植樹節的作文600字五篇
在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的植樹節的作文600字五篇，希望對大家有所幫助。
植樹節的作文600字五篇1
3月12日是植樹節，我們一起去植樹。
今天下午有班隊課，有的同學理所當然地想：今天是植樹節，班隊課的主題又是植樹，當然應該去植樹造林，綠化家鄉羅。但班主任邵老師卻讓我們植了一棵特別的樹——播種理想之樹。
只見黑板上用粉筆寫了大大的主題——播種理想之樹，十年後的我們。隨著上課音樂鈴聲的響起，史譽之和姜彥辰兩位副班長在熱烈的掌聲中走上講臺，今天，他們倆是主持人。
史譽之開始暢想未來：“十年後的我應該在南京航空航天大學學習，我夢想著要像楊利偉、聶海勝他們一樣坐著宇宙飛船飛入太空遨遊……”只見他一邊比劃一邊動情述說，沒想到文質彬彬的史譽之竟然有著飛天夢想。
姜彥辰的暢想也很高大尚：“我的理想就是考上清華北大，然後再去哈佛留學，所以，希望十年後的我正在我國頂尖的高等學府讀大三。為此，我得付出比別人更多的努力。”
我被點到，於是上臺演講：“我將來要讀美國麻省理工大學的金融專業，空閒時間裡，我要像名偵探柯南一樣，用鬼才之眼看破一切發現真相……”雖然，我並不知道，麻省理工有沒有金融專業，那所世界名校如果有金融專業，是不是它的強勢學科，但因為得到過邵老師獎勵的世界名校書籤，又聽說學了金融專業，以後賺錢特別厲害，所以我才這麼暢想。說得我自己都有點臉紅了，希望我不是信口開河。
植樹節的作文600字五篇2
燒煤、發電、開車，都會產生co2等溫室氣體，它們就是主要的碳排放源。這些碳一部分累積在大氣圈中引起溫室氣體濃度升高，打破了大氣圈原有的熱平衡，導致全球變暖。另一部分被固定在海洋、土壤、岩石與生物體中。不同的“碳匯”貯存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量約為10億噸，土壤中的碳存量是它的4倍。森林面積雖然只佔陸地總面積的1／3,但貯碳量卻佔總量的4／5。加上森林中土壤的碳儲量，森林植被區的碳儲量幾乎佔到陸地碳庫總量的一半。
森林可以防止碳釋放到大氣中，植樹造林可以增加現有碳庫的容積，將大氣中的碳更多地吸收貯存起來，用森林生物量作為能源替代化石燃料，減少溫室氣體的排放。由於森林固碳相比其他能源部門的減排措施在經濟成本上佔有優勢，各國對森林保護都非常重視。
近50年來，我國森林由繁茂到稀少再到恢復，經歷了由碳的“淨排放源”向“淨吸收匯”的本質性轉變。曾經由於毀林開荒等因素，中國森林植被吸收的碳不能抵消國人生活所排放的碳，因此是淨排放源。到90年代末，森林植被吸收碳的功能明顯增強，超過了排放到大氣中的碳，成為淨吸收匯。
可見植樹造林、退耕還林和生態重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態環境，減輕洪澇災害的損失，而且隨著經濟林陸續進入成熟期，產生的直接經濟效益和間接經濟效益巨大，還能提供大量的勞動和就業機會，促進當地經濟的可持續發展。巨大的森林碳匯將為保護全球氣候系統和生態環境發揮積極作用。
植樹節的作文600字五篇3
植樹節快到了，今天，我們班王一眾的媽媽組織去章丘植物園植樹。我一大早從家裡出發，經過將近一個小時的長途跋涉，我們終於到達了目的地——章丘植物園。
在章丘植物園門口，早己是人山人海，有好多植樹的團隊都聚焦在這裡。不一會兒，老師、同學和家長都到齊了，我們把一面用紅布黃字印著“燕柳小學四一班植樹小隊”的旗子支好之後，在門口同學、老師和家長都合了一個影，就繼續出發了。
進入章丘植物園，我們按不同的樹種分配了兩個不同的植物小隊，一是紫葉李樹小隊，二是幸福樹小隊。我是幸福樹小隊的一個成員。
我們很快就到達了幸福樹的種植地點，幸福樹有兩種，一種是梅花，一種是玉蘭，我選擇種玉蘭。我們一人手裡各手持一張收據，去領了樹苗、標牌、鐵鍁和水桶。開始種樹了！我先挖了一個小坑，大概有一個籃球這麼大，要挖一個大坑大約得有五個籃球這麼大，按我這樣的挖坑時間，就是挖到天黑也挖不完呀！（）幸好有爸爸和奶奶的幫助，我們很快就挖好了一個坑。由我和奶奶扶著樹苗，把剛才挖出來的土填到坑裡，再用腳踩實，下一步就是接水了。我拎著大桶，到了接水的地點，接好了水準備拿著桶往回走的時候，覺得水桶好重好重，我用了吃奶的勁，也只能雙手拎著水桶像蛤蟆似地走，終於把水拎到植樹的地方，我用了九牛二虎之力，拿起了水桶，把裡面的水全部倒進了坑裡。最後，我把寫著我名字的.卡片掛到了樹上，從那時開始我就想，我明年一定要來看看我種的樹寶寶長多麼大了！
