聲越來越短促，小朋友的'吶喊聲越來越響亮，當鈴鼓聲停止時，兩個小朋友都以最快的速度去搶椅子，結果一張小椅子一人搶到一半。
按照競賽規則，勝利者必須是唯一的。於是，我想讓他們用“石頭、剪刀、布”決出勝負或重新開始比賽。誰知，兩個小朋友卻笑眯眯地坐在一起，其中一個孩子天真地昂起小臉對我說“老師，你看，我們沒有搶，我們兩個人合著坐小椅子。我們是不是都可以得到小紅花呢？”孩子的友善和率真忽然讓我有些不安。
平時，我們總是告訴孩子要友好謙讓、相互合作。為什麼在一場遊戲中，卻要讓孩子將一些難得的品行與習慣統統拋開，去參與一次毫無意義的競爭呢？再者，遊戲中的勝利者為什麼必須是唯一的呢？當孩子享受著遊戲帶來的快樂時，為什麼一定要把殘酷的競爭意識強加給他們呢？孩子們成功而快樂地合坐一張小椅子，不正是他們對傳統遊戲的新註解，不正是他們創造性、靈活性、參與性與自主性的體現嗎？適宜的教育應能尊重並融合幼兒積極的思維，並藉助孩子的力量推陳出新。