啞巴運動會作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的啞巴運動會作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啞巴運動會作文9篇1
嗯？什麼是啞巴運動會呢？老師老師，我知道！啞巴運動會應該是裁判、隊員和觀眾都不能說話。到底是不是這樣呢？跟緊我的小步伐，一起去了解吧！
“同學們，你們看過球賽嗎？”李老師說道，“看過，而且很激烈呢！”同學們異口同聲的說道。“今天，我們也來舉行運動會，不過不是球賽那樣的哦，是——啞巴運動會”規則如下：
第一，全程所有人不得說話。
第二，只得用肢體語言交流！
第一場比賽是花樣踢毽子，老師倒計時啦。
“三、二、一、零”，老師盡全力將手舉到最高，第一組的選手腳一前一後一前一後，像極了俄羅斯的踢踏腿，一前一後，用力的左右輪換踢著他那“小長腿”，把同學們逗得咯咯大笑，第二組的選手很尷尬，不知道要做什麼動作，而且一臉懵，完全不在“清醒”狀態，下來的第三組同學開始也不知道做什麼，但他眼睛滴溜一轉，觀察到了第一組同學後，一下子明白了，也開始賣力地踢毽子，他踢毽子的樣子就不一樣啦，“譁、譁、譁……”兩條褲腿在交叉時摩擦的聲音十分響亮，踢腿動作像極了飛毛腿。
最後第三組勝利了，為什麼是他們呢？因為他們踢的花樣多且有力。
第二場比賽更有趣，是扔沙包，三個同學分別站在指定位置，等待“一槍”令下，開始了，第二組的同學最先發力，身體向後彎，突然，一個綠色的沙包從我們面前“飛”過，把我們嚇得向後縮了回去，神奇的是，第二組同學接住了，並扔了回去，最先發力的同學躲了過去，第三組的同學始終無法“還手”。
這就是啞巴運動會，一場沒有聲音的運動會，我很喜歡這一場運動會，它讓我明白了，並不是沒有聲音的運動會就不是運動會。
啞巴運動會作文9篇2
你一看到這個題目可能會提出很多問題：啞巴不能說話怎麼可以開運動會呢？啞巴用手語說話但如果有手語表達不出來的東西……許多許多的疑問，請進入啞巴運動會一起尋找答案吧！
啞巴運動會開始了！在一個無聲的世界裡，尋找運動高手可是非常難的。在啞巴運動會里全是千年難得一見的奇才，比如第一個專案踢毽子。剛剛開始時同學們歡呼起，掌鳴聲，其樂融融。有些人鉚足了勁在鼓掌，有些人用手做了一個大拇指的手勢在為選手們加油。每個臉上都掛著自己最大最開心的笑容，就像一顆顆星星雖然光是微弱，但是永不熄滅。這時裁判老師上了臺，全場霎時一片安靜但還有些人為選手們“加油吶喊”，裁判老師選了三名選手分別是兩位男生和女生：男生們的臉上掛著分別是胸有成竹和憤憤不平地表情，我猜他們當中鐵定有一個人不會，女生臉上掛著緊張但又很自豪的表情，我猜她可能是來蝦語文第一次上臺吧！
老師下意識的做了一個踢毽子的動作，我猜這可能是無實物表演。三位選手猜中了裁判的意思了開始了一場激烈的戰鬥：他們用右腳奮力的踢著，男生甲看起來有些笨拙，搖搖擺擺讓人有些擔心，我想他心裡肯定說：我可以的！男生乙看起來已經練過一些時間了，雖然他掉了兩次毽子，總體來說還是非常不錯的，他的心裡肯定在想：第一名是我的啦，想想就激動，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，雖然掉了五六次但是我覺得做的很好，她心裡估計再想：哇哦！這次踢的還可以。“好了！1分鐘到了”裁判用手語表達著“我舉起哪隻手，哪個人的掌聲最熱烈我就說誰是第一名”，裁判用手語表示著。但是我們理解錯了給每個選手都鼓了掌，其中2號選手的掌聲極其熱烈，所以他獲得第一名，打沙包時，我也參與其中，雖然前幾分鐘沒理解裁判的手語，但後幾分鐘靈活的躲避，做了表現最好的選手！
在無聲地世界裡，患有殘疾的人們是多麼努力讓別人可以讀懂自己、和自己交流，我們覺得我們應該給他們更多的幫助、關心、耐心。
啞巴運動會作文9篇3
盼星星、盼月亮，啞巴運動會終於在今天開幕啦！
葉子老師是今天的主持人。葉子老師說：“啞巴運動會現在開始。”只聽見震耳欲聾的掌聲，從四面八方傳來。葉子老師接著說運動會的規則，全程不能說話，如果說話，則視為出局。
