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課堂上的笑聲作文

關於課堂上的笑聲作文

課堂上的笑聲彷彿還縈繞在耳邊。下面是pincai小編整理的關於課堂上的笑聲作文,歡迎閱讀和參考!

課堂上的笑聲作文(篇一)

也許每一個人的心中都存在一絲笑聲,那麼我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

那一次,我上學時,發現了一隻腿上受傷的小鳥。於是,我就帶了它回學校。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們全班都很開心。我看了看小鳥,它還挺老實的,在抽屜裡一動不動。

精彩的部分來啦!

老師要我們唱歌啦!當我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學們都很奇怪,為什麼老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎麼回事。

當我們又唱時,又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學們都大笑了起來,有的`在說:“這隻小鳥怎麼這麼愛搶風頭啊?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎麼回事啊?伱為什麼要捉小鳥?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了後果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然裡生活,把它放了吧!”“好的。”我說。

當我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

這一節課還真是有趣啊,我永遠也不會忘記的。

課堂上的笑聲作文(篇二)

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,操場上活動的同學停止了各種遊戲,趕快向教室走去,喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

我回到了座位上,心想這節班隊活動課會有什麼內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說:“報告大家一個好訊息,這節課舉行‘頒獎儀式!’”“譁—”整個教室一下子熱鬧起來,有的鼓掌,有的歡叫,還有的在猜測“誰得獎了?”“什麼獎呀?”……七嘴八舌,問這問那。

就在這時,我們班主任方老師手裡捧著一捧東西滿面笑容地走進教室。“唰……”大家把目光投向老師,想從老師那裡尋求答案。只見老師走向講臺,一邊把東西放下,一邊高興地對同學們說:“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規範化知識大賽’一等獎啦!大家坐好,咱們為她頒獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳,一邊高興的用力鼓起掌來。

方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中,靦腆地走向講臺,小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書,臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子,眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉身剛想走下講臺,“等一等,下面還要給你頒發獎品呢!”方老師笑咪咪地說。大家驚訝了,都興奮地站了起來,向講臺望去,只見方芳從老師手裡接過一本大詞典,大家激動得為她喝彩:“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著,叫著,笑著……,教室裡成了歡樂的海洋。

課堂上的笑聲作文(篇三)

我們的課堂上,經常會有各種各樣的事情發生,讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛,還讓我們收穫了很多。

這段時間是複習階段。那天正在上語文課,語文張老師說:“拿出《課外練習》,翻到……看……題目,我來講。”同學們紛紛拿出練習,翻到老師說的題目。老師見同學們準備好了,便開始講了起來,講到最後一道題的時候,老師說:“同學們想一想這道關於科學的題目。”全班的同學驚呆了,因為我們還沒深入地學過科學呀!這是語文,怎麼講到科學了?同學們都在苦思冥想。有的想到了一些資料,可是不敢舉手。我左思右想,舉起了手。老師叫到我,我說出了我想的答案,我說的答案有些離譜,有的同學笑了,我難為情地坐下了。又過了一會兒,小明舉起了手。老師叫他回答,可小明說得更離譜,全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合,有的捧著肚子笑,有的笑出了眼淚,我笑得肚子都疼了。此時,老師嚴肅地拍了一下桌子,說:“小明說得完全正確,你們想都沒想就笑他,覺得比他聰明嗎?”頓時,教室裡一片寂靜,同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課裡,同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦,大膽發言,不可以不經大腦思考就嘲笑別人。