精密水準測量實習心得
測量是一門實踐性比較性強的專業，透過實習讓我們知道了，自己還有太多要學習的東西。 那麼關於精密水準測量實習心得要怎麼寫?以下是小編為各位收集整理提供的精密水準測量實習內容，希望對你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
精密水準測量實習心得
測量是一門實踐性比較性強的專業，除課堂講授外，還得安排集中戶外實訓，在實訓前老師交待了此次任務，講述在任務中常遇到的種種困難，及如何去解決和克服。
為時三週的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收穫我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的瞭解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，並且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,併發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1.、水準測量
我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以後的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測資料的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這隻說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最後在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是後視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線。
2.、角度測量
在角度測量對於我們專業科的學生來說要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對於每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們採用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直於橫軸、橫軸不垂直於豎軸的殘餘誤差。但豎軸傾斜誤差不能採用此法消除。豎直角觀測時採用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由於做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大幹擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間幹。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在幹活中的重要性，經過角度測量後我們更好的團結到一塊。
3.、做導線的最後一步是測距
在完成了角度測量之後，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關於全站儀的基本操作，對於全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對於這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。
最後經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收穫真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還於我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收穫都很多,有的說儀器的展點很重要關係到誤差的大小,對於架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對於以後踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。
實訓心得體會
透過實際的測量實訓，讓我們大家學到了很多實實在在的東西，很明顯地鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，且讓我們獲得測量工作的初步經驗和基本技能，及培養我們要有獨立工作的能力，進一步讓我們熟練掌握實驗儀器的操作技能。同時也拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個人的動手和動腦的能力; 也讓我們明白一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
透過實訓我們發現了我們的不足之處。每個組員有一部分的操作技能沒有掌握。就我個人而言，我覺得自己能夠比較熟練地經緯儀進行對中，從而為小組的實訓節約時間，但是，我對儀器的整平不能夠很熟練的掌握，還有就是對於讀數，不能夠很快的讀出資料。其他組員，要麼就是能夠較快整平儀器，要麼就是能夠很快的讀出資料。總之，每個組員都有沒有全面的掌握儀器的使用，再接下來的實訓課中，要儘量的給每個人獨立操作儀器的機會，在測量任務完成之後，最好讓每個人充分的認識一下儀器和獨立操作儀器。
