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小學助教心得體會

小學助教心得體會

小學助教心得體會

今天上完了最後一天課,在這之後感想頗多!

回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校裡是學不到的。

在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須瞭解這方面的知識,對其各方面都有深入的瞭解,才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。雖然是大學生,教授的課程又是小學內容,但因為自己沒有什麼教學經驗,我的心中十分沒底。從學校回到家中,我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發展心理學》、小學英語、英語教學法等專業書籍,並上網查詢了有關經驗交流,希望能在正式上課之前給自己充充電。

這是我上了大學以後的第一個暑期社會實踐,前思後想,結合自己多方面的情況,包括個人專業,愛好等,我決定在家鄉小學展開助教活動

七月二十日下午,我手持學校的推薦信走進了我的母校:中心校的大門。正值假期,校園內並沒有太多的人往來,盛夏裡的校園,鬱鬱蔥蔥,百花爭豔,分外美麗。這片土地,見證了我的整個少年時代,然而走在校園,我卻找不到一絲當年的痕跡,再也不是當年那個簡陋的鄉村小學了!我的母校她迅速的成長著

八月一日,我起了個大早,懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校,開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的老師比我來的還要早,他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個學生,都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容,多是些日常用語,常見單詞等。對於我來說,這都是些最簡單的基礎知識,可是對於孩子們來說,這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認為,小學生學習英語,一定要先培養他們學習英語的興趣。一般來說,遊戲是最受兒童喜愛的一種活動,也是英語課堂教學的一種好形式,所以我建議老師結合授課內容在課堂上做英語遊戲,採用遊戲方法講授和鞏固知識,寓教於樂,在遊戲中學習英語知識,這種方法取得了很好的效果,孩子們都學得很開心,提高也很快。此外,我們還將音樂、美術以遊戲的形式融合到英語教學中來。教學過程中,我發現大多數學生都有好勝心、自尊心強,愛表現自己,愛表揚的特點,所以我特別注意使用激勵手段,激發他們的興趣,並隨時發現他們的閃光點予以肯定,使他們產生愉快的感情體驗,從而有效地調動他們的積極性,不斷體會到學習進步的喜悅。

我覺得在教學過程中,我最大的收穫就是擁有了前所未有的耐心。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,在教學中不能從自身主觀出發來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示範,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確。花一整節課來糾正學生們的一個發音錯誤,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經驗給了我莫大的幫助。

我發現,現在農村小學英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題並沒有得到上層領導的重視。其實,農村學生步入初高中後,大都是因為英語不好而落在了城市學生的`後面。這並不是說他們的資質不好,只是由於起步晚,並沒有在這科上受到良好教育所造成的。對於他們,這是不公平的。學校理應調整師資,提高教師的專業水平,力求使農村的孩子能和城裡的孩子站在同一條起跑線上。

月日,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不捨。看著孩子們的英語水平有了很大的提高,我的心裡又滿是自豪和驕傲。對於我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收穫,這十六天的努力也不算什麼。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,並對生活、對社會有了更深的理解。