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校園廣播稿我愛校園

校園廣播稿我愛校園

校園廣播稿我愛校園(一)

一、開場白

甲:採擷一縷陽光,編織成七彩的花環。

乙:留住一陣清風,播撒出希望的明天。

甲:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。

乙:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。

合:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!紅領巾廣播又和大家見面啦!

甲:我是播音員***

乙:我是播音員***

甲:這一期我們為大家安排的欄目有《愛我校園》、《佳作欣賞》,希望大家能喜歡。

乙:首先為大家播送《愛我校園》。

甲:當亞運會在日本結束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚歎:“可敬,可怕的日本民族!”使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭,當人們散去,滿地廢紙!

乙:在我們學校,也有類似情況,他們個人儀表雖然講究,但教室卻不夠衛生;把自己的物品視為珍寶,愛護備至,對學校的公共環境、公共物品卻不夠愛惜……

甲:當他漫步校園的時候,看到掉在花壇裡的廢紙,走廊上的空瓶,操場上的包裝袋,想必也會皺起眉頭吧。可不會想到,自己應該彎下腰,撿起這份髒亂。

乙:其實我們每個人,何嘗不希望我們所處的校園乾淨美麗?只是很多人還沒有意識到,打破自己希望的就是自己那隻亂扔垃圾的手。

甲:當你撿起垃圾時,就會發現一種未曾體驗的喜悅:原來我很愛自己的校園;當你撿起垃圾時,從你身邊走過的同學也許會來幫你,也許他會想到:我應該向他學習,也為校園的'環境獻上一份力。以後的日子,你會發現校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象,都一定會露出最燦爛的微笑。你也會感到欣慰而自豪。

乙:隨手撿起垃圾紙屑,也許真是一件不起眼的小事,一個不經意的動作。可它體現出的,卻是你的一個好習慣,一份對校園的愛。

甲:在以後的日子裡,讓我們播下一個動作,收穫一個習慣;播下一個習慣,收穫一個品格;讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。

乙:我相信,經過大家的努力,一定會營造一個有著更好環境的校園。

甲:下面是《佳作欣賞》欄目

首先請聽——班——同學的來稿

接下來請聽——班——同學的來稿

下面請聽——班——同學的來稿

甲:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。

乙:我們衷心地祝願:紅領巾廣播站能成為你的良師益友,願它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;

甲:願它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。 乙:感謝大家的收聽,再見。

甲:再見!

校園廣播稿我愛校園(二)

校園,她溫存、奇妙;她美麗、動人。

目光凝聚了它所有的“力量”,發出了光,替學校趕走了黑暗。但大家都不得不識趣,小鳥還沉睡在窩裡;花草正地那做著美夢;樹木呆立著;小賣鋪前的石榴樹彷彿一位披著綠紗的小姑娘,微風拂過,她擺動著衣衫,就像仙女下凡;操場上的一對籃球架,猶如兩位忠勇的衛士,在那保護著校園,又好像在等待著龍騰虎躍的孩子們把寶貝——球投進它們的懷抱,和它們一起做遊戲。

不知什麼時候,朝霞升起來了,把迷人的色彩灑在校園裡,就像給校園換上了一件金黃色的紗衣。咦,你看那是誰?原來是這些皮球,一個、二個、三個、成群結隊……孩子們一出現,歡聲笑語也就掩蓋了學校的靜寂。

叮鈴鈴,上課了。同學個個精神飽滿,爭先恐後地擁進教室。捧著書本,全神貫注,一心一意地聽著老師講課,過一會兒又傳出了同學們朗朗的讀書聲:“星期天,我去看……”讀書聲傳到了鄉親們的耳朵裡,他們聽著這一陣陣熟悉的聲音,若有所思地笑了。叮鈴鈴,下課了,同學們像一群猴子,擠出教室門口,在操場上蹦啊,跳啊,叫啊,喊啊,給學校增添了一份生機,她笑了,她那溫柔的笑,甜蜜的笑,使她更美。

傍晚,太陽下了山,留在天邊的只有一段燦爛的紅霞,她在山林,在樹梢。當紅霞依依不捨地離去時,校園也漸漸地靜寂了,她累了,也始脫下了以前的面目,伴著那一段紅霞,躺下了,她“閉”了眼,等待著新一天的開始。

啊,我愛校園,我們離不開校園,因為它是我們人生的起點。