這次實訓，我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大夥的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。由於每個組員都掌握了一些儀器的操作程式，那麼小組在進行實訓的時候，便能夠較快的完成實訓內容。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴格依照操作要求使用，必須時刻注意愛護儀器。 這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。
精密水準測量實習心得
即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實則是在這段時間裡，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。
我們主要進行了3項實習，其中包括吐根點的控制測量、點放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測量實習動員大會。兩點的時候我們準時開會。會上我有幸擔任第3小組的組長，心理特別高興，同時我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長看管好測量儀器，同時還要保證同組同學的安全和儀器的安全。會上老師還給我們每一組的同學配發了一個水準測量手冊和一本經緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書。會後我們到致遠樓4樓領取儀器，包括一個水準儀和配套的水準尺及三角架、一個經緯儀和三角架及兩個標釺，一些鐵釘。同組同學的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領取儀器後我們到自己的分割槽進行圖根點的取樣，在老師的指導之下，我組選取了6個圖根點，圍繞八舍大體均勻分佈。之後用鐵釘把圖根點標記出來，今天的任務就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務很簡單，但是我身為組長感覺要帶好一個隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進行水準測量做了複習，並假設了可能發生的情況。希望明天的測量進行順利。
接下來的幾天裡，我們都在和水準儀打交道。剛開始的時候它不是很聽話，經常和我們開玩笑。我們每次外業測量得到的資料都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀察之下，一些不應該發生的錯誤被我們發現，並及時地改正。身為組長，我不能讓我的組員失去這個重新學習及掌握測量儀器的機會。所以在使用儀器測量資料的時候，我都會要求每位組員都親自遞操作一次儀器並讀取一組資料。我想只有這樣才不會浪費大家的時間和學校的資源，才能真正地達到這次實習的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量內業完成之後，我們又進行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經緯儀、測釺、鋼尺。進行平面控制測量的時候有位組員臨時有事沒能參加，但是我們仍然完成了任務。內業計算的時候出現了問題，角度閉合差的數值遠大於標準數值，經過我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時為了資料可靠與準確，我們還是做出了這個決定。
點的高程放樣時一項相對簡單的實習專案。老師只是用粉筆畫出一個簡圖我們就很快的瞭解了這相實習意義以及它在實際工程中的廣泛應用。不過我們還是遇到了一個小小的麻煩。剛開始的時候我們以為只要測出標準點的高程即可，但是後來發現繪製示意圖的時候沒有可用的資料，所以我們當天比其他組用的時間長了一些。不過我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。
進行斷面測量時我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會是輕鬆的一天，而事實卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發。老師給我們詳細講了測量的方法，由於我們學習測量理論知識時並沒有學習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實習地點，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過程中有不懂的地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來說真的是一個難關，因為測量坡度時我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測得水平距離，而且沒測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來了很多不便。我們可不會被這點困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務結束了。老師檢查過我們組的測量資料我們組就可以帶著儀器回學校了。我們揹著儀器回學校了，測量任務早早的結束，我們開開心心的回學校了。