第一項：踢毽子。掌聲有請我們的1號運動員、23號運動員和10號運動員，葉子老師邊比劃著邊在黑板上寫著1號、23號、10號。
隨著熱烈的掌聲，三位運動員陸陸續續地走上講臺，葉子老師用手勢做了幾個數字：3、2、1，比賽開始了，三位運動員同時把毽子拋得老高老高，然後前幾腳、後幾腳，再來了一個花式踢毽子，動作優美極了！比賽正熱火朝天的進行著，突然一位運動員一不小心把毽子掉在地上，她迅速撿起來繼續踢，直到葉子老師拍了幾下桌子，示意比賽結束，三位運動員才停止了踢毽子。這時葉子老師依次指向了1號、10號、23號運動員，然後又把手指向了廣大觀眾，觀眾們瞬間都把手指向了23號運動員，他獲得本專案的冠軍，葉子老師便高高的舉起23號運動員的手，此刻臺下又響起了震耳欲聾的掌聲。
第二項：打沙包。葉子老師把手指向了3號、4號、2號運動員。第一局4號運動員站在中間，3號和2號運動員用沙包來打他。4號運動員一開始就表現出得意洋洋的樣子，可是好景不長，剛躲過兩輪，就被打到了；接著3號站在中間，竟然一輪也沒躲過，觀眾也一臉嫌棄的看著他；輪到2號運動員站中間，他竟然躲過了五輪的“追殺”，最終奪得了本次打沙包的冠軍。
運動會結束了，葉子老師宣佈：23號和2號獲得本次啞巴運動會的冠軍。站在領獎臺上，我的心情無比激動，你們猜到了吧，我就是23號運動員，這真是一次有趣的運動會。
啞巴運動會作文9篇4
相信每位同學都參加過運動會，但你們一定沒聽說過“啞巴運動會”吧！今天我們要在教室裡舉行一場啞巴運動會，快去看看吧！
在運動會開始之前，得先了解一下規則，不能說話，只能用肢體語言表示自己的想說的話，比如：裁判員拿起一根跳繩，跳了10下，手裡又擺出10，表示跳繩跳了10下；裁判員又拿起乒乓球，顛了5下，表示顛乒乓球5下；最後裁判員拿出沙包當毽子踢了5下，用手比了一個5字，表示踢了5下毽子。
精彩的比賽開始了，同學們一個個生龍活虎，躍躍欲試，有的同學興奮的都嗷嗷喊叫起來了。第一輪下來，我們組贏了，當時我都完成最後的任務了還傻乎乎的站著，幸虧有同學提醒才獲得第二輪比賽的資格。同學們又開始沸騰起來，場面十分混亂。有的瞪著眼不停地拍手，有的急得直跺腳，手握成拳，向參賽者揮舞著。運動員們則一個個面色凝重，咬著牙，眼睛直勾勾盯著對手，彷彿要吃掉對方獲得冠軍。比賽緊張地進行著，我方隊員拼命想壓迫對方。到我開始顛乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顧著顛，忽然我方隊員拍了拍我，擺出“18”的手勢，我才反應過來自己已經超出好幾個了！我慌了神，球掉在了地上，隊員急得大喊我才趕緊撿起地上的球，舉起了手，但為時已晚，對方已經贏了。頓時，我感到失落極了。後來同學告訴我，要不是我不管不顧那我就是最後的`贏家。我很自責，可我的隊員們沒責怪我反倒還安慰我說：“沒事，下次咱們一定能當冠軍！”
這次的“啞巴運動會”真的很有趣！同時也讓我懂得了做任何事要專心，細心，不能不管不顧，要有團隊精神才能獲得勝利。
啞巴運動會作文9篇5
今天，我們在上課時舉行了一場“啞巴運動會”，老師宣佈時，我們都非常驚訝，有人還問老師：“啞巴是什麼意思，我們也不是啞巴呀？”我心裡也在想著，後來，還是一名同學說到：“啞巴就是讓我們不能說話”，這時我才恍然大悟。
接下來老師在黑板上出示了遊戲規則，一：不能說話。二：用肢體語言交流。教室裡馬上又沸騰了起來，但是，有幾個人看似信心滿滿做好了迎接挑戰的準備，這時，老師說了一句：“運動會正式開始”，說著還拿手做了一個封嘴巴的動作，接著黑板上出現了第一關：花式踢毽子。題目出現後，我心裡想著：千萬別叫到我，我可不會踢。這時，老師舉起手對我們三個組分別指出了：1、2、3，然後對第一個小組舉起了手，意思讓他們積極參加，可第一組沒人舉手，第三組到有一個男生把右手舉得高高，還時不時地揮動著，老師示意讓他上講臺，然後第一組有一個男生舉起了手，老師也讓他上了講臺，最後就剩下我們第二組沒人參加，老師只好指了一位女同學上了講臺，然後老師讓他們面對講臺做了一個OK的手勢，便下了臺。開始倒計時數三秒，最後在老師的手揮下的瞬間開始啦！