為了我們的地球媽媽，為了我們家園的美麗，如果每一個人從我做起，每年植樹節主動植一棵樹，那我們的地球媽媽就會變得像以前一樣美麗！
植樹節的作文600字五篇4
我與小樹共同成長
今天，我們踏著春光，乘著大巴來到寶巖春遊。以往的春遊、秋遊都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰，可這次不同，我們還有一個更重要的任務--植樹。
來到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹，鬱鬱蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓遊人參觀的大火車相互輝映，一動一靜讓人浮想聯翩。繼續往前走，只見有幾個班的同學已經在植樹了，再往前，來到一個已經挖好的坑旁，一棵樹苗已經插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。
王老師首先發話：“這就是我們要植的樹，10年之後你再來看看它，肯定會懷念今天的。現在，每人用鉄楸把泥土剷倒楊梅樹的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下。”說完，王老師帶頭幹了起來，一下、兩下、三下......“好了，接下來誰？”老師問道，同學們一個接著一個，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。終於輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發動攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運到樹根邊上，輕輕一倒，泥土順勢滑向樹根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹好像挺直了很多。我想20、30年後這顆小樹苗長大後碩果累累的樣子，一個個果子有甜又酸，它見證了我們成長的歷程，一個個故事有苦有樂......
這次植樹讓我想到：一棵樹的成長和一個人的成長是多麼的相似，所謂“十年樹人，百年樹木。”小樹的成長要經歷雨打風吹，要汲取來自大地母親的營養，要不斷地向上得到陽光雨露的滋潤；而我們要歷經無數的磨難和挫折，要努力向老師、向書本、向他人學習知識，要不斷地勇於競爭體現自己存在的價值，要不斷地和困難鬥爭，豐富自己的經驗，成為國家建設的棟樑。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們的面前還有很多的風風雨雨，攻克它，你就是強者，你就是勇士！
小樹與我們共同成長，小樹與我們共歷風雨，小樹與我們同見彩虹！
植樹節的作文600字五篇5
初春到來之際，天氣還透著幾分寒意，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長出了燦爛的小花，報告著春天來臨的喜訊，招“醒”了各種花兒、鳥兒、蜂兒、蝶兒，又似乎在對我們說：“走，植樹去!”
是呀，三月是春暖花開的日子，三月是萬物復甦的日子，三月更是植樹的好日子。
昨天下午，冒著料峭的春寒，我隨蕭山日報小記者團來到了風景秀麗的進化鎮塗川村植樹。經過半個多小時的顛簸，我們來到了塗川村。一下車，沒走幾步，我就看見了事先挖好的坑，我想，這一定是村裡的伯伯幫我們挖的吧。我們馬上自由地組成了三人小組，開始植樹。一位同學拿起一棵小樟樹，說它小，其實也不小，比我的個子可要高多了。那位同學筆直地把小樹放進那個比臉盆都還要大的坑裡。
高卓挺拿起鋤頭，把那些堅硬的泥土挖松。該我大顯身手了，我拿起鐵鍬，憋紅了臉，鉚足了勁，一鍬一鍬地把泥土填進坑內。不一會兒我就感到腰痠背痛，背上不停地直冒汗。以前從沒幹過農活的我這才明白了勞動的艱辛。這時，村裡的叔叔提來了一大桶水，我們接過水桶，一起把水澆到新填的泥土上，泥土立刻開始咕嚕咕嚕地直冒小泡泡，好像在說：“謝謝你們給我送來營養!”經過大家的勞動，不一會兒，公路的一旁就挺立起一排新種的樟樹。
種完了樟樹，我們又到了另外一個地方開始種植小茶樹。這茶樹可就矮多了，才到我膝蓋那麼點高。我們拿起小茶樹，把它放入挖好的溝裡，一棵緊挨著一棵，然後又給它們填土，澆水。時間過得真快，我們又種好了一大片茶樹。
回來的路上，看著公路一旁的小樟樹在微風中輕輕搖擺，我彷彿看到他們漸漸長大，變得枝繁葉茂，給人們帶來了陰涼。我不由露出了燦爛而又欣慰的笑容。