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專家點評中考的考試答題方法

專家點評中考的考試答題方法

方法是為目標服務,所以在說如何使用方法之前,應該明確目標。每個同學的考實目標當然一定是考試成功,但是成功以何為標誌呢?

分數,名次,超過某人其實分數也有絕對值和相對值,絕對值是拿你自己的分數與及格線、滿分線等比較的結果。相對值是將你自己的分數放在個人、班級、年級、全市等參照系中衡量其相對位置的結果。正是由於選擇的參照系不同,有的同學越比信心越足,越比干勁越大,越比越樂觀;而有的同學則越比越沒信心,越比對自己越懷疑,越比熱情越低。

實際上,考試成功的標誌有兩條:

一是,只要將自己的水平正常發揮出來了,就是一次成功的考試。

二是,不要橫向與其他同學比,要縱向自己與自己比。

知道了考試成功的標誌,就可以制定考試目標了。

有資料顯示,每年中考考砸的考生約佔25%。因此考試前確定目標時,雖然你心中有了上述兩條考試成功的標誌,但是對於第一條,你千萬不要以為我可以100%的將自己的水平發揮出來,這才叫正常發揮,更不要幻想超常發揮。而應該按三層遞進模式實施你的目標。

三層遞進模式就是:

第一要保證不考砸。

第二要正常發揮。正常發揮就是將自己的水平發揮出80%,發揮出80%已經很不簡單了,發揮出80%無疑是沒考砸。

第三要向更高標準邁進,就是在保證已發揮出80%以後,再向發揮100%努力,再向超常發揮進發。

沒有人是一口吃成個胖子的,所以考試目標的實現也要一步一步來:不砸80%100%超常。

有了目標,是時候說說方法了!保證實施三層遞進模式的一種最佳方法三輪解題法。

三輪解題法就是解決怎樣在考試時發揮出自己最佳水平的一種方法。它的理念是以我為主,以發揮出考試最佳狀態為本,按照分輪次解題的要求,構建自信、有序,可控的機制平臺,拓展自我進步、成功的輕鬆空間,實現應試能力的跨越。

通常老師們所說的會的先做,不會的後做,其實只說出了三輪解題法的一部分,還有一部分沒有說出來,就是會的先做,不會的後做之後應該做什麼。

下面就來看看完整的簡單有效的考試答題方法。

第一輪:答題要敢於放棄

三輪解題法的第一輪是,當你從前往後答題時,一看這題會,就答。一看這題不會,就不答。一看這題會,答的中間被困住卡殼了,就放。這是非常關鍵的一點。為什麼。會答的先答,不會答的後答到了考場就做不到呢?要害在會與不會之間,難在會與不會的判定上。你想,會的題這很清楚。不會的題也很明瞭。但恰恰有些題是你乍一看會,一做起來就卡殼,或者我不能立即得出結論,我需要看一看,思考思考、演算演算、琢磨琢磨真是欲行不能,欲罷不忍。很多時候都是在這不知不覺中喪失了寶貴的'時間,考試時都覺得時間不夠用,稀裡糊塗地敗下陣來。

會答的先答,不會答的後答作為一條原則是顛撲不破的真理。但若同時將它當作考試方法,因為它僅是定性地指出了方向,定量分析不清楚,缺乏可操作性,所以出現有人用它靈,有人用它不靈;有時靈,有時就不靈的現象。尤其是重要的考試,每題必爭,每分必奪,哪道題都不想輕易放棄,哪一問都想攻下來,哪一分都不想丟的時候,就往往失靈。

當第一輪做完,有一個重要的環節敢於休息30秒!

當按著會做的則解,不會做的則放,卡殼的也放的方法,從前做到最後一道題之後,要敢於休息30秒。而且這個休息一定是老老實實地休息。比如,可以看看窗外的自然景觀,樹在搖曳,鳥在飛翔等。還可以採取一些深呼吸放鬆法、自我深度松馳法、積極的自我暗示法等。當然也可以什麼都不想,就是閉目養神。在休息過程中要注意一點,採用什麼休息方法悉聽尊便,但千萬不要想自己沒做上來的某道題。

為什麼要用敢於休息30秒的敢於兩字呢?是因為絕大多數同學每每都覺得時間不夠,哪還敢擠出時間休息呀!其實恰恰相反,因為考試是高度的耗氧活動,對腦力、體力消耗很大,經過一段時間便會出現疲勞的現象,此時若意志力來堅持,效率自然不高。經過休息就會使腦力得到恢復,使體力得到補充,經休息後再投入到解題過程中會高效發揮,所以敢於休息的同學反而時間就夠了,這就是辯證法。這也正是俗話所說磨刀不誤砍柴工的道理。

敢於休息30秒也是心理狀態提升的體現。考試時有的同學一聽到其他同學快速翻頁的聲響就著急,眼睛的餘光一看別的同學答得較快就發慌急答出現差錯,穩答一次成功,孰優孰劣是不言自明的道理。心理狀態的提升需要一個磨鍊過程。如果能做到敢於主動休息,就是心理狀態走向成熟的開始,因此一定要敢於休息。休息後進人第二輪。

