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認識動物小班教案

認識動物小班教案

在幼兒園的小朋友應該怎麼去認識小動物的呢,可以透過老師的帶領,也可以透過教案的講述。認識動物小班教案,一起來看看。

認識動物小班教案一:

活動目標:

1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特徵。

2、能模仿小動物的形象,正確分辨各個動物的不同特徵。

3、學說禮貌用語:你好。

活動準備:

1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

2、佈置小兔、大象、小鴨的家。

活動過程:

一、認識小動物

1、“有一對長耳朵,喜歡吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”請小朋友猜猜是什麼,(小兔)。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,並教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔說,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

2、“身體很高大,有一個長鼻子,猜猜我是誰。”引導幼兒猜是大象。教師出示大象圖片,幼兒觀察,並教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象說了,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

3、“扁扁的嘴巴,走起路來搖搖擺擺,喜歡在水裡玩,猜猜我是誰。”引導幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片,幼兒觀察,並教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨說,小朋友誰學得最像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

二、遊戲:到小動物家去玩

1、組織幼兒站成一排,告訴幼兒要到小動物家去玩了,並交待活動規則:到了小動物家,要學小動物的動作,小動物就會請你到他家去玩的。

2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家,教師帶領幼兒學他們的動作,並鼓勵幼兒的行為。

三、和小動物一起狂歡

播放音樂,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,一起隨音樂舞蹈。

認識動物小班教案二:

主題目標

1、讓學生認識動物並瞭解其相關特性。

2、透過調查、閱讀、模仿,培養學生收集材料、分析材料和表演的`能力。 3、透過對動物的瞭解,激發學生熱愛動物的熱情。 教學準備:

1、相關動物的文字和圖片資料收集。 2、活動小組的安排和調整。 課時劃分:2課時 活動過程:

第一課時

一、活動引入。

1、出師一組圖片學生觀賞。 2、你瞭解這些動物嗎?

二、活動

1、觀察身邊的動物。

(1)觀察身邊的動物,瞭解動物的特徵和習性,做好觀察紀錄;也可以拍攝它們,將圖片在班級展覽。

觀察地點:花鳥市場

主要動物:烏龜、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等

觀察地點: 主要動物:

觀察地點: 主要動物:

認識動物小班教案三:

一、活動目標

1透過遊戲激發幼兒熱愛小動物的情感。

2在遊戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3透過兒歌的形式讓幼兒養成講衛生的好習慣。

二、活動建議

(1)準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

(2)小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個

(3)小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

(1) 教師利用到農場參觀的形式匯入活動並讓幼兒演唱歌曲《在農場裡》。

(2) 逐一出示則四種小動物玩具後,教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀,並讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。

(3) 看字卡做動作:教師分別出示這四種小動物的字卡,請幼兒作出相應的動作。

(4) 結合當前的形勢,給幼兒講解講衛生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養成講衛生的好習慣

小雞叫嘰嘰嘰,叫我經常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎,叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳

小朋友愛清潔,人人都歡喜。

(5) 遊戲:到小動物家去做客

讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,老師說完兒歌后,戴哪一種動物頭飾,就到哪個小動物家去做客 。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。