六年級學生必須掌握的三大科學習方法
導語：同學們，你們知道有這麼一句話麼：授人以魚不如授人以漁。它強調了方法的重要性。經過5年的學習，我們已經掌握了不少學習的方法，今天再來學習一下六年級應重點掌握的學習方法。
如何概括文章主要內容(語文)
閱讀一篇文章，必須領會它的主要內容，只有掌握了主要內容才能進一步領會作者的寫作意圖。那麼，如何概括文章主要內容呢?以下方法可以嘗試運用：
1、 題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴
展充實，就得到了文章的主要內容。例如《把我的心臟帶回祖國》。
2、要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事情的發生、經過、
結果六要素。找出文中的六要素，併合理組織它們，這就是主要內容。例如，《最後的姿勢》一文運用這個方法就很適合。
3、段意合併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。
4、摘錄句段法。有的文章中的總起句、過渡句、重點段落概括了全文的大
意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。例如，《鄭成功》一文就可以抓住開頭和結尾兩句組織歸納。
5、取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要
的來概括它的主要內容。
6、問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。
如何預習、複習、做作業(數學)
一、預習方法
預習是上課前對新知識的自學準備，是學好新課提高學習能力，取得好成績的基礎。進行課前預習能使對新學知識有個初步的瞭解，做到心中有數。對新學習內容作一番學習嘗試，可以提高分析問題、解決問題的能力，有利於提高思維能力，所以必須做好課前預習。方法如下：
① 設定預習思考題，引導學生自學新內容。
② 粗讀、細讀課本新內容。粗讀就是從頭到尾大概地看一遍，初步瞭解課本講些什麼，哪些是舊知識，哪些是新知識，然後細讀，把需要預習的整個內容看上兩三遍，做到逐字逐句認真讀，,邊讀邊劃。讀後記錄，逐步讀懂。在讀的過程中區分難點內容，爭取透過自己的鑽研解決，把弄不懂的問題，帶到上課中去，透過聽課解決。
③ 查補舊知識，理解新知識。
④ 做預習筆記。把預習中不能解決的問題記錄下來，以便上課時帶進課堂來解決。
⑤ 試做習題。在自學的基礎上，做一些練習，來檢查自己是否懂了。
二、複習方法
人的大腦記憶是有規律的,幫助學生鞏固知識的最好方法是複習。複習有課後複習、單元複習、期末複習。主要方法上有：
①明確複習目的，其目的是為了對所學知識的理解和記憶,系統掌握知識，以便於在考試中獲得好成績和日後學習繼續學習選用。
②抓住學習的重點。課後複習以理解、記憶、掌握新知識為主。其它的複習以形成知識系統。複習的重點放在概念、規律、法則、公式和解題計算上。
③做到“三個為主”。複習時，以課本為主，以加深理解和加強記憶力為主，以掌握知識的系統性為主。這樣才能在整體上掌握好所學知識。
三、做作業的方法
做作業是運用所學的知識，形成技能、技巧，加深理解和鞏固所學知識的`重要任務。要獨立自主完成作業並認真做好以下幾點：
①先複習後做題。這樣就可以靈活的把學到的知識運用到解題答題上，提高作業質量。
②明確作業的要求。記清楚老師佈置作業的份量，各題要求，完成的時間，交作業的時間，按時、按量、按質上交作業。
③做題要認真審題，理解題意，明確解題思路。筆算時，要題次分明地打草稿。
④做完作業要檢查，做作業要認真細緻、一絲不苟。按時、按量、按質、按要求完成作業任務，爭取做對，“我的作業我滿意了，才交給老師。”檢驗的方法有估計法、重演算法、運演算法、另演算法、代入法等┈每種方法的檢驗方法要在解題中靈活運用。
⑤ 要求學生對批改後的作業，錯了的及時訂正。學生對老師批改後的作業，應既要看成績又要看對錯，如有錯漏，及時改正、補上，再有不懂，請教同學或老師幫助解決。
如何背單詞、提高學習興趣(英語)
1. 背單詞。在背單詞的時候，切忌死記硬背。要認真的記其單詞的詞性、用法、搭配等，可以準備一個小筆記本，在記的時候順便寫下來，每次沒事的時候就把小筆記本拿出來看一看，把自己掌握有困難的單詞標註出來，重點記憶。
2. 多讀課文，英語文章。在老師講新課之前，自己先讀一下課文，劃出不認識的單詞，聽錄音或查字典解決這些生詞，在第二天新課的學習中，認真聽老師講解。老師講完新課的當天，要至少再讀五遍課文，達到熟練的程度，爭取背過課文。學有餘力的同學，可以找一些自己感興趣的英語文章進行朗讀。
3.適當的看一些英語讀物、英文電影、英文卡通，嘗試著進行模仿，注意語音、語調、連讀和停頓。
4.在家裡或其他時間用英語和父母、同伴交談，體會英語的實用價值。
5.和其他夥伴一起參加、舉辦一些合適的英語活動(eg. English Party、English Drama等)。
同學們，希望你們切實提高自身的學習能力 更好的掌握小學階段所學知識， 為中學的學習打下良好的基礎。