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小學語文二年級上冊識字6課件

小學語文二年級上冊識字6課件

是一種把複雜的字透過麥田識字簡單易懂的方法來記憶的方法,採用全新的右腦形象思維進行漢字的認知學習並且記憶的方法!也就是小孩從小養成右腦形象思維的習慣,終身受益!提高記憶力,想象力,綜合智力!能將每一個漢字變成卡通影象!30秒學會一個漢字,過目難忘。下面是小編為你帶來的小學語文二年級上冊識字6課件 ,歡迎閱讀。

教學目標:

1.透過識字方法交流,認識“恨、漠”等9個生字,會寫“醜、永”等8個字

2.透過正確、流利及多種形式的朗讀,讓學生初步感知詞語的反義關係,並感受課文的韻律美

3.在識字、朗讀的過程中,陶冶學生的情操,樹立關愛他人的感情

4.生字詞,初步感知有反義詞素組成的詞。生字卡片。

教學重點:1.會認會書寫17個生字2.初步感知詞語的意思,感受課文的韻律

教學難點:在識字、朗讀的過程中,陶冶學生的情操,樹立關愛他人的感情

教學準備:生字卡片、多媒體課件

教學課時:2課時

第一課時

課時目標:1.會認會寫2.初步感知有反義詞素組成的詞

一、激情匯入

1.播放歌曲《愛的奉獻》

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,這首歌唱得真好,那我們是不是應該像歌裡所唱的那樣呢?(出示文中最後一句)

2.師:說一說平時看到的你認為的美的或醜的現象(指名生回答)

3.引導歸納,談話匯入

二、朗讀背誦

1.初步感知

(1)自由朗讀,圈出生字,讀準字音

(2)朗讀展示

a.把自己最喜歡的內容讀給同桌聽,互相正音

b.指名讀課文,正音,評議

(注意:恨和貧是前鼻音,奉是後鼻音)

(3)引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點

2.再讀入情

(1)講講身邊助人為樂的`人和事

(2)把自己最喜歡的句子讀給大家聽

(3)齊讀課文

三、自主認字

1.出示生字,開火車讀

2.交流識字經驗,發現識字方法,小朋友,我們知道哪些識字的方法?(回顧多種識字方法)

3.四人小組看課後生字條,共同討論識字字形,鼓勵生用自己喜歡的方式識記字形

4.全班交流

示例:

漠:沙漠是一種缺少水的地方。

飢:只吃了幾粒飯,自然感覺飢餓

富:一個人住在一間大房子,還有很多田地

5.齊讀生字

6.組詞,擴詞說話:能幹的小朋友可以用自己組的詞說一句話

四、指導書寫

1.師範寫“醜、永”,觀察這兩個字在結構上有什麼共同點

2.師範寫,生練寫

五、作業佈置

熟讀課文,背誦課文

第二課時

課時目標:複習鞏固知識

一、複習回顧

1.出示課堂作業本第4題比一比,看看誰能最快走出大山

2.抽讀生字卡片,多種形式讀,評議糾正

二、誦讀課文,理解詞語

1.用自己喜歡的方式誦讀課文,從中找到幾組反義詞,讀一讀,想想每隊反義詞的意思

美---醜愛—恨真誠-----虛假冷漠----熱忱

貧---富冷---暖飢寒-----溫飽索取----奉獻

2.指名讀反義詞,提出自己不理解的詞語,師生討論解答

3.多種形式誦讀

4.根據板書背誦課文

三、結合範寫,指導寫字

1.出示:飢飽暖貧

2.描紅,臨寫

3.展示,評議

四、練習和拓展

1.蒐集反義詞,試著組成幾句對子

2.蒐集意思相反相對的語素構成的詞語

(1)板書:美醜

師:這是老師用課文中的反義片語成的詞,你還能從課文中找出另外的反義片語成詞語嗎?

(愛恨貧富冷暖)

(2)自己再說說這樣的詞語(多少、出入等)

3.指導完成課堂作業本第3題:找樣子,填一填

五、佈置作業

完成剩餘課堂作業本的其他題目

板書設計:識字6

美對醜,(美醜)貧對富,(貧富)

愛對恨。(愛恨)冷對暖。(冷暖)

真誠對虛假,(真誠虛假)飢寒對溫飽,(飢寒溫飽)

冷漠對熱忱。(冷漠虛假)索取對奉獻。(索取奉獻)

雪中送炭見真情,人人獻出一點愛,

助人為樂獻愛心。人間永遠是春天。