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優秀的班主任評語

關於優秀的班主任評語

優秀班主任評語精選

一則蘊籍真情、切中肯綮又恰到好處的班主任評語,是滋潤學生心田的春雨,是指引學生前進的航向燈,又是激發學生前進的原動力,其潛在的德育功能不容低估。針對傳統的班主任評語模式化、概念化的缺點,三學期來,筆者堅持嘗試對班主任評語進行一些改革,以簡約、寓情、諧趣、委婉的風格,注重班主任評語的激勵性,收到了較好的教育效果。下面擷取幾則評語供大家參考:

一、給入班時成績第一、年齡最小的徐豔豔:

(一)你是老師的驕傲,也是同學的嚮導。你年齡雖然最小,成績卻是最好,其中艱辛,只有自己才能體會到。成績屬於過去——你也有跌到第七的苦惱。趕路還要趁早,快車也會拋錨,聰明的你,這些都該知道。行動吧!

(二)如果說,強迫的學習如獄中的苦囚;那麼,自奮的進取則是人生的享受。瑰麗的人生必存在於美好的憧憬和熱烈的追求之中。我很羨慕你,不僅僅因為你有“起點之美”,而是嫉妒你擁有比我多16年的青春支票……我好希望這個暑假,你什麼也不學,白白浪費掉!

(三)榮譽和失敗雖是兩個極端,但對人同樣是嚴峻的考驗。從失敗中得到寶貴的經驗,失敗就會變作成功的槓桿;在榮譽面前樂得頭暈目眩,榮譽就會變成跌跤的起點。可愛的“小燕子”,這學期你敗雖極慘,譽卻多多……惟願你別再跌跤!

二、和徐豔豔一樣,劉昕也極為突出,我卻這樣評價:

(一)在這辭舊迎新之際,我不想用過多的語言來評價你——咱班的“三冠王”,因為在老師心目中,你近十全十美,以我乏言,難以盡述……“山外青山樓外樓,高峰深處意更幽。”好男兒應志存高遠,精益求精。背起行囊,這就遠航,清華的大門正為你而敞——只要你堅信,沒有不成功的。

(二)在我的心目中,你一直是個勤奮、嚴謹,能乘風破浪的帥男孩;知難而進、銳意進取是你最大的優點,一年來,五次奪冠,表明你不同尋常。既然是金鋼鑽,就該去攬瓷器活。多讀讀名人傳記;去問問“少年科技大”如何考法。須記:入淺池者摸魚蝦,探深潭者擒蛟龍!

(三)沒有強弓,射不了遠箭;沒有磨練,長不了才幹;沒有拼搏,得不到成功;沒有忘我,做不出貢獻。在學習上你有遠弓,長才幹;有拼搏,多貢獻。但在班級管理上,得到的卻是“慘遭淘汰”的遺憾。如欲東山再起,請展將帥容顏……

三、請看這位沉默寡言、穩健剛毅的姣姣者——於躍

(一)天資聰慧、勤勤懇懇;刻苦認真、兢兢業業。這是你在老師心目中的形象,也是你獲得優異成績的保障。但成績屬於過去——在你面前依然還有一座高峰。祝你以堅韌不拔的恆心和毅力攀登到峰頂!下學期,第一的寶座在等著你……

(二)其貌不揚,卻令同學刮目相看;沉默寡言,卻給了老師一個又一個驚喜!我很佩服你求學的勤奮、嚴謹與自律,更相信展現在你面前的將是一片更為廣闊的天地。真是:“海闊憑‘於躍’,天高任鳥飛”。2、2、4、3的名次不能總於第一擦肩而過,暑假裡——絕好的機會,趁他們……偷偷地……

(三)只圖別人對自己刮目相看,立志的標杆低矮的可憐;登上一座小山就心滿意足,永遠不能把無限風光飽覽。你雖然實現了第一的夢想,但求學之路,任重道遠;學海之途,風大浪高。須知:笑到最後,才能笑得最好。我希望五年後,能收到北京大學的於躍給我寄來的賀卡。

四、多才多藝的調皮大王:王浩全

(二)你甘心承認自己昏昏沉沉,不思進取,我為此悲哀。送你一句話:“治服猛虎非好漢,治服自己的脾氣才是英雄!”散慢是對瀟灑的嘲弄!好男兒首先應做到的是自律。惰性如一把火,會把青春化作灰燼。醒來吧!多少人在期盼著……

(三)有一個現象你可曾想過:人為何只生一條舌頭、兩隻耳朵?這二比一的規律告誡我們——人生來就應該多聽少說。聽得少就會孤陋寡聞,說得多往往發生“虛脫”……還是按自然規律辦事吧,多聽少說才能踏實博學。

五、偏科最嚴重的馬超

(一)121分的數學與56分的英語說明了什麼?這是聰慧與浮淺的對比;這是實幹與偷懶的反差。瘸著腿走路能好受嗎?!相信老實、本分、聰明的你加上機智、靈活與勤奮,會有驚人表現的……

(二)從性格上講,你無可挑剔——團結同學、尊敬師長、謹小慎微。我只是納悶,為什麼一個那麼聰明的學生,成績卻總是徘徊不前呢?你數學特好,請解下列方程:成績=智商×勤奮;已知:你的智商較高,成績較差;求:你的勤奮?

(三)聰明一旦讓懶惰佔有,就像鋼鐵一樣層層生鏽;本來可以做棟樑支柱,最後卻變成了廢渣汙垢。“三國”裡的馬超是五虎上將;“二·七”班的馬超可別變成……亡羊補牢,猶未為晚;立志進取,永不為遲。發奮吧!

