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做遊戲的作文500

做遊戲的作文500

相信大家都做過遊戲,那麼,在做遊戲的過程中發生了什麼有趣的故事呢?一起來分享吧!下面是小編推薦的做遊戲的作文500字,歡迎閱讀!

做遊戲的作文500一

今天下午,我早早地來到教室,因為老師說這節課做遊戲,所以嘛,我很早的就來了。

我們懷著期待的心情,終於等到了這個神秘遊戲的開始。老師把我們分成了三組,然後拿出了一摞紙條,給我們每人發了一張。剛發完,教室裡七嘴八舌的猜測聲又響起來了。可張老師根本沒理會我們,她笑著給我們每組分了工,第一組寫“誰”,第二組寫“在什麼地方”,第三組寫“在幹什麼”,並要求我們想象越離奇越好。我們猜不出張老師的心思,只好按要求乖乖地寫。寫完之後,張老師又在每組裡選出一位組長上講臺,把我們寫的話按“誰在什麼地方幹什麼”的語序讀出來。

當一位組長讀到:“王雲凱在垃圾堆裡踢足球。”時,逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到:“老鼠在銀河裡迎接客人。”同學們笑得更厲害了。第三位組長讀到“楊傑在大象的耳朵裡化妝”。組長的話音剛落,同學們已笑得東倒西歪,有的指著楊傑說:“你怎麼在大象的耳朵化妝的?你成了小人國的人了。”這時的教室裡,有的同學笑得抱在一起,有的笑得在拍桌子,有的捂著肚子笑,連老師都笑了。

這節課真是讓我樂了個夠,有很多同學說他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢!這節課太有趣了,我很喜歡。對了,忘了告訴你們,這個遊戲叫“語言錯位。”

做遊戲的作文500二

什麼?紙張“大力士”?這是什麼東西?今天上作文課,朱老師對我們說:“今天我來玩一個遊戲,叫大力士。”一聽今天要玩遊戲,教室裡立刻變得熱鬧起來,同學們各個摩拳擦掌,躍躍欲試。但是,朱老師的葫蘆賣得到底是什麼藥呢?究竟什麼是紙張“大力士”呢?

老師的一番話使我們雲裡霧裡,摸不著頭腦。一波未平,一波又起,老師下面的一段話,更使我們疑惑不解。只見老師拿起兩本作文字,神秘地說:“這大力士就藏本子裡面呢!”接著,老師把兩本作文字分別翻到最後一面,一疊一疊地夾在一起,夾完後,老師又像魔法師一樣用手在本子上來回摩擦了幾下。看著老師的一系列神秘動作,教室裡的空氣似乎是凝固了,同學們目不轉睛地盯著老師的手,教室裡鴨雀無聲。緊接著,老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文字的一個角。我們拉了拉,作文字竟紋絲不動,於是,我使出了九牛二虎之力,但是,兩本作文字就好像是被磁鐵吸住了一樣,一動也不動。我們不甘示弱,兩個鼓著腮邦子,一個個面紅耳赤的,作文字被我們扯過來,拉過去,好像在撥河一樣。無論我們怎麼撥,怎麼拉,作文字都穩如泰山。

突然,我的手抖了一下,作文字竟輕而易舉地被我們拉了出來。這到底是怎麼回事呢?

這時,老師發話了:“還是由我來揭曉答案吧!剛才在疊本子的時候我把本子壓了壓,把空氣擠出去,增強摩擦力,所以才拉不開,只要抖抖本子,讓每頁紙之間都充滿空氣,本子就很容易分開啦!

我想:原來是摩擦力搞得鬼,難怪紙張會那麼“相親相愛”呢!

做遊戲的作文500三

今天上課的時候,老師宣佈要玩個遊戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想:“這是要玩什麼遊戲呢?”老師先給每人發了一張小紙條,我就更迷惑不解了,想:“這是什麼意思呢?”接著,老師讓我們每人都在紙上寫了一句話,而且想寫什麼就寫什麼,我就在紙上寫了:有一次,我去騎駱駝,我又使勁打駱駝,結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後,老師又把紙條收了上去,我就更納悶。

最後,老師說了遊戲規則:先找兩位同學從一些紙條中抽一張,然後才進行對話和表演。

第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大,手也捧起肚子,笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了,她說的是:“孩子,你要好好寫作業。”我卻一邊跳一邊說:“再見!”下面的同學聽到了,有的笑得前仰後合,有的捧腹大笑,還有的笑得直拍桌子。

我和老師也表演了一組,這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是:“媽媽,爸爸今天晚上回來吃飯嗎?”我說的是:“雙鍋合併,天下無敵。”臺下的同學聽到了,有的笑得眼淚也快流下來了,拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了,就連老師也笑了起來。

玩這個遊戲真高興呀!

