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班級期中考試總結

2017班級期中考試總結

期中考試結束了,經過教學處的正確指導和本組老師們的共同努力,這次考試取得了較為滿意的成績。其中二一班平均分為97.95,二二班為97.56,二三班為98.63,二四班為98.09,二五班為96.26。從卷面上看,學生對基礎知識的掌握比較紮實,對課文的內容和中心理解比較透徹,有一定的閱讀理解能力,能用簡單的話概括短文的主要內容,並能根據題目的要求回答問題,書面語言概括能力較強。這些成績的取得跟五位老師的辛勤付出是分不開的。現將本組的經驗和大家交流一下,以達到共勉。

一、集體教研力量大

這學期我們組在以往的基礎上又加入了新的力量:寇老師剛帶完畢業班,有著豐富的教學經驗,在備課中她清晰的思維,全新的教學觀念為我們指引了新的方向,讓我們再次明確了教學目標,共同找到了突破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家,在製作課件時我們經常會遇到難題,這時蘇老師總是耐心地為大家講解,很多課件都是蘇老師獨立完成,為輔助教學提供了很多便利,提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事認真,雷厲風行,平時對班級管理的很嚴謹,教學方面更是真抓實幹,很多次,不是她值班的夜晚,王老師也不肯回家,利用晚飯後的時間指導學困生學習。董老師年輕,頭腦靈活,有朝氣,有活力,在工作中積極肯幹,勤奮好學,在考試中經常取得驕人的成績。我們組的五個人團結協作,在工作中互相勉勵,互相幫助,尋求共同的發展。

有這樣一個精誠團結的集體,我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起認真教研,經常為了一個小小的問題而爭論不休。為了找到重難點以及突破重難點的方法,我們上網查閱資料,翻參考書,請教別的年級的老師。為了上好一節課我們經常加班加點的備課,犧牲了很多業餘時間。也正是有了大家這種精誠團結、執著進取的精神,使得我們組這次考試成績比較突出,五個班水平也比較均衡,蘇老師所帶的新生班平均分也達到了96.26分,進步幅度非常大,因此受到了校領導的表揚和家長的認可。

二、分工明確,責任到人

學校的工作非常繁雜,除了要上課,還要處理班級很多

事物,如果沒有明確的分工大家都會忙做一團。所以本學期我們根據每個人的特長進行了嚴密的分工。寇老師負責每週四的課件上傳,王老師負責出作業卷,孫老師負責每天教案和日作業的收發,以及周驗收卷和雙休日作業的擬定,董老師負責印製和分發各種資料,蘇老師負責多媒體演示材料的`製作和班級週報的編輯。在期中考試前夕,我們還把各個單元的知識點進行了彙總,大家也是各負其責,很快完成了任務。有了這些分工以後,大家都感覺比以前輕鬆了很多,並對教學起到了很好的輔助作用。

三、小組合作,落到實處

李校長開創的高效課堂讓我們品嚐到了改革後的喜悅,

小組合作學習也讓學生的知識和能力得到了提高和發展。本學期,我們組進行了商議,把班內的學生按照各自的特點,分成四人學習小組,設一個小組長,負責檢查本組的背誦課文、查收作業以及課上的討論問題等工作。同桌兩個人一人為小老師,一人為小學友,上課的時候小老師負責小學友的學習和紀律,如果小學友有不會的題,小老師要負責把他教會。同時我們把小學友都放在靠近過道的地方,便於老師輔導。在進行課堂討論的時候,我們都是先讓小學友說,然後小老師再補充,如果小學友說不上來,小老師要負責把他教會。這樣不僅提高了課堂效率,也培養了小老師的責任心,對提高學困生的學習成績很有幫助。

四、嚴抓輔導,夯實基礎

上課可以讓學生掌握知識,但是課下的輔導也很重要。因此,我們充分利用學校下發的幾個本子,根據學生的年齡特點以及需要掌握的知識點,進行了詳細的佈置。我們把日記本和課文以及綜合學習裡的口語交際結合起來,讓學生每學完一課以後,或續寫,或改寫,或仿寫,或看圖寫話,用各種形式讓學生提高書面語言表達能力。每學完一課以後,我們都要畫出好詞好句,讓學生摘抄在讀書筆記本上,讓學生學會整理,學會積累,學會運用。課堂練習本我們用來當堂聽寫生字和默寫中心思想,達到夯實基礎的目的。此外,我們還結合本單元的主題,寫了幾篇作文,雖然孩子們年齡比較小,以前也沒有寫過文章,但是經過老師們的集體研究和精心指導,現在學生的寫作水平已經有了很大的提高。每課的日作業和一課一練也是緊跟其後,學完一課練習一課,達到複習和鞏固知識的目的。

每次周驗收後,我們都要在一起認真總結成敗得失,發現問題及時溝通解決。如果是共性問題就在班內重新練習,達到人人過關,如果是個別生存在的個別問題,我們會利用課餘時間為他們補課。為了備戰期中考試,我們認真總結了各單元的知識點,除了認真完成教學處下發的前幾年的期中考試卷外,還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應新的考試方法,我們幾乎每套卷子都詳細地批閱,這樣可以更加詳實地瞭解每個孩子的學習狀況,上課的時候才能夠做到有的放矢,因材施教。大家的努力沒有白費,在這次考試中整個年級只有一名基礎比較薄弱的新生不及格,同學們的成績,尤其是獨立做題和審題的能力都有了大幅度地提高。

成績只能代表過去,透過這次考試,我們也總結了成敗得失,在今後的教學工作中,我們將不斷努力,提高自己的教學水平,在以後的考試中取得更好的成績。