六、除了學習,什麼都行的×××

(一)時間是一座熔爐,一邊鍛造成才的鋼,一邊淘汰無用的渣。你現在既不是“鋼”也不是“渣”。剛強與堅韌出自千錘百煉;聰明和才智依靠日積月累。

(二)火車脫軌,不堪設想;人若脫軌,難於造就——你已有危險的苗頭!數學90多分,說明了什麼?你很聰明;語文70來分,披露了什麼?你太懶惰!在你眼裡:散慢即是瀟灑,逞能便為英雄!殊不知,它使你男子漢的魅力蕩然無存!

(三)一步走不完長征路,長征卻少不了每一步。一步登不上高山頂,一步卻能摔下深山谷。在人生崎嶇不平的道路上,請珍重你的每一步!

七、長跑冠軍:徐海

(一)你是老師的好學生、同學們的好朋友。儘管成績不算突出,可名次逐步向前,可見你踏實、肯幹;儘管你個高體健,性格卻本分靦腆——同學們說你是遵規守紀的模範。再加把勁,勝利就在前!相信你,好樣的……

(二)人生的要意莫過於拼搏,體育競賽便是拼搏的象徵。我想:你若拿出運動場上跑3000米的瀟灑與風流,還有什麼高山能難倒你呢?……

(三)世上一切美好的東西,得來都不是輕而易舉的。智慧是勤學的結晶,榮譽是拼搏的獎勵,友誼是誠心的吻合,高尚是修養的歸宿。為追求美好而努力,這就是人生的真諦。勤奮、好學;正直、善良;熱情、堅強的你再明白了人生的真諦,還愁不會擁有完美的人生嗎?

八、任勞任怨的衛生委員:鄭玉峰

(一)想了好久,找不到一個合適的詞來表達我對你的感激:不必說早來晚走,管家似的為我們開門、關窗;也不必說打掃衛生多幹那麼多,還任勞任怨;單就那次你不上心愛的電腦課,為了班級積分而默默地留下來苦幹一節課這事,就讓人感慨萬千……我們多麼希望優秀的你,儘快把成績提上來。

(二)眼淚只能淹沒自己,汗水才能將你送到彼岸。與其慨嘆成績的飛降,不如咬牙實幹。人,一輩子最要緊的是不要使自己發懶——無悔無怨的青春時光,必須是:充實、緊張、提高。有志進取,永不為遲!做時間的“吝嗇鬼”你的所得一定很多!

(三)山泉並沒有銳利的牙齒,為何能穿透堅硬的岩石?一是它具有永恆的毅力,長年累月堅持奮鬥不息;二是它目標始終如一,向著確定的理想不斷進擊。你若能從山泉那裡得到啟示,學習中定能取得驚人的成績。

九、給一位後進生

(一)人貴有志,志在爭氣——為父母,為自己,為前途……我總以為:學習只要盡心盡力了,問心無愧了,大可不必為成績而苦惱。可你盡心盡力了嗎?就不能咬咬牙爭口氣嗎?多少人在期待著……

(二)生命可以沒有燦爛,但卻不能甘於平庸;無論成功的夢多麼渺茫,也要用前進的腳步去訴說對它的嚮往。每個人都是自己生命的建築師。無為的青春,收穫的`只能是人生的蒼白。請每天追問自己:“今天收穫了什麼?”

(三)如果前進的道路都平坦廣闊,何須我們再去拼搏開拓?如果生活中事事都盡隨人意,何須我們去做生活的強者!在逆境中開拓前進,創造一切,這才是人生的真正歡樂——愛拼,才會贏!

十、給一位家庭特殊的同學:

(一)幸福的家庭總是相似的;不幸的家庭各有各的不同。善良的你過早地承擔了那麼多……在此,我只想說:用那顆真摯的心去感受生活吧!任它酸甜苦辣,任它風吹雨打,堅強的你無須害怕!只要你盡心盡力了,只要你勤奮付出了——不必在意那麼多。相信:好人總有好報,明天一定會好!

(二)心靈的坎坷應用智慧去撫平。若被人瞧不起,就把輕蔑的目光當成進取的動力——痛痛快快地拼一回。等你把所有的精力都投入到學習中去,就會發現,所有的煩惱已不復存在。人生的樂趣,就在於為既定的目標而奮鬥。奮鬥著的人,總是快樂的,祝你快樂!

(三)“苦難”對有志者,它是一筆可貴的財產;對於天才,它是奮發騰飛的跳板;對於懶漢,它是不可逾越的高山;對於弱者,它是不能自拔的深淵。讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》;找找張海迪身殘志堅的事蹟;唱唱《水手》那支歌,你就會知道該怎麼做。

十一、送給我班個頭最小、成績欠佳的男孩:

(一)活潑、好動、聰慧是你的性格;寫字認真,遵守紀律,團結同學是你耀眼的光環。美中不足的是你三心二意,不肯實幹。只要你肯下功夫,一定數你進步快!願你在新的一年裡,克服困難,努力拼搏,早日實現你我的理想。

(二)擁有信心比擁有金錢更珍貴。弱小的身軀,多填入一些知識就變得剛強!人活著,就要挺起胸膛,為自己的理想去拼搏,不管成功的希望多麼遙遠,也要用前進的腳步述說對它的嚮往。“知識無偏心,只愛勤學人”如果像海綿吸水那樣吸取知識——你說,能不成功嗎?

(三)如果是笨鳥,我早已放棄,可惜你是“雞肋”。督促你,不見效;冷落你,你又很有潛力——讓老師傷心透頂!草地再好,也會有瘦馬;別的馬瘦,我能體諒,唯有你不吃草,我不能容忍。莫負老師一片苦心,學點知識吧!