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七年級道德與法治下冊教學計劃

人教版七年級道德與法治下冊教學計劃範文

教師在道德與法治課程教學中應注重培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習,創設情景,使學生主動參與,樂於探究,交流與合作,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。下面是小編整理的人教版七年級道德與法治下冊教學計劃範文,歡迎閱讀!

人教版七年級道德與法治下冊教學計劃範文一

一、指導思想

1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指標,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生科學素養。

2.堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。

3.堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣。

二、班級基本情況和目標

今學期我主要擔任七一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強,但思想純樸,進取心強。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析

七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有六節內容,讓學生懂得珍惜無價的青春;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容,讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節內容,讓學生學會在集體中成長。第四單元共有四節內容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕,懂得用法律來保護自己。

四、教學目標

1.力爭學期檢測全部達良好以上標準

2.培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

3.培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創設使學生主動參與,樂於探究,交流與合作的學習情景,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。

4.培養學生正確的人生觀,價值觀,拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。

五、具體措施

1.認真鑽研教材,備好,上好每一節課,向45分鐘要質量。

2.課堂上儘量使用多媒體以及直觀教具,給學生創造良好的教學環境。

3.做好作業、單元測試及講評工作。 4.積極進行教學改革,提高教學質量。

5.在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。

6.激發學生的學習興趣,培養學生的學習情趣,樂於並善於終身學習的.過程,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7.培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。 8.課後多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

人教版七年級道德與法治下冊教學計劃範文二

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據,遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況,結合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質,能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現象,同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環境與成長還不甚明瞭,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知資訊瞭解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向,旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展,為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一)情感態度價值觀目標:感受生命的可貴,養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度;體會生態環境與人類生存的關係,愛護環境,形成勤儉節約、珍惜資源的意識。

(二)能力目標:學會調控自己的情緒,能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環境的基本方法,形成愛護環境的能力;面對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標:瞭解青少年身心發展的基本常識,掌握促進身心健康發展的途徑與方法,理解個體成長與社會環境的關係,理解人類生存與生態環境的相互依存關係,掌握環境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點,並能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變,各方面的思維能力有所提高。

四、教學方法與措施

以課本為基礎,老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴格要求,調動積極性,活躍學習氣氛,鍛鍊學生膽量,提高學生能力,多說、多練。

在教學過程中要做到:準確把握課程性質,全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯絡;創造性地使用教材,最佳化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

第一單元:新階段,新環境

第二單元:認識自己

第三單元:調整自己,過美好的生活

第四單元:面對社會,把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

教學計劃小結:針對新生要以培養他們的學習興為主,讓學生重視思想政治科。從學生出發,為學生著想,切實做好這門科。