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以逝去的青春為題的作文

以逝去的青春為題的作文

高一下半期的時候,班裡沸沸揚揚,大家都在談論著自己到底是選擇文科或是理科。而我總是坐在離人群最遠的一把椅子上望向窗外。那時的我,只要知道我是否需要離開這個班級,後面的,則與我無關了。這就是出生在一個醫生家庭中的悲哀。在這個家庭中,文科是被鄙視的。即使是我文科很好,理科卻一踏糊塗的情況下,爸爸也毫不猶豫的在分科填表的家長會上,摸出隨身攜帶的鋼筆,寫下了理科。從小我就覺得爸爸的字很漂亮、很順眼,可那時候,我卻發現他寫的那兩個字特別的刺眼,刺得我差點流出了眼淚。可是我最終還是沒有流出,淚水只在我的眼眶中轉了幾個圈,溼潤了我的眼眶。因為,我的周圍圍繞了太多的眼神,一半是可惜,一半是不解。

記得郭敬明在文中寫過,他要進入理科班時,他的右手尖銳的疼給他看了。我比他好一點,右手並沒有疼給我看,只不過心突然變得好空、好靜。我好象已經停止了思考,因為我竟然忘記了要去爭取,甚至忘卻了我也需要自由的呼吸。那段日子只是渾渾噩噩的過著。聽著全家人你一言我一語的說著理科的好處,文科的侷限,而我腦袋裡,只有爸爸的一句我寧願你去當理科班的最後一名,也不要你去當文科班的第一名。

時間真的過得好快,轉眼間我已經處在高二下半期的時間箭弦上,我不斷的向它認輸,希望它能停下,讓我深深的吸一口氣。可是它卻像一個殘酷的君王,誰也不理,驕傲的向前走著。我努力的不斷調整自己的姿態,想讓自己好過一些。可是,越想調整,它就走得越快,最後只得靜下來隨它去了。

永遠也不知道為什麼文科班的同學總是可以按時放學,而我們卻要因為一道理科題而糾纏很久。看見老師站在講臺上為了想讓我們聽懂,而手嘴並用著。回答他的`,卻只是幾個人的點頭,大片人的搖頭。他於是試著重新理清題的線索,從頭講起,當他講完後,他發現,剛才點頭的幾個人,也在開始搖頭抱怨了。

我的同桌是個理科天才,是我們學校的學習之星。每當他在抱怨自己的物理分數沒有上95時,我卻因為考上了20而興奮不已。看著92分的化學試卷,他愁容滿面的問我怎麼辦時,我只瞟了一眼我那已經揉成紙團的試卷,它大概還沒有29吧!從此以後,我更加相信,上輩子我肯定欠了物理、化學的債,今生,它們聯合報仇來了。我也嘗試過振作起來,將它們一一打敗,可是我發現好難,於是也學習諸葛亮揮淚斬馬謖,把它們壓在了櫃子的下面。