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暑期教師培訓會心得體會

暑期教師培訓會心得體會範文

暑期教師培訓會心得體會範文一:

學區組織進行了開學前的集中培訓,透過這次培訓學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面我就本次培訓學習,談談自己的一點心得體會。

一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

“學高為師,身正為範”,教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那麼,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

1、熱愛祖國,愛崗敬業。

熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關係,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安於“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛學生,誨人不倦。

熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的.健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,要認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑,多一點讚美,多一點信任,你會得到更多的回報。

3、以身作則,為人師表。

在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重於言教, “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,教師自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

二、轉變教育理念。

教師應該相信自己的學生一定能成才,學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足於學生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生髮展的重要因素。

三.完善教學能力。

作為一名教師,應該明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術。我們只有善於設計教學,善於研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、複習、談話,編制試卷等技術,運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術。這種教學技術與行為的發展組合,便會產生一種寓教於樂的教學方式和方法,給學生以藝術的享受。

“活到老,學到老。”,隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰。因此,為了無愧於教師這一職業,在今後的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。透過不斷學習,增長自身的才幹,適應當今教育改革的發展。

暑期教師培訓會心得體會範文二:

7月1214日,我們有幸參加了為期三天的教師培訓,期間有來自德育、體育、教育技術以及課改等多方面的專家給我們來了一場饕餮大餐,專家們的講授,博得了現場的陣陣掌聲,同時也拓寬了我們的視野,更新了我們的教育理念。

首先,石夢媛老師的“小班主任日誌”讓我眼前一亮,在“小班主任工作”日誌中,有孩子日誌,有家長反饋,有教師評語。這讓繁重的班主任工作得以解脫許多,還讓班級管理更加完善。讓孩子用自己的方法去影響別人,管理別人,讓孩子們共同成長,共同進步。在她班級的“小班主任”活動中,每一個孩子都有體驗的權利,每一個孩子都在活動中自信地抬起頭,體驗成為管理者的驕傲。當一位後進生的家長寫信述說自己孩子在活動中的進步,字裡行間表達出對老師的感激時,我深深地理解,後進生多麼需要我們去用心對待,多麼希望分享別人的一縷陽光啊!在學校裡,班主任是孩子的依靠,我知道了,在以後的日子,對於後進生,少一些抱怨,要多一點愛心和用心,哪怕一縷陽光,都會給他們帶去鼓舞與溫暖,套用石老師的一句話:“學會賞識,用心陪伴。”

其次,全國著名德育專家、《德育報》社社長兼總編張國宏在《讓師生擁有昂揚向上的生命氣象》主題報告中,告訴我們當班主任如何給學生增添陽光般溫暖,在工作中發揮個人的人格魅力。讓學生在集體中發現自我,塑造自我,完善自我, 超越自我。他主要從以下幾方面來講述的: 1、給學生留點臉面。教師不要在全班面前批評某個學生,不要傷害他們的自尊心和信心。學生們也最擔心老師看不起自己,所以教師要想教育好學生,和其拉近距離,做到這點非常重要。 2、心平氣和的當老師,不急功近利。正所謂小節育人很重要,德育無痕是上策。教師要學會管理好自己的情緒。在學生冒犯我們的時候,當我們想狠批學生的時候,應該想到屠格涅夫的名言:“遇到 突發事件,不要立即發火,舌頭在口腔裡轉十圈。”“老師,時刻都不要傷害自己,傷害學生“生 氣時不教育,教育時不生氣。”總之,有技巧、有藝術的批評既避免了傷害學生的內心,還能更 好的解決問題,何樂而不為呢!說實話教育是急功近利的,但人不能急功近利,我們不能全心全 意的愛學生,但也不能傷害學生。總之,張社長以不同的形式把教育的知識、經驗傳遞給我們全體教師,透過此次學習,我要把德育與智育二者有機結合起來,“靜下心來教書,潛下心來育人”。

再次,毛振明院長那如相聲演員般獨特的講授方式也讓我們耳目一新。他透過一個個鮮活的例子和精煉的語言告訴我們什麼是體育,什麼是體育教育。體育是現代人的生活,體育在一個國家中的重要性、在人類發展中的重要性以及對一個人的重要性。他統計,就目前的世界人的運動量而言,5年前減少了一半,社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了,這是社會進步的表現,同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現我們現代人的生活:下樓坐電梯,出門坐汽車,上班打電腦,下班看電視。我們身體活動逐漸減少,直接的影響就是人發胖了、發暈了、安全事故經常發生了、身體出現疾病了,心理脆弱了等。而日本的體育課,他們的學生在11月份的體育課上,只穿短褲在跑步、下腰等,他們的學生課間騎獨輪車,用完後會整齊的放回原處並排的整整齊齊……和日本的學校體育教育相比,我們不但缺少身體抗衡,意志的挑戰,更重要的是品格的形成。而我們缺少的是一種責任----對國家、對民族、對學生的責任。體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎,還可以有效地促進學生的心理健康,體育不但可以陶冶我們的情操,還可以提高學生的社會適應能力,學生可以在體育活動中樹立集體榮譽感,形成行為規範樹立學生的民族自尊心和自豪感,對學生進行愛國主義教育。

透過這次的培訓,讓我對以後的工作充滿了動力,希望以後能多參加類似的培訓。