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中班下學期數學優質課

中班下學期數學優質課

中班美術優質課教案篇一

活動目標:

1.透過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。

3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。

活動重點:嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。 活動難點:會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。

活動準備:

1. 知識經驗準備:事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器製品。

2. 物質材料準備:PPT課件,一次性紙盤若干,藍色記號筆若干。

活動過程:

一、透過談話,播放ppt,認識青花瓷盤。

指導語:小朋友你們家裡是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!

二、進一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。

⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案?這些美麗的花紋都裝飾

在盤子的什麼部位?(盤心、盤邊。)

(2)這些花紋是怎麼排隊的?

三、明確要求,幼兒操作。

1、個別幼兒談談自己你設計的盤子,中間畫什麼,周圍畫

什麼?

2、教師提出要求,幼兒操作。

①先裝飾中間的,再裝飾旁邊的;

②大膽裝飾,讓自己的作品與眾不同;

③要保持畫面整潔。

3、幼兒作畫,教師巡迴指導,重點指導幼兒用線條大膽地

表現青花的花紋和圖案。

四、展示作品、分享評價。

將幼兒的作品佈置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為

什麼?

五、延伸活動:

進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。

中班美術優質課教案篇二

活動目標:

1、愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境。

2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。

3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

活動準備:

1、小人國分段長卷畫。

2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂《 》

活動過程:

一、看看說說“小人國”的故事。

1、回憶故事。

師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

2、出示課件,教師複述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

(2)看了這麼有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)

(3)你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?

二、觀察嘗試表現

1、教師示範印畫小人的方法。

(1)教師透過兒歌示範印畫小人。

教師:“現在, 金 老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎麼變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?”

(2)添畫人物細節。

教師:“接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,開啟小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

(3)變化手指及手指方向表現小人。

教師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”

(4)個別幼兒示範。

教師:“小人國裡還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?”

三、幼兒操作,教師巡迴指導。

1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的.手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。

2、畫一個人物後,添畫四肢動作,並逐漸添髮型和服飾等細節。

四、分享交流。

你教師:“哇,格利佛身上又來了這麼多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裡?比一比誰的眼睛尖。

五、結束。

教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!

中班美術教案:撕紙《七彩雪花》 活動目標

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識,認識新顏色藍色。

3、能積極參與活動並體驗活動的愉悅。

活動準備

1、各種顏色的彩紙。

2、課前學會歌曲《小雪花》。

3、人手一個操作盒。

活動過程

1、複習歌曲《小雪花》

老師:寶寶們,現在是什麼季節?

老師:你見過的冬天是什麼樣子的?

老師:對了,冬天還會下雪,那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

老師:那現在跟著老師來唱一唱,好嗎?

老師:某某寶寶,雪花是怎麼從天空中飄下來的,你能學一學嗎?

老師:某某寶寶,你見過的雪花是怎麼從天空中飄下來的,你也來學一學?

老師:現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄,好嗎?

2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花

老師:寶寶們,雪是什麼顏色的?

老師:小胡老師卻見過七彩的雪花,你們看!

(這時老師灑出七彩雪花,並說下雪了)

老師:這些雪是什麼顏色的?

老師:哦,有很多顏色的,所以是五顏六色的,是七彩的雪花。

老師:寶寶們,你們想不想也來下雪?

老師:那我們要先來做雪花,先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花? 老師:這是什麼顏色的?這是什麼顏色的?

(依次出現顏色,重點認識藍色)

老師:好了,現在先來看老師是怎麼來做雪的?

老師:對了,是撕的,看看老師是怎麼撕的,從盒子裡面拿一張你最喜歡的顏色的紙,然後兩隻手的大拇指和食指捏住紙,一個手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。

老師:現在寶寶們也開始撕雪花吧!

3、玩“下雪了”的遊戲

老師:寶寶們,撕完了嗎?

老師:好了,現在把剩下的紙放在中間的盒子裡,然後端著你的操作盒到小胡老師身邊來,我們一起來下雪。

(師生一起玩下雪了的遊戲結束)

中班美術教案:小手變什麼 活動目標:

引導幼兒用手的不同部位敲印,體驗敲印圖案帶來的快樂。

活動準備

1、三個大淺盤,每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料;彩筆若干。

2、溼毛巾若干塊;一張大白紙,一張小白紙。

活動過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法:教師在小白紙上向幼兒分別示範,用手的不同部位敲印時,如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什麼部位或什麼動作進行敲印,如手掌、手指、拳頭等部位。 教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”(兩隻手掌並列,掌心向下平放,兩拇指根併攏)、“腳丫”(手握拳側面敲印,並用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗,用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

教師引導幼兒討論:自己用什麼辦法敲印?

2、操作

(l)教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量,變換顏色前應先擦淨手。

(2)教師啟發幼兒按自己的意願用手的不同部位敲印,並觀察自己敲印出的圖案像什麼?

然後根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作,與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案,並將大紙貼在牆上。

活動延伸:

1、可將顏料浸在海綿上,然後放入淺盤中,以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效

果。

2、此活動適合小組進行,人數以4-8人為宜。