高考狀元經驗：高考語文其實很簡單
語文一直是我的強項，高考前模考語文我經常考取年級第一名，如果要問我有什麼經驗，一時間還真不知道該怎麼說，但我常會想到了語文老師姜恆權的那句話——考試語文其實很簡單。
語文不等於考試語文，考試語文，其實很簡單
語文浩如煙海，世事洞明皆學問，人情練達即文章。語文無處不在，按葉聖陶的觀點，語文的外延和生活相等。但考試不可能拿一個大得無邊無際的“生活”來考學生呀，考試語文始終有它必然的框架，而且以《考綱》的形式出現的。只有瞄準它，知己知彼，方能百戰不殆。把語文縮小為考試語文，也就不那麼可怕了。
把語文縮小為考試語文，應該說，既指引了考試航向，又提供了豐富得不能再豐富的訓練材料。老薑是結合這些資料分板塊進行復習的，他強調過關，讓我在每個板塊上都有紮實的提升。我覺得人文性科目，老師把舵很重要，不聽老師把舵的複習則如在大海中航行一樣容易迷失方向。老薑用他多年的教學經驗，融合對高考語文的深層理解，狠抓基礎，讓我們受益匪淺。他經常很誇張搞笑地說“不聽老薑言，吃虧在眼前”，而且往往列舉諸多“血腥”的例證，我們也不敢不聽他的了。高考時，我們班獲得了平均分108分的高分，看來聽他的也許沒錯。一些同學盲目自學語文而不聽老師講課，我敢說肯定是錯誤的。
既然是考試語文，就可以肢解了。老薑直接將它分成三塊——“知”“思”“詩”，對應的'學法提了三招——“積累”“訓練”“創造”。他說考試語文就“三塊”“三招”，就這麼簡單，我也確實是循著這個路徑學語文的。
不積小流，無以成江海
第一招，“積累”。積累其實是來自我們每個人十多年的精神探索和沉澱。從小家裡面就很注重對我的人文教育，小學二三年級我就開始接觸很多的世界名著，由淺入深地泛讀了不少，這種浪漫的閱讀讓我較早就對人生、社會有自己獨特的思考，自我感覺在人生觀、價值觀的感悟上領先同齡人一步。按老薑的說法，一個高中生如果對人生沒有刻骨銘心的看法，就學不好語文，更寫不好作文。我的小學老師把語文和遊戲結合在一起，那些成語接龍、古詩文背誦賽、演講大賽等活動培養了我對語文的興趣，也為我的語文素養打下了堅實的基礎。我覺得，基本的語文知識(“知”)是來自我從小的自我積累而不是老師的制式訓練，這種積累，源自很多很多的課外閱讀和在這種閱讀後的理解和感悟。我個人認為《高中語文基礎知識手冊》之類的工具書不能解決原始積累問題，頂多只能讓我們知道“知”的框架，而這個框架大不了就是“字詞句篇段語修邏文標”十個字。