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在本週的日曆上，有一個光輝的日子——1月1日，這標誌著華夏神州又增添了一道年輪，標誌著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。
同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業於本世紀，成事業於新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱鉅。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基矗認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啟後，繼往開來的歷史使命。
同學們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描畫……在這生命的春天裡，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
[鑑賞提示]這是一篇新年伊始，一個肩負時代使命的青年向同齡人發出的激動人心的倡議，具有立論自然、呼喚力強、催人奮進、鼓舞鬥志的作用和力量。
作為一篇演講詞，其內容的基本要求是適合自己，適合聽眾，而這篇演講詞的演講者和聽眾正是同齡、同身份的人，有著共同的志趣和思想感情，所以容易產生情感的交流和共鳴。《讓青春煥發光彩》是千萬個有志於國家建設的莘莘學子共同關心的問題，本演講詞的題目便引人入勝，令人思索。
這篇演講詞的`開頭從日曆牌上1月1日展開議論，“華夏神州又增添了一道年輪”，“標誌著時代的航船乘風破浪，偉大的祖國又迎來了充滿希望的一年。”起筆平凡而又至關重要，對祖國滿懷希望和信心。接著就1月1日又稱元旦，對“元旦”二字作出恰切形象又頗富時代氣息的解釋，給元旦賦予了全新的含義。在怎樣迎接新的一年的問題上，演講人提出了“歲不待人”的緊迫感，作為“跨世紀”的一代青年，肩負著承前啟後、繼往開來的歷史重任，要勝本資料權屬優習網檢視更多優習網資料任這樣的歷史合作，就要“認真讀書”，“用勤奮和汗水夯實學習大廈的地基。”這是這篇演講詞的內容重點，文字不多卻字字珠璣，嚴肅認真地回答了“如何讓青春煥發光彩”的問題。演講詞的末尾用激情和期待提出與與會考共勉的熱切話語作結，富有強烈的感染力和號召力。
前些年，在部分青年學生中一度存有“讀書無用論”的厭學情緒，“60分萬歲”成了他們的口頭禪。什麼國家的前途，人民的命運在心目中根本不佔什麼位置，這雖只是青年學生中一少部分人，但危害極大。“讓青春煥發光彩”，這義正詞嚴的呼喚對厭學者、胸無大志的“混世”之徒無疑是當頭一棒，令他們警醒，奮起直追，趕上時代的步伐。
這篇演講詞標題鮮明而富有激勵性，鼓舞同學讓青春煥發光彩，這懇切而又現實的呼喚有著催人奮進的鼓動性，在內容上抓住1月1日元旦的本義和字義作形象而合理的解釋，激勵同學們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接新的一年，鼓勵和鞭策之意顯而易見，在語言方面言簡意賅，絕無閒言贅語，全文600多字，把“讓青春煥發光彩”說得有理有據，令人信服。