一年級上冊數學教學檔案:認識6—9
一、 教學目標：
1、 情境中抽象出6—9的過程，認識並會寫6—9。
2、 能主動與同伴合作交流。
二、 教學過程：
1、 認識6—9。
①出示套圈遊戲，觀察到什麼？小朋友交流彙報。
②在計數器上分別撥出6、7、8、9個珠子。
③找數字卡。
④塗色遊戲，想想做做第1題。
2、學寫6—9。
三、 鞏固深化：
第一關：遊樂城，想想做做第3題。
第二關：打撲克，比大小。第4題。
第三關：找座位。第5題。
第四關：吃水果。第6題。
四、 總結評價，歸納。
教後記：1 小學生基本上能掌握6、7、8、9具體含義和書寫。
2 較多錯誤的.是8的書寫順序。
3 聯絡生活用數字說話學生還說得不夠好，不夠開闊。