這次實習是大一到現在的，我認為是最有實際意義的一次實習，上學期在學習課程的時候，鄭老師就說過，我們這學期的實習才是真正的實習。它並不像認識實習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的.。這次的分組實習使得我有機會學習如何處理同學之間的不同意見，因為每個人的認識和學習的不同，必會導致方法和思路的不同，這個時候就需要我根據大家想法找出一個有用而且高效的方法。測量過程中出現過很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個組長的責任，並沒有好好的學習，導致大家都要和我在路邊為這些資料發愁。我學會的並不只是測量這門課程而已，更多的是如何和同學們一起相處，這點是我這學期，也可能是大學這4年的最大的收穫，我在這裡真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
精密水準測量實習心得
一、實習時間和實習地點
實習時間為七天，在這七天裡不包括週末，週末正常休息。
實習的地點為校內的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日
二、實習目的和任務
實習的目的為 (一) 掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、。 首先， 是安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，並把連線螺旋擰緊。其次 ， 是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，並處於劇中的位置，然後用手前後左右的移動腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉角螺旋，使氣泡居中。然後，在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準器泡居中，使實現精確水平。最後 ， 是讀數轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰。轉動儀器，用儀器的粗瞄準器瞄準標尺，擰緊制動螺旋。轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺分化清晰，再旋轉水平微動螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數，然後米、分米、釐米共四位數一起讀出，以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準儀及自動安平水準儀的基本構造和效能，使
用方法 水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實像。
調焦螺旋：透過其改變等效焦距，再透過目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來測高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來測量距離。
視準軸 望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場： 望遠鏡靜止不動時，透過望遠鏡所能看到的空間。 視差： 當望遠鏡瞄準目標後，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動，發現十字絲和目標有著相對的運動。
水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器 管水準器：S成為水準點的零點，零點附近無分化，零點與圓弧的切線LL稱為水準管的水準軸。
圓水準器：連線水準器中心與球心的直線叫做圓盒水準器軸。
(三) 掌握儀器的常規檢驗專案
(1)圓水準器的水準軸應平行於儀器的垂直角
先將管水準器平行於任意兩個角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然後旋轉180°，若符合氣泡不符合，旋轉微傾螺旋，使符合氣泡移動偏差的一半，再相對旋轉與管氣泡平行的兩個角螺旋，使符合氣泡移動偏差的另一半，即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應水平
檢核的方法：由於橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然後觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則，則應校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋鬆十字絲環上的校正螺絲。轉動十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護蓋。
(3)望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行(i角的檢核)
水準測量是用水準儀所提供的水平視線來測定連點間的高差。而水平視線的獲得是靠水準儀的管水準器，也就是說，儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i時，顯然，管水準器整平時，視準軸並沒有水平，而與水平線有一個很小的夾角i。
