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小班家長育兒心得

小班家長育兒心得範文

寶寶上幼兒園了,家長總是會有很多的感想。小編收集整理的小班家長的心得體會,歡迎大家前來查閱,僅供參考哦。

篇1:小班家長育兒心得範文

父母是孩子的第一任教師,一個人從呱呱落地到上學、工作,走向社會,都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養,無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育,不僅僅關聯到一個家庭,孩子今後成什麼樣人的問題,更是關聯到國家、社會安定和發展的大問題。

一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件

“人能夠改造環境,環境也能夠造就人。”說實話,我是個性格直爽的人,過去也最不善於孩子,有時孩子不聽話,雖然捨不得打,但也總是連說再嚇,但之後我發現孩子的畏懼心理在增長,而且學會了去爺爺、奶奶那裡告狀。針對這種狀況,我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,並且夫妻互相補臺,我批評了孩子,事後由我愛人再進行教育,並強調母親批評她是為她好,是愛她的表現等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創造美的環境,使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始,注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節

孩子是父母的影子,要培養孩子的良好生活習慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎,而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中,個性是我國獨生子女家庭佔絕大多數的狀況,如何培養孩子自強自立,避免成為溫室裡的弱苗,是值得每個家長思考的問題,在這方面我主要採取三種方法:第一、愛護孩子但不溺愛。例如,孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規律,同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的潛質,但我認為,如果孩子為此採取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋裡弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什麼玩水,孩子卻說是在洗自己的手絹,並問:“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,並且直接與公婆交換看法,對他們提出教育孩子應注意的問題,這樣在我們家中,上

下構成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那麼善良、慈祥。剛入園時,孩子在班裡最小,吃飯時不會用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點點教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多麼高興呀,有誰知道老師付出多麼大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻裡,在三位老師的教育指導下,學會了十幾首兒歌,學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,孩子生病不舒服,老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時,作為家長,我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現,學了哪些新知識,配合老師一齊鞏固學會的知識,平時給孩子購置一些幼兒喜愛的.圖書、錄影帶,培養孩子對善醜的分辨潛質。

總之,培養孩子成為社會有用之材是一個複雜而長期的過程,不能期望透過一天就立竿見影,家長要有心理準備,有、有步驟地進行。

篇2:小班家長育兒心得範文

寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此刻已經上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進步,有必須的生活自理潛質,有自己的思想、情感、愛好,經常會問“為什麼?”等問題,伴隨著他的成長,作為家長期望能給予他快樂的生活,但更期望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候,吃飯但是最讓我們家裡人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時刻,要麼不肯張嘴,要麼就是嘴裡包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去,有時為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目,一家人圍著他團團轉。此刻想起來,真是覺得有點好笑,但是堅信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後,我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費,而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班裡每次吃飯都是第一名,並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨,一向受到老師的表揚,也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的,自從上了幼兒園後,寶寶的自理潛質越來越強了,不僅僅自己學會了穿衣服,整理玩具,而且還能經常主動幫忙我們大人做家務,因此在家我們經常誇讚寶寶長大了,真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑,比較好動,記得在上小託班時老師經常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正,家裡就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對此也很感興趣,並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長時刻地集中注意力,學會控制物體,並進而能控制自己的行動。因此,我覺得我們家長在平時,能夠針對孩子的個性特點,有目的地選取一些玩具,這樣對孩子個性的健康發展會有用心作用。

寶寶此刻比較喜愛畫畫,每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班,但在剛開始學畫的時候,他也以前有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裡畫畫,老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最後其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最後還很悲哀地哭了。之後我問他為什麼不畫畫,寶寶回答我說“我不會畫,畫得不好,因此我不想畫”,邊說邊哭,很是悲哀的樣貌。於是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂塗亂畫,沒關聯的,母親堅信我們的宇寶寶肯定能行”,於是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得並不是很好,但卻也有所進步,我想只要能透過畫圖發揮一下自己的想像力,培養他的一些興趣愛好,對他發展肯定也是有所幫忙的,因此在平時,我們就應多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信,提高學習、生活的用心性。

此刻許多家長都十分關注對孩子的教育,“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時刻安排得滿滿的。記得去上第一節課時,寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之後,老公對我說,孩子此刻是玩著學的時候,不能像學生那樣教的,就應多用遊戲的方式讓他學知識,學道理,培養他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自己的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那,這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象潛質。就應根據他們的興趣發展他們的潛質。平時,要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,這樣他才會真正地生活地快樂。