第二輪:查缺補漏

第一輪將會做的題都做了,休息後還有沒有會做的題了呢?回答是肯定的。依據有兩條:一條是實踐的依據;一條是理論的依據。

任何一名學生幾乎都曾有過這樣的考試經歷,在考試過程中某道題不會,不得不放棄了,但當答到後邊某處時,忽悠一下想起前邊那道題該怎麼做了。或者是答到後邊某道題,或者看見一道題的某句話、某個符號等,立刻喚醒了記憶,產生了頓悟,激發了靈感等,前邊那道題就做出來了。這就是實踐的依據。

實踐和理論都證實,做過第一輪後仍舊會有能解出來的題。那麼這時如第一輪所述,一看這題會,就答。一看這題不會,就不答。一看這題會,答的中間卡殼了,就放。這樣從前做到最後一道題,接下來要再次敢於休息30秒。

第三輪:換思路解題

休息以後,要從前到後檢查一遍自己做過的題。檢查通過後,從理論上講,你已經將自己的水平100%的發揮出來了,但實際上是80%。因為你檢查雖然通過了,可還存在你沒檢查出來或檢查錯了的可能性,所以說是80%。雖然是80%,但已經很不簡單了。在一次考試中,能將自己的水平發揮出80%就是一次成功的考試。

你看體育競賽,你觀奧運會,有多少運動員,有多少運動隊積多年訓練之精華,蓄埋藏4年之心願,只為了場上一搏。這一搏往往是發揮出平時訓練水平的80%就可以取得勝利,就可以拿牌。對發揮出80%,你一定認識到,我的水平已經發揮出來了,我就是這個水平。我對得起自己,對得起父母,對得起

但如果這時考試還沒結束,還有時間,也沒有必要檢查第二遍,這時決不能滿足80%,要向100%進發,向超常發揮努力,做那些沒做上來的題。但是做是做不出來了,已經做過兩輪都沒做出來,說明是難點,是硬骨頭。對於難點和硬骨頭採用常規做法已經不行了。這時要攻,要向難點和硬骨頭髮起總攻。那麼如何攻呢?可用換思路解題法來攻。

換思路解題法是基於這樣的思考,當你解題時,僅僅將題做對是遠遠不夠的,只有知道此題有幾種解法,哪種是最佳化的解法才算優秀。許多人都曾有過這樣的經歷,解題時想起了這題出自哪章哪節,老師講這點時是如何強調的,此題是考哪個或哪幾個知識點,老師出這題想考什麼此時答這題感覺非常有把握,解題非常順。這就是靈感。其實靈感也沒有什麼神秘,誰都曾經在考試過程中迸發過靈感的火花。當然如果你甚至能看透某題的陷阱和迷惑在哪裡,你就是頂尖高手了。總之,此時已是不攻白不攻,不得白不得,攻一步進一寸,得1分是1分的時候了。但要換思路,看看哪題能攻下來攻哪題,哪點能拿下來拿哪點。想想它是出自哪章哪節?老師想考哪個知識點?各點之間是什麼關係這時要放飛你的記憶能力、領悟能力、多向聯想能力、逆向思維能力、發散思維能力、創新能力等,多方位、多角度、多層次地思考。這時新的思路就有可能被開啟,興奮點就可能被啟用,靈感的火花就可能如年三十的禮花一樣在空中綻放。同學們,大膽嘗試吧!你曾經有過的靈感定會一次次再現。

變三輪解題法為自定理

三輪解題法是一種全新的考試答題方法,是經過實踐驗證的科學、合理、有效的考試答題方法。認識掌握並運用了三輪解題法的同學都取得了不同程度的進步。但應用三輪解題法卻要因人而異,因科而異。若想靈活運用三輪解題法,第一要認識它的科學性、合理性、有效性;第二要實踐,沒有多次的實踐是不能掌握這樣一種全新的方法的;第三要總結,看看自己究竟是三輪好,還是二輪妙,或是四輪高。中間的兩次休息,多長時間為宜。總之,絕不是一輪到底,不管會不會的題都要跟它拼上三、五回合的從小學沿用至今的考試答題方法了。這是一種全新的分輪次解題方法。對不同的科目,應用三輪解題法也應有所差異。比如數、理、化等是這樣的三輪。而語文則應該是閱讀題之前是一輪,做完就要檢查結束。然後閱讀題是一輪,最後一輪全身心地寫作文。

理想狀態是作文寫完,剩餘時間少於5分鐘。如果剩多了,說明你前邊的時間分配不合理,要改進。英語、歷史。政治、地理等的三輪也要因科而異。這樣,經過實踐一總結一再實踐一再總結迴圈往復,什麼時候形成一套你自己得心應手運用自如的分輪次解題法,什麼時候你用自己的名字將其命名為某某定理,這時你才是真正掌握了三輪解題法。此時你的精力主要用於過程的完善,過程的完成,忽略結果,你就能取得勝利。這時你才會感到考試是無憾的、考試是輕鬆的、考試是愉快的、考試是幸福的。

考試會使你信心越來越強,考試會使你思維越來越活躍、考試會使你的精神面貌煥然一新、考試會使你的應試能力實現跨越!