初三中考作文計劃
教學策略：
（一）重視以下主題內容的訓練。
1．關注自我：引導學生寫好自己的成長經歷、學習生活和情感世界。2．關注生活：引導學生正確地表達對自然、社會、人生的感受和體驗。3．關注身邊的人和事：引導學生寫好自己的'老師、同學、鄰居等身邊熟悉的人和事，寫好人與人之間深深的愛意。其實，我們所要關注的三方面主題內容，往往都是互相關聯的，有些題目既可以寫
自我，也可以寫親人或寫其他的人。無論寫什麼內容，都要做到文中有我，文中有情，抒寫真情實感。
（二）重視專題技巧的訓練。
寫作是一種技能，凡是技能都需要經過反覆訓練，才能不斷提高。從中考實際情況出發，有8種作文應試技巧應該強化訓練。
1．審題（包括命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的審題）技法：①審清隱含義；②審清題眼；③審清提示語及寫作要求。
2．選擇恰當的材料技法：①把時代的影子照下來；②把動人的細節寫出來；③把陳舊的材料改過來。
3．安排精巧結構技法：①小標題式；②總分總式；③串珠式。
4．亮出鳳頭豹尾技法：開頭——①開門見山；②巧用修辭；③景物描寫。結尾——①自然收束；②首尾呼應；③卒章顯志。
5．點題恰到好處技法：①開篇點題；②篇中點題；③篇末點題。
6．描寫具體細膩技法：①讓人物“動”起來；②讓語言“活”出來；③讓內心“想”起來。
7．抒寫真情實感技法：①情感源於真實；②情感源於心靈；③情感源於細節。
8．最佳化作文語言技法：①變空泛為具體；②變嘮叨為簡潔；③變平淡為生動。
（三）重視習作升格的訓練。
人們常說“文章是改出來的”，這話有一定的道理。可是，我們平時作文很少進行修改習作的訓練，尤其是對病文如何修改為佳作的訓練，幾乎從來沒有重視，這不能不說是作文教學的一大缺憾。所以，在教學中，我們要重視作文的修改。 具體措施：
1．盡心上好作前指導課（分層教學）
2．注重作文材料蒐集
3．狠抓作文提綱訓練
4．重視作文評講課
5．作文評改形式多樣化：①老師詳批詳改，
重視面批。②學生互相批改，取長補短。學生評改前，確定每次評改的目標，讓學生有目的地去評改，去感受他人作文，借鑑優點，指出不足。
6．要求每個同學每週寫一篇小作文，每兩週寫一篇大作文。小作文即練筆，可以由學生自選題目（發給學生一些推薦的寫作題），每週一交老師檢視。