語言的魅力教案設計

語言的魅力教案設計

語言的魅力教案設計是讓學生理解課文內容，明白語言運用得恰當會產生非凡的感染力。以下就是小編整理的語言的魅力教案設計，一起來看看吧！

設計思路：

本次教學以新的課程標準為指導，力求在最佳化課堂結構、改革閱讀教學上有所突破和創新，促進學生自主、合作、探究性地學習。設計上體現以下幾點:

1.創設情境，感受春天的美好和盲老人的可憐。

2.透過前後對比，體會語言的魅力。

教學目標：

1. 理解課文內容，明白語言運用得恰當會產生非凡的.感染力。

2. 有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。

3.會認“魅、紳、姍、辰”等4個生字，會寫“魅、黎、丐、牌、紳、衷、辰、酸”等8個字。掌握“魅力、乞丐、牌子、紳士、無動於衷、良辰美景、心酸”等詞語。

教學重點：指導學生讀懂課文，理解讓·彼浩勒新增的那幾個字為什麼那樣有魅力。

教學難點：明白恰當地運用語言，會產生非凡的感染力，能深深地打動人心。

課前準備：課件、春天圖片、音樂

課時安排： 2課時

第一課時

一、創設情境，揭題

1.談話引入。

在你的生活中，有沒有什麼話讓你最難忘，能說說為什麼嗎?

2.師：你能想象到語言的作用有多大嗎?今天，我們就一起來看看語言所產生的巨大作用。

3.板書：語言的魅力

二、初讀課文，學習生字

1.朗讀課文，藉助拼音認讀生字，記憶字形。

2.反饋自學情況：

(1)讀準下列加點字的讀音。

姍姍..而去 衣著.華麗 良辰.美景

衣衫襤褸.. 魅. 力 紳. 士

(2)讀詞語。

無動於衷 鶯歌燕舞

衣衫襤褸 姍姍而去

(3)指名分段朗讀課文，師生共同評議。

三、再讀課文，感知內容

1.默讀課文，說說課文寫了一件什麼事?

2.自讀課文，自行探究課文意思，並把不懂的問題做上記號，同桌一起討論、

交流。

四、寫字指導

1.記憶字形。

(1)比一比。

紳—伸 辰—晨

(2)重點強調。

魅(半包圍結構，鬼字託個“未”字)

丐(共四筆) 酸(左邊為“酉”)

(3)一字組多詞。

(4)書寫指導。

五、佈置作業

1.抄寫本課生字生詞。

2.正確、流利地朗讀課文。