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幼兒安全教育課教案

幼兒安全教育課教案

幼兒安全教育課教案

乘車安全

目標:

1、初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

準備:

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

過程:

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車裡,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發生什麼事情?讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒遊戲,“開汽車”。

幼兒安全教育課教案

消防安全我知道

在我們生活的周圍環境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由於生理、心理發展尚未完善,其自我保護能力相當缺乏,一不小心,就容易發生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應該讓孩子主動地獲得。“授之以魚,不如授之以漁”。

為了培養大班幼兒的消防安全意識,我們利用影視資源,從幼兒情感培養和行為練習入手,開展了豐富多彩的“消防安全我知道”系列主題活動,幼兒透過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。

活動一、

組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片,透過觀影讓幼兒進一步瞭解火災的危害,激發幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害,透過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經驗,知道在遇到火災時該怎麼辦,用什麼辦法可以保護自己等。

活動二、

請消防大隊的消防戰士走進保育院,為幼兒介紹消防知識。透過講解,使幼兒知道了容易引起火災的'因素,火災的型別,各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

活動三、

為了讓孩子們親身體驗感受消防常識,我們組織幼兒前往消防支隊參觀,讓幼兒在瞭解消防知識的同時也瞭解部隊生活,在參觀的過程中,孩子們興奮地觀看了消防戰士的訓練表演,對他們精湛的技能報熱烈的掌聲,消防車輛裝備和滅火救援器材,這些裝備很快就吸引了小朋友的注意,他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰士們的宿舍,看到叔叔的被子疊得整整齊齊,小朋友都驚歎不已。叔叔現場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕鬆、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

系列活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現實意義,小朋友們透過活動對消防的瞭解不再只是電視裡看來的,大人們嘴裡聽到的那麼模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸控”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,有效推動了消防工作的影響和社會化程序。透過開展這次活動,不僅把消防安全知識帶到了校園裡面,讓小朋友對消防部隊有了直觀的瞭解,也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情,有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展,達到了“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目的。

幼兒安全教育課教案

家居安全標誌

活動目標

學習設計家居安全標誌,發展想象力與創造力。

針對家中的安全隱患設計安全標誌,增強保護自我和家人的意識。

活動準備

《我的家》幼兒用書或電子書第 20-21頁。

圖畫紙、水彩筆。

活動內容

形式:小組

1. 出示電子書,向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外,引導幼兒想到設計家居安全標誌的方法。

2. 請幼兒分組,選擇針對其中一個存在家居隱患的情境,合作設計家居安全標誌。

3. 設計與製作完成後,請幼兒介紹自己這個小組的作品,然後把作品貼在家庭角。

4. 請幼兒回家調查家中有沒有不安全的地方,如有需要,與家人一起設計和製作安全標誌貼在家中,提醒家人注意家居安全。

評價

· 能設計和製作家居安全標誌。