只見第一組的男生先單踢了一會兒，然後又開始右腳踢一下左腳踢一下，看起來很生疏，最奇特的還是中間的女生，她一會兒看看那邊，一會兒看看，也不開始踢，好像把她自己當成了裁判似的，我著急地想著：你快點踢啊，再不踢就來不及啦。就在我著急地想著的時候，老師又揮了一下手，比賽結束了。老師在他們頭上都點了一下，用手做出了一個一，意思讓我們選出第一名，同學們都不約而同地指向了第一組的男生，最後第一組男生獲勝啦！然後我們還進行了砸沙包、拔河等運動專案，我們都非常開心！
叮鈴鈴……下課了，我們都戀戀不捨的回了家，但笑聲卻還在教室裡迴盪著。
啞巴運動會作文9篇6
今天，葉紫老師和我們一起，開一個“啞巴運動會”。規則是，開始遊戲後不能說話。聽到這句話同學們紛紛議論起來。我心想，不說話那該多難受呀，如果用手語，我們不懂又該怎麼辦？
就這樣，我們帶著許許多多，各種各樣的問題開始了遊戲。
第一個專案是踢毽子，葉紫老師選了三位同學上臺比賽。老師指了指第一個同學，比了一個“1”，指指第二個同學，比了一個“2”，又指了指第三個同學，比了一個“3”，她又假裝看了看手上的表，做了一個吹哨子的手勢，就是比賽開始了。只見三位選手心領神會，前踢踢，後踢踢，左腳踢完右腳踢。一會兒又見毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來，繼續踢。過了一會兒，老師又看了看錶，手攥成一個拳頭，表示比賽結束。接著，葉紫老師又比了1、2、3三個手勢，然後拍拍手，雙手攤開，同學們都沒懂老師的意思，不停拍手錶示鼓掌祝賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個選手的手分別舉了起來，又豎起一個大拇指，接著再攤開手，同學們似懂非懂，一邊比劃著點贊，一邊又不停的拍手。最後，經過葉子老師的反覆提示，同學們終於用手勢的方法，選出了最後的冠軍2號選手。
第一場比賽結束了，我深深體會到了不說話帶來的麻煩。
第二個專案是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學，拿一條毛巾綁上一個皮筋當沙包。開始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來扔去，根本沒有領會老師提示的遊戲規則，中間的男生竟然去接沙包，逗的觀眾同學哈哈大笑，一個個手舞足蹈，好像要用手告訴場上的選手“錯了錯了”。葉紫老師反覆提醒，選手們才改正了過來，艱難地完成比賽，決出了勝負。
整場比賽結束了，讓我真正體會到不能說話的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛苦。
啞巴運動會作文9篇7
你看到題目一定很吃驚！啞巴？難道參加運動會的都是啞巴？那就聽我慢慢道來。
早上，我踏著輕快的步伐，哼著小曲走進了蝦語文課堂。我聽著老師生動的講課，很快就入了迷。老師突然笑眯眯的說：“同學們，我們要舉行一場啞巴運動會！”同學們聽了，臉上的表情變成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不著頭腦”了！老師一見我們這樣，哈哈大笑，說到“所謂啞巴運動會，就是開始運動會時，不能說一句話，誰說話，誰就要出局！”這下，我們恍然大悟。
第一輪比賽開始了！只見老師點了一下大螢幕，立即就出現了一個專案“踢毽子”，老師用手語表示著，“誰要上臺玩這個？要玩的話只有三個名額哦！”踢毽子我並不擅長，所以我沒有舉手，正當我想著，選手已經齊了！只見他們精神抖擻，一幅胸有成竹的樣子。比賽很快就開始了！一號選手踢啊踢，竟差點摔倒。二號選手頭上都是汗，三號選手沒有一絲著急，不慌不忙踢著，比賽結束。
葉老師用手語表達著“你們看誰是第一名”，葉老師指向一號，一號並沒有太大的鼓掌聲，二號也是如此。老師指向三號，臺下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！
