魯教版七年級道德與法治下冊教學計劃
教師在道德與法治教學過程中應注重教學方法的改革，採用靈活的教學方法，下面是小編整理的魯教版七年級道德與法治下冊教學計劃，希望對您有所幫助!
魯教版七年級道德與法治下冊教學計劃
一、學情分析
本學期我擔任七年級2個班的道德與法治課教學工作。從各班成績來看，整體上比較為理想，說明學生在小學基礎知識掌握的較牢固。但是升入初中後，學生進入新的學校、新的環境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務，學習科目增多，新同學面臨許多不適應，可能對學生的學習帶來不利的影響。因此本學期主要培養學生適應新的學習生活，轉變學習方式，進一步提高學生的學習積極性、主動性，培養學生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體教學效果。
二、教學內容：
七年級下冊教材包括五個單元包括10課內容。
第一單元走進新的學習生活 熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章， 本單元的主題是引導學生適應新的學習環境，全面認識與評價自己，以良好的狀態投入新的銷售生活。第三課‚不一樣的環境 不一樣的‘我’‛的主要內容是使學生了解新的學習環境，感受新生活的變化，從而以積極的態度去面對，以科學的方法去適應，並學會融入新的班集體，正確認識和評價自我，全面、迅速地適應新的學習生活。第四課‚知識讓人生更亮麗‛的主要內容是使學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育的義務，轉變學習方式，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，從而培養正確的學習態度，適應新的學習生活，創造更有意義的人生。
第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學生知道自己在生理和心理方面的變化，學會接受這些心理和生理變化
第三單元生活告訴自己‚我能行‛。進行‚我能行‛教育，讓每一個學生都說‚我能行‛，是本單元的生活主題。培養學生自尊、自愛、自信自強的生活態度，第五課‚做自尊自愛的人‛的主要內容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課‚人生當自強‛主要介紹自信、自立和自強的問題，引導學生學會自立，進而從自立走向自強，做一個自立自強、服務社會的人。
第四單元經歷風雨 才見彩虹，勇於面對挫折，在戰勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。第七課‚風雨中我在成長‛包括兩個專案‚人生難免有挫折‛和‚就這樣風雨兼程‛，分別講如何認識挫折和怎樣戰勝挫折。第八課‚寶劍鋒從磨礪出‛闡述了堅強意志的重要作用和磨鍊意志的方法等有關內容。
第五單元走近法律 與法同行，對學生進行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權利，哪些基本義務，怎樣行使權力，怎樣履行義務。第十課維護法律的尊嚴，學生知道違法和犯罪的聯絡和區別。在日常生活中要遵守法律。
三、教學重點和難點
1、重點:
(1)熱愛新的學習環境，自覺融入新的集體，適應新的學習生活，提高自我認識、自我評價的能力。
(2)懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性;學會與同學、朋友、老師正確交往的方式。
(3)認識自尊、自信、自立、自強的重要性，理解自尊和自信的關係，懂得只有自立才能走向自強的道理。
(4)法律在生活中的作用，怎樣用法律規範自己的行為
2、難點：
(1)學會運用法律武器來保護自己受教育的權利。
(2)樹立正確的朋友觀;學會建立民主平等的師生關係，增強正確處理師生矛盾的能力。
(3)掌握培養自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的能力。
四、主攻方向
1、嚴格要求，引導學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。
2、培養學生自主、合作、探究的能力。
3、培養學生運用知識解決實際問題的能力。
4、透過各種生動有趣的教育方式，加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，促進良好的班風、學風形式。
五、方法措施
1、加強自身思想品德素質和文化素質的修養努力提高業務水平勇於改革創新。
2、認真鑽研教材鑽研教學大綱，深入學習現代教育思想理論，用先進的教學理論來指導自己的教學工作。
3、注重教學方法的改革，採用靈活的教學方法，如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、‚六步‛教學法等。
4.激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想;
5.採用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;
6.紮實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。
7.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。
8、運用教學媒體，努力利用現代資訊科技手段進行教學，努力實現教學手段的現代化。
六、教學進度安排：
每框安排一課時。教學學內容過多的適當延長為二課時。
魯教版七年級道德與法治下冊教學計劃
一、指導思想：
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的'教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。
二、學情分析：
本學期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學。個人認為整體素質還是比較高，從初步摸底的情況看，學生學習道德與法治課的積極性還算比較高，但由於第一次接觸閉卷考試，分值由原來的一百分降至五十分，能力可能會顯得有較大差距，對考試的適應性也可能會比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
但七年級學生生理,心理不夠成熟,社會經驗不足,法律意識薄弱，大部分學生家長包辦過多過細,自我防範意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。但從學習方面來講，七年級學生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。
三、教材分析
教材大致從整體上涉及到了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內容，但是基本上都是從學生生活實際出發的一種感性接觸。隨著學生生活的擴充套件，這些內容在後面的教材中也都會得到擴充套件。
青春時光方面：涉及三課內容。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體)、青春的心絃(男生女生、青春的萌動)、青春的證明(青春飛揚、青春有格)
做情緒情感的主人方面： 涉及兩課內容。揭開情緒的面紗(青春的情緒、情緒的管理)、品出情感的韻味(我們的情感世界、在品味情感中成長)、
在集體中成長方面：涉及三課內容。“我”和“我們”(集體生活邀請我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)
走近法治天地方面：涉及兩課內容。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我們成長(法律為我們護航、我們與法律同行)
四、教學措施
(一)、做好教學常規工作
1、鑽研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
5、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。
6、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、瞭解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。
7、加強閉卷降分考試能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生儘快適應考試的要求。