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小學生課外活動計劃

2017年小學生課外活動計劃

2017年小學生課外活動計劃怎麼寫,以下是pincai小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!

2017年小學生課外活動計劃

一、 分析四月份情況:

1、4月1號成功地開展了親子運動會,建立親子關係。

2、4月3號,召開全體家長會,佈置月重點。

3、針對3月份發放的《文明家庭評選初級調查問卷》,透過總結和反饋問卷內容,利用週末時間,家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環畫冊的活動》,把文字形式透過畫冊表現出來,記錄下來孩子們的好行為;在班裡透過孩子們講述自己的畫得活動,為孩子們創設一個交流的平臺,提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

4、4月7號的活動去遊戲中,能夠及時發現小餐廳中存在的問題,做到及時調整,和孩子們共同商量解決問題,為了控制一下孩子們的食量,一個盤子裡只裝一塊三明治,每個孩子只吃一塊,還有規範錢幣的面值,初步教孩子們認識錢幣等。

5、4月7號,蜻蜓老師作活動區遊戲的觀摩,部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩,4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩後的照片及時發放到班級部落格中,並及時反思,梳理及時反饋給家長。

6、和孩子們一起商討班級文明用語。

7、家長們重視幼兒的早來園活動,本月共在國旗下講話3次,早來園共5次,得到獎勵。

8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高,在繪畫方面教師加大了練習,為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。

9、本月增加戶外運動強度,對幼兒進行體能測試,增強幼兒體質。

10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳,在日常生活中銀到幼兒認真洗手,晨午檢認真觀察,對布萊德幼兒及時打電話保持聯絡。

11、和個別幼兒家長進行了溝通,瞭解家長的想法,消除不必要的誤會,如果家長們有想法可以直接找老師交流。

12、設定《我是小記者》幼兒在週末進行實踐活動,在家裡觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,畫出來。

二、本月重點

一、健康領域:

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。

2、在教師的引導下,能積極配合承認接受疾病預防和治療。

二、體能:

1、引導幼兒會控制自己的速度和方向,會快跑。

2、在戶外和體育遊戲中,引導幼兒練習題能動作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。

2017年小學生課外活動計劃

以新課程理念為行動指南,以全面推進素質教育為根本目的,以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,樹立大閱讀觀,拓寬學生學習知識的渠道,引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養學生的學習興趣和自主學習能力,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際,特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動 目標:

1、透過活動的開展,培養學生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、透過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。

3、透過讀書活動,使學生學會讀書,學會學習。

二、活動構想:

1、制定切實可行的讀書計劃;

2、營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長:李秀萍 副組長:王小蒲

組員:各科語文教師

四、具體措施:

1、時間落實。我校各年級每週開設2節課外閱讀指導課,並列入課表,專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法,每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,並將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵,習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓儘可能多的'學生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評等。予以公佈表揚表現好的學生,滿足學生的榮譽感,激發其閱讀的積極性。學生透過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。教師的指導,主要是引起興趣,提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化,可以指導理清情節,評論人物;可以提幾個思考題,要求讀後回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以看錄影,欣賞音像資料提供的內容,指導寫觀後感等等。對課外閱讀指導,教師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計,對閱讀筆記是經常檢查,以督促學生形成習慣。

8、建立家長聯絡卡制度。課外閱讀,就其形式來講,絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然,這種方法要以適度為準,同時要以學生同意為前提,根據學生的讀書需求來進行,否則,效果則相反。

9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,透過活動,家長了解學生讀書情況,掌握學生讀書的愛好,學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,可以豐富學生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學生的人文底蘊,激發閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,我們透過家校聯手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程,培養語文實踐能力;讀寫結合,放飛閱讀想象的翅膀,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。