第二個專案是打沙包，臺上打的異常激烈，可是臺下卻一點點聲音也沒有，因為我們知道一說話，就會出局。第三個專案是跳小繩，我原本並不想舉手，但葉子老師叫了我，我就準備參加比賽。但有個女孩卻不肯上來，在我們一而再，再而三的推她，她終於上來了。比賽開始了，我們賣力的跳著，我信心滿滿，認為第一名非我莫屬，結果卻是那個女孩得了第一名。下課了，張愉浩對我說，我就像笨鳥學飛，我氣的想揍他一頓。
這次運動會讓我懂得了凡事要靜下心來，不試試怎麼知道自己能不能行呢！
啞巴運動會作文9篇8
今天我開開心心的來到了“蝦語文”上課，早上的這節課很特殊，老師對我們說：“今天我們開一次”啞巴運動會“，同學們一聽熱鬧了起來，有的交頭接耳，有的質疑老師，有的議論著不可能開運動會……隨著老師的一聲”安靜“，同學們都靜了下來。老師接下去說：”在比賽開始之前，我在這裡立兩條規則，一是不能說話，二是用肢體語言交流“。同學們特別興奮，都想知道到底有什麼運動專案。
這時，老師隨手按了下大螢幕，出現了幾個大字——花樣踢毽子。
老師又不說話，做了一個舉手的動作，老師先來到第一組，第一組一個胖胖的男生來參賽，第二組沒有人舉手，這時候第三組第三排的男生興奮的舉起手來，老師就讓他上來了，因為第二組沒人舉手，老師就讓一個女生上來了，老師讓參賽選手看了一下大螢幕，又讓他們轉過來，老師又比了OK的手勢，選手們也用手勢來給老師回應。老師隨即用手勢開始倒計時：3、2、1……然後把手重重的滑了下去，比賽正式開始啦！
請把鏡頭轉向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉動的眼神。那內外雙的速度令大家佩服不已！真是一個靈活的小胖子；第二組的小女生呆呆地站在那裡，彷彿在說：”我是誰？我在哪兒？我在幹什麼？“第二組的隊員在座位上一直給他擺著加油的姿勢，第三組的選手則快速踢，第三組隊員覺得他們穩了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。
第二場是砸沙包，老師選了三個人，因為沒有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢：三、二、一、開始，二組選手扔到了三組選手那裡。哎喲，不小心扔到了三組同學的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場第二場比賽結束。我們組得到了敏捷獎！
第三場——拔河，一隊三人，有兩隊，開始了！上來了六人，開始使勁呀，下面的人也做手勢加油，結束了一隊成功了！
時間過得真快，在大家無聲的歡樂中下課了，今天真是一堂有趣的作文課。
啞巴運動會作文9篇9
今天，在蝦語文機構中心，發生了一件不尋常的事……
課堂上，葉子老師在黑板上寫下了啞巴運動會這幾個字，同學們一見，立刻嘰嘰喳喳地討論了起來。有的說：“什麼是啞巴運動會呀？”有的說：“我們又不是啞巴，開什麼運動會呀。”……葉子老師見大家這樣，微微一笑，說：“啞巴運動會就是運動會期間，一句話也不能說。”經老師一說，教室立刻炸開了鍋。我想：不能說話的運動會怎麼開呀？怎麼為同學們加油呀？老師好像看出了我們的心思，說道：“這是一個遊戲，好了，開始吧！”
第一局是踢毽子，老師請三位選手上臺，準備開始比賽了。老師擊了一下掌，比賽開始。三位選手快速地踢著，毽子一會兒上，一會兒下，看地我眼花繚亂，心想：誰會是第一名呢？我好期待呀。過了大約一分鐘，老師又擊了一下掌，比賽結束了。老師舉起第一位選手的手臂，做了一個擊掌的手勢，我恍然大悟，原來是要民主投票呀，擊掌聲稀稀拉拉的，顯然第一位選手的表現不突出。第二位選手的掌聲震耳欲聾，可見冠軍就是他了，你看！他的笑容都快咧到耳朵了。果真，第一位就是他！第一局結束。
第二局是打沙包，照樣是三名選手，我心想，一定一定要叫到我呀，可老師沒有叫到我。我很失望，只見老師用抹布做了一個沙包。比賽開始了，只見中間的人左躲右閃，靈活得像一隻猴子。沙包始終打不著他，有一次，眼看著就要打著他了，他往下一蹲，沙包從他的頭頂飛了過去，觀眾們掌聲一片，第二局結束。
這節課過得既充實又有趣，雖然沒有叫到我，但我體會到了沒有語言溝通的艱辛，所以我們在生活中要幫助殘疾人，不要嘲笑他們。