2014年上海中考作文題及範文：這裡也有樂趣
例文一：《這裡也有樂趣》
青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書?苦，就一個字!
兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭，然後指指桌子上的童話書問我：“兒子，咱們一起讀讀書吧”，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖著頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。
一天，老師宣佈學校要進行讀書分享會，鑑於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂!我的媽呀，這可怎麼辦?我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家裡，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：“寶貝，怎麼了?今天怎麼這麼蔫?生病了嗎?”“比生病還可怕!”我嘟了一句，“啊，怎麼了?快跟媽媽說說!”媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說：“我還以為啥事呢，原來就這個啊!看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧!不聽老人言，吃虧在眼前啊!”
“您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊!”我有些不高興的說，“寶貝，彆著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來!”
“真的嗎?我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說”不過，鑑於你過往的‘斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲!“”那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人!“我堅定的說!
“君子一言”
“駟馬難追!”
於是，讀書的日子開始了!
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的。隨著時間的推移，我發現其實字裡行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字裡留給我的遐想，也是圖畫無法做到的'。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動;茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情讚歎;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園裡，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒。
例文二：《這裡也有樂趣》
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這麼悲壯嗎?面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧!但，其實……
樂在拼搏
如果給初三的學習和生活貼一個標籤的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裡會有樂趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什麼呢?我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎?因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
初三的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這裡也有快樂!