做遊戲的作文500四

星期四上午第三節課,黃老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的遊戲,陽光明媚,照在地上暖洋洋的,樹葉飄來飄去,好像小舞蹈家在風中飛舞著。

我們到達了操場上,分成了四小組,坐在地上,圍成了一個大圓圈。黃老師給小朋友講遊戲規則:一個小朋友把手絹放在另一個小朋友的背後,大家不能告訴她,如果這個小朋友發現了,就馬上跑去抓那個放手絹的小朋友,如果抓到了,被抓到的小朋友就要表演一個節目,如是沒抓到的話,這個小朋友就要上去表演。

說完遊戲規則後,黃老師說:“好,現在大家開始玩吧,”首先一個小朋友拿著手絹開始跑,大家一起唱起歌來:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點捉住她……”,這時候那個小朋友發現了,趕緊撿起手絹,朝那個丟手絹的`小朋友追去,你跑,我追,真是太好玩了。最後那個小朋友被抓住了,他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了後,第二輪遊戲開始了,黃老師說:“大家不能說話,這樣子會很吵的。”這次輪到吳嘉宸跑了,她把手絹丟在了鄭景天的後面,鄭景天一看,就趕緊去抓吳嘉宸,吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上,鄭景天就只能上去表演了,鄭景天唱了一首金鉤鉤銀鉤鉤的歌。

後來,楊景能,黃子穎,周靜含,孔梓瑩等好多小朋友都玩過了,好可惜我沒玩到,不過沒關係,下次我肯定還有機會玩的,周靜含說過了下次丟在我的後面,這個遊戲真是太好玩了,大家都玩的很開心。黃老師說:“差不多了,我們可以回教室了。”黃老師就帶著我們一起回教室去了。

陽光照耀著大地,好像在跟我們揮手說:“再見再見,”樹葉也飛過來說:“再見,再見!”今天真是開心的一天!

做遊戲的作文500五

今天上語文課,楊老師就神秘的走進來,手裡還拿著一盒針和一卷線進來,這是要幹什麼呢?同學們心中充滿了疑惑,這時,楊老師一臉神秘:”我們今天要玩一個遊戲—張飛穿針。“現在我們請叔叔阿姨為我們隨意說一個學號,好嗎?抽到誰,就是誰。”同學們異口同聲的說:“好”。當阿姨說道28號時,劉卓煜備與不羈的走上臺,而叔叔年的35號謝雨霖卻是自信滿滿的走上臺。“準備,開始。”楊老師一聲令下,比賽便開始了。

同學們都屏住呼吸,盯著劉卓煜和謝雨霖。只見,他們兩一個一手拿針,一首拿線,都低著頭,專心致志全神貫注的把線穿進孔裡。謝雨霖把眼睛睜的大大的,僅僅的盯著線,真是驗證了那句話:張飛穿針—大眼瞪小眼。劉卓煜用手把線弄平,穿進針孔裡,可這根線像是一個調皮的娃娃,怎麼跳也跳不進去。這時,他歪了歪腦袋,靈機一動,突然跑到飲水機前,我們都莫名其妙,他要幹什麼呢?原來是為了把線澆溼呀!謝雨霖一想,真是個好主意!就也把線澆溼了,回來後,謝雨霖把線摟直,對準針孔,這時的線又是一個乖寶寶,一穿就穿過去了,“男生獲勝!”,所有男生異口同聲的喊道。謝雨霖傳完之後,又轉過去看劉卓煜,好像在得意洋洋的宣報:我穿好了。而劉卓煜也不甘示弱,連看都沒看謝雨霖,依然目不轉睛的盯著線,而線也小心翼翼的穿過去了,這場比賽,就以男生獲勝、女生失敗而結束。

透過這節遊戲課,我明白了做事要有耐心,不能著急,在不會做的時候要急中生智的想辦法,要不然就只能像張飛一樣,大眼瞪小眼。