有關紅領巾的廣播稿
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：本次廣播由四（2）中隊為大家播送。
甲：我是主持人__________。
乙：我是主持人__________。首先讓我們進入——校園直通車。
一、校園直通車
甲：認識你身邊的人，瞭解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車。
乙：為了更好的學習和傳承中華優秀文化，貫徹落實教育部《關於在中小學開展書法教育的意見》精神，提高國民素質、陶冶情操，提高少年兒童的基本文化素養和美育水平，江蘇省教育考試院和南京藝術學院共同開發了“書法水平等級考試”專案。2014年上半年面向社會和部分中小學校繼續
開展書法教育考試專案。上週，2014書法等級考試報名已結束，我校共
名學生報名。為提高書寫水平，保證考級順利透過，我們建議已報名
的同學認真練習考級內容，寫出一手好字。
甲： 為了不斷提高學生體質健康水平，大力推進陽光體育活動，培養學生終身體育鍛煉的思想，增加班級集體榮譽感，4月份，學校將組織跑操比賽。體育課上，各班在體育老師的指導下積極訓練。我們衷心祝願各班在跑操比賽中獲得好成績。
二、文學大觀園
甲：走進文學大觀園，共享美文。
乙：今天給大家帶來佳作欣賞的是四二班劉亦寒帶來的《搶蘋果》
“蘋果來嘍，蘋果來嘍！”不知是誰在教室門口一聲吆喝。
聽到“蘋果”兩字，同學們有的從數學題的“苦海”中“拔”出來，立刻“激情高昂”；有的從外面直接奔到教室，兩眼發光。“蘋果，哪兒？在哪兒？”總之，同學們的表情奇奇怪怪，真是“看到蘋果，無奇不有。”
也不知誰下了個令，同學們立刻擁到教室前，挑選起個蘋果來。“這個太小了。”“這個不紅。”……人群雜雜亂亂，聲音也雜亂。也不知是前面人挑選門檻太高還是怎的，人群久久不散。
誰都想拿個好蘋果，我也擠進去，挑了個好蘋果。對我來說，只要不壞就好了。待我抓到一個剛想出去時，一轉身發現胖胖的丁一軍他怎麼也擠不進來，被人牆擋住了。還好他人高手長，只見他側著身子，將他長長的手臂從人縫中插了進去，摸索著拿到一個蘋果，被人一擠，“哧溜”又滑走了。徐瑩也想擠出來，可人實在太多，被人擠倒在地。所有人都把手伸來，不過不是扶她，而是——搶蘋果。
最後幾個進來的，拿的不是小的就是壞的，誰讓他們這麼晚進來呢。幾分鐘後，一大袋蘋果被“橫掃而空”，只剩下空空的已經破了很多口子的塑膠袋。
看著這一地狼藉，我不禁啞然失笑。
甲：聽了劉亦寒的作文，你是否覺著這場景很熟悉？
乙：嗯，是啊。聽她這麼一說，我不禁有些臉紅。拿蘋果本是小
事，可亂七八糟擠成一團實在是太難看了。
甲：你說的對。在這裡我們也想提醒全校同學，領取水果時別忘了文明禮貌哦。
三，知識百寶箱
甲：知識百寶箱，走進七彩童年，共享美好生活。本次跟大家聊的是：“傳統節日——清明節”。
乙：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
甲：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
乙：是啊，今年的.清明節是4月5號。你知道清明節的由來嗎？
甲：嗯，透過查閱資料，我知道了原來清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。後來，由於清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
乙：還有嗎？
甲：清明節又叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊踏青的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的的習俗。
乙：清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓、踏青、植樹，還有哪些活動呢？
甲：清明節還有盪鞦韆、插柳，放風箏等一系列活動。
乙：在今天我們過清明節，主要是為了紀念那些為了革命事業獻身的先烈們。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
四. 歡樂你我他
甲： 說了這麼多，我們來聽一個笑話輕鬆一下吧。
乙：一老師提問：清明節，我們要做些什麼？學生答道：掃墓。 接著老師又說：明天是清明節假期，我會多發幾張試卷，給你們帶回去。一學生舉手問道：老師，燒給誰做？
五、音樂時空
甲：輕鬆一刻後，今天的紅領巾廣播就要跟大家說再見了。 乙：親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。 甲：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。 乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
齊：再見！