I角檢核的方法： 1檢驗的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點a、b，先在a、b的中點安置水準儀，測出a、b兩點的高差。
(2)儀器搬到距a點(或點)約2～3處。離儀器2、3米點的讀數距離近，可以認為讀數正確。精平後讀取兩點的尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說明儀器不需要校正，否則需要校正。
2校正的方法 由於儀器距點很近，產生誤差較小，所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點上讀取標尺讀數後，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點的讀數。
水準管的校正，根據上式的計算結果，轉動微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點尺上的讀數處。
這些要反覆多次進行。
水準測量的方法：中間水準測量(用於高程控制)
向前水準測量(工程測量)
我們在實習中所採用的是三段法來進行檢測。就如同上邊量取三
個20.6m的距離。分別在a、b兩點架設儀器。其中要注意的是無論是a點還是b點，在讀數的時候都是先讀a面再讀b面。當i角>20″的時候需要重新的檢測。
三、作業依據 四等水準測量設定測站的要求：視線長度<100 <150 前後視距差3.0
視距累計差10.0 視線高度：三絲能讀數
測站觀測限差要求 觀測方法：中絲讀數法 基輔分化所測高
差之差：
3.0 檢測間歇點高差之差5.0
四、外業作業過程
四等水準測量的觀測順序為：後—後—前—前
(1)水準儀照準後視標尺的黑麵、粗平，讀取上、下絲
(2)轉動傾斜螺旋，使符合氣泡嚴格居中，穩定後讀取中絲讀
數，記入表欄。
(3)後視標尺轉為紅面，確認符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀
數，記入表欄。
(4)轉動望遠鏡，照準前視標尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑麵上、下絲，前視黑麵中絲讀數和紅面中絲讀數分別計入表格。
同時外業觀測中應注意以下幾點:
1、安置儀器於AB之間，立標尺於A、B點上;
2、粗略整平儀器;
3、瞄準A尺，精平、讀數a，瞄準B尺，精平、讀數，並記錄。
4、資料記錄和觀測以及計算要絕對準確，如超限，必須重
新觀測。
5、標尺必須放端正，否則誤差很大。
6、同一測站上觀測時，不得兩次調焦。每一測段往測與返
測時，其測站數均應為偶數，由往測轉為返測時，兩隻標尺須互換位
置，應重新的整置儀器。
五、內業作業過程
1、 檢查外業觀測的資料資料，看觀測時的計算是否的正確，
繪製草圖。將在學校內實習時，所測的水準路線繪製下來。
檢查一下所觀測的路線是否正確。
2、 有沒有什麼的遺漏，算錯的地方。還有就是資料是否超限。
3、 進行高差配賦，計算閉合差、改正數等。看是否符合要求。
4、編輯列印成果
導線測量
一、實習時間和地點
時間：20xx年6月12日至20xx年6月22日 地點：學校體育場
二：實習目的和任務
目的：能熟練的掌握經緯儀外業導線觀測和內業計算、展點的方法。以及熟練掌握儀器的操作。並能獨自的測量一條閉合的導線，並能熟練計算
任務：測一條閉合導線並測量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速
計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數和座標增量最終求出座標。
三：作業依據
見附表
四：外業作業過程
(1)選點。根據選點注意事項，再測區內選定4～6個導線點組成
閉合導線，在各導線點打下木樁，釘上小釘或用油漆標定點位，繪出導線略圖。我們在校內操場上選取了六個點，還有一已知點，並在上邊釘上小釘並且用油漆標定點位。
(2)量距。用鋼尺往、返丈量各導線邊的邊長(讀至mm)，若相對誤差小於1/3000，則取其平均值。在實習過程中由於時間緊，我們直接用全站儀測的距離。
(3)測角。採用經緯儀測回法觀測閉合導線各轉折角(內角)，每角觀測一個測回，若上、下半測回差不超±40″，則取平均值。若為獨立測區，則需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。
(4)測高差。經緯儀測角的同時用視距法觀測各相鄰導線點間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調整後，根據起點高程(可假定)計算其他各導線點的高程。
(5)計算角度閉合差和導線全長相對閉合差。外業成果合格後，內業計算各導線點的座標。
五：內業作業過程
(1) 檢視一下自己所測得的資料是否有問題，檢查核對所有已
知資料和外業資料資料。
(2) 角度閉合差和限差公式
角度閉合差：ƒβ=∑β—(n-2)•180o 限差：ƒβ容=±40″n
(3) 座標方位角的推算：
α前=α後+180o-β右;若逆時針編號時： α前=α後+β左-180o
由起始邊αab算起，應在算回αAb，並校核無誤。
(4) 座標增量閉合差的計算和調整：
縱座標增量閉合差：ƒX=∑⊿X測
f
橫座標增量閉合差：ƒY=∑⊿X測D
(5)座標增量計算：⊿XAB=DAB2cosαAB ⊿XAB=DAB2sinαAB
(6)高差閉合差的計算與：
根據各邊往、返測高差計算各邊平均高差：h= 1/2 (h往-h返) 計算高差閉合差：ƒh=∑h
計算高差閉合差的限差：ƒh容=±40 D㎜
若︳ƒh ︳≤︳ƒh容 ︳，則將ƒh按符號相反，邊長成正比例分配給各邊。
(7) 座標計算：
若干與國家控制點連測，可假定起點座標。
XB=XA+⊿XAB
YB=YA+⊿YAB
由XA、YA算起，應再算回XA、YA，並校核無誤。
(8)高程計算：
HB=HA+hAB 由A點算起，應再算回A點，並校核無誤。
(9)展點。根據所選比例尺大小及起點在測區位置，在座標紙上繪出縱、橫座標線。根據各導線點座標，將其展繪在圖紙上，並將高程注於其旁。
六：提交成果
數字化測圖
一：實習時間和實習地點
① 實習時間：2012年5月22日—2012年5月31日
② 實習地點：河邊樹林教職工樓東側，一號教學樓前邊，機電系實訓樓。
二：實習目的和任務
實習目的：
(1)掌握測角的功能鍵的應用，知道各功能鍵的作用，並熟練的操作儀器掌握測距的功能鍵的應用，掌握資料採集的應用，在實際的測圖的過程中，能調出自己所測得資料，找到自己所建立的資料夾，並能呼叫。
(2)熟悉測站點的設定，能準確的找出所在的位置，測站點應設在能通視的地方，以便於測量。
(3)熟悉碎部點測量方法
(4)熟悉資料傳輸、資料轉換及測量資料的管理方法
(5)瞭解成圖軟體系統的功能與特點及安裝方法，能熟練的將所測得的資料，用軟體轉化為點並能把圖熟練的繪製出來。
(6)掌握成圖軟體的選單功能和操作方法，熟知繪圖軟體的各項功能，並能熟練的應用。
(7)初步掌握成圖軟體的主要圖形編輯功能，進行圖形編輯與列印、繪圖輸出。將自己所在組的資料轉化為圖。
實習任務：
(1)野外資料採集及資料傳輸
(2)內業資料成圖
三：測區範圍及概況
測區範圍：河邊樹林教職工樓東側，一號教學樓前邊，機電系實訓樓。
概況：地形比較複雜，障礙物很多有很多的植物，經常不能通視，且路面比較崎嶇，多泥土這樣架設儀器的時候比較的困難。
四：外業作業過程
(1) 設站：對中整平，量儀器高;輸入氣溫、氣壓、稜鏡常數;建立(選擇)檔名;輸入測站座標、高程及儀器高;輸入後視點座標(或方位角)，瞄準後視目標後確定。
(2)檢查：測量1個已知座標的點的座標並與已知座標對照(限差為圖上0.1mm);測量1個已知高程的點的高程並與已知高程比較(限差為1/10基本等高距);如果前兩項檢查都在限差範圍內，便可開始測量，否則檢查原因重新設站。
(3) 立鏡：依比例尺地物輪廓線折點，半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位點。
(4) 觀測：在建築物的外角點、地界點、地形點上豎稜鏡，回報鏡高;全站儀跟蹤稜鏡，輸入點號和改變的稜鏡高，在座標測量狀態下按測量鍵，顯示測量資料後，輸入測點型別程式碼後儲存資料。繼續下一個點的觀測。
(5) 皮尺量距：對於那些本站需要測量而儀器無法看見的點，可用皮尺量距來確定點位;半徑大於0.5m的點狀地物，如不能直接測定中心位置，應測量偏心距，並在草圖上註明偏心方向;丈量的距離應標註在草圖上。
(6)繪草圖：現場繪製地形草圖，標上立鏡點的點號和丈量的距離，房屋結構、層次，道路鋪材，植被，地名，管線走向、類別等。草圖是內業編繪工作的依據之一，應儘量詳細。
(7) 檢查：測量過程中每測量30點左右及收站前，應檢查後視方向，也可以在其它控制點上進行方位角或座標、高程檢查。
(8) 資料傳輸：連線全站儀與計算機之間的資料傳輸電纜;設定超級中端的通訊引數與全站儀的通訊引數一致;全站儀中選擇要傳輸的檔案和傳輸格式後按傳送命令;計算機接收資料後以文字檔案的形式存檔。
(9)資料轉換：透過軟體將測量資料轉換為成圖軟體識別的格式。
五：內業作業過程
首先，先將全站儀裡的資料輸出到電腦裡，再用CAD和CASS等成圖軟體，將資料展到上面，然後再根據圖紙進行畫圖，整理每次測量的資料，開啟CASS繪圖軟體，展野外測站點點號，在利用自己繪製的草圖，對照著繪製，但是由於我們圖紙上的資料與全站儀裡面的資料有點不對應，導致我們繪圖出現很大的紕漏，最後經過補測，，基本上達到要求，為了讓圖更加的美觀可以適當的，對圖形進行適當的調整。
六：提交成果
見附表
實習總結
透過這次實習是我知道了，自己有太多要學習的東西。我們首先實習的是全站儀，在實習的過程中感覺自己對儀器的操作，太不熟悉又慢，浪費了很多的時間。還有就是全站儀上有很多的功能不瞭解，並且不會應用。在數字化測圖的過程中，才知道我們使用的測圖方法是碎步測量，還有後方交會等其他的方法進行測量。在以後要更加的努力，瞭解更多的知識。對儀器的使用和了解更加熟練。還有就是繪圖時，感覺自己繪圖能力明顯的不行，速度慢，畫的不美觀精確。還需要多加的練習，能熟練的畫圖，運用各種的軟體。而接下來的水準測量，在觀測中感覺讀數不準確，操作儀器的時候在讀數前，儀器沒能精確的整平。導致觀測的資料不是十分的準確。還有就是在記錄的時候不十分的細心，導致最後檢查的時候發現了很多的問題。在計算的方面，不是很熟練，還需要深入的學習。還有就是外部條件的影響，在觀測時天氣很炎熱，導致有一些誤差，對觀測者來說心情也是十分的煩躁，立標尺的同學也是很累很熱。這也是我意識到了，到了以後的工作中，環境肯定比學校惡劣很多倍。這就需要我們有吃苦耐勞的精神，堅持到底將測量專業學習好。經緯儀的實習，相對來說是比較輕鬆的。但是由於儀器的問題耽誤了許多的時間，使得測出來的資料有很大的誤差。但是最終還是將實習進行完。透過實習使我知道，測量是一門嚴謹的學科，要細心和耐心才能做到萬無一失，將錯誤降到最低。同時這也是對我們的考驗，能使我們變得更加的嚴謹。