月光作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的月光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光作文 篇1
與你在一起的日子，寂寞不屬於我的心。——題記
近來的黃昏，沒有看到晚霞，心中沒有一絲憧憬，卻增加了幾分惆脹，朦朧中，浮雲消散，天色漸晚。
期待中的爛漫星空，只剩下晚風殘雲，百無聊賴中，一睹《紅樓夢》甚有所感。
“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”黛玉多愁善感，持鋤立於樹旁，淚灑葬花。然而塵世多情，單純的寶玉又何其痴！兩人情投意合，他們的理想追求是那麼的樸實無華，只可惜不逢時，本是滿心歡喜的寶玉，在洞房花燭夜是卻發現自己娶的並非黛玉。遭到棒打鴛鴦後，多病的黛玉，心中含恨，鬱鬱而終。心儀之人離去了，痴情公子賈寶玉更是一蹶不振。
讀到這裡是心像是被人揪了一下，一股莫名的痛楚湧上心頭，只為有情人難成眷屬，只嘆紅顏薄命，花不長留，更嘆塵世茫茫湮滅了憧憬中的不羈，拘束下的“叛逆”。
黛玉之死，寶玉的夢境中出現了“太虛幻境”一個既非人間又非陰司的境界，讓寶玉飽受“而今生死兩茫茫”的相思之苦，這一神來之筆可謂是畫龍點睛，耐人尋味。人死不能復生，這種陰陽兩相隔，夢寐不能見的痛苦，又有誰比寶玉更加深刻如銘？
只因賈母亂點鴛鴦譜，使兩情相悅之人不能成雙成對，直至最後物是人非，人去樓空！可笑的是，為了安慰寶玉，竟稱其為“金石姻緣”。原以為如意和寶玉結合的寶釵，本來是規中規矩，相對黛玉更加“懂事”的人，最後也只落得個“歡情短，別情長，相拋憑地忙”“長夜青燈了殘生”的結局。
我想起了東坡居士的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”難道真是“世事皆天命”嗎？若是這般說，既前車之鑑，那精明幹練的鳳姐縱使巧舌如簧，機關算盡，也不能改變這家道中落的結局，豈不可悲？
偌大的榮國府中也不僅是有風風悽悽的風流韻事，劉姥姥的大觀園一遊，為紅樓增添了一縷陽光，在大家閨秀中，農夫出生的劉姥姥卻不顯鄙俗，反而為大家帶來不少歡笑，深院中的夫人小姐們卻不既一個農夫那般開朗自儀，豈不可悲？
末了。我向窗望，是死一般的空靈。
屋內，有一盞檯燈，撒下縷縷熒光。閉上眼，腦裡滿是紅樓深院的長情思怨，心頭卻排斥著黯然。
月光作文 篇2
動聽的音樂在我心中迴盪，它浸潤了我的整個童年，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師，給我留下了美好的回憶。
冬季的夜晚總是來得那麼快，才剛放學街邊就亮起了路燈。晚風輕輕吹拂著這個城市，心裡的最後一絲煩躁也被吹散，馬路那邊的紅燈再沒有平時那麼令人討厭了。一群學生簇擁在紅綠燈下說說笑笑，汽車在公路上來回穿梭，這就是馬路邊六點鐘的景象。
等紅綠燈的時間總是漫長的，漫長得就像樹上慢爬的蝸牛，漫長得讓人無聊。突然，不知道從哪傳來了葫蘆絲的曲聲，記憶中的某個閘門被打開了。彷彿又回到了小學，同學們演奏《月光下的鳳尾竹》，老師在講臺上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”
在小學，星期五下午總會有一節葫蘆絲課，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠掛著笑容，她年紀大了，管不住我們班，講臺下總會有窸窸窣窣的說話聲，但她卻從來沒有為此發過脾氣，她姓金，我們總是叫她金老師。
金老師不喜歡化妝，更不會穿高跟鞋，一年四季都留著短髮，衣服來來去去都是那幾套，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會披上一條素色絲巾，全身上下都透露著一種淡雅的氣質。她臉上的`皺紋不算太多，平時隱隱約約能看見一些，但她笑的時候就比較明顯了，細密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是，在五十多歲的年紀，她的那雙眼睛依然閃閃發亮，好像眼裡有微波在盪漾。
金老師雖然年紀大了，但她上課時從不坐在椅子上，她也從來不用電腦，要抄譜子的時候就把譜子寫在黑板上，讓我們抄。抄完譜子就讓我們自己練習吹葫蘆絲，她在講臺上研究曲譜，這時候就是我們班最吵鬧的時刻，她彷彿聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的世界裡，偶爾還會唱出聲來，直到班裡的吵鬧聲把她拉回現實，她才會敲敲手中的指揮棒，讓我們安靜下來。
後半節課就是我們演奏的時間，她拿著指揮棒在空中揮舞，儘管我們看不懂她的手勢，吹得一團糟，但她也不會批評我們，只是微笑著，用她那雙明亮的眼睛看著每一個同學，那雙眼睛就像潭水一樣深沉、溫柔。如果我們哪節課表現好，她就會唱幾句歌詞，同學們在下面鼓掌，她就在上面笑著，那樣的笑容是多麼可愛、天真。
葫蘆絲的聲音是清脆動聽的，那優美的聲音在我的記憶中不會消失，那樣優雅、可愛的老師我也不會忘記。可惜時光流逝，我再也見不到葫蘆絲老師了。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”
月光作文 篇3
那是一個寒冷的夜晚，皎潔的月光灑在萬物之上。一切事物都披上了一層銀白色的輕紗。雪，在月光下顯得那麼潔白、純潔，一幢幢大樓矗立在月光之下，顯得更加高大。路邊的花草也被鍍上一層銀白色的外殼，給人一種朦朧的美……
我走在小區裡的小路上，路上靜悄悄的，風聲也不曾聽見，真是“門可羅雀”呀。已經是夜是八點多了，早睡的人們可能已經進入了甜蜜的夢鄉，連平時一向在小路上跑來跑去的野貓也不例外，唯有零星的燈光在閃現。
這時，一陣書聲鑽入了我的耳朵：“弟子規，聖人訓……”一個稚嫩的童音正朗誦著《弟子規》。我十分好奇，循著聲音走去。走了過去才看清是怎樣的情況。只見一個約莫五、六歲的小孩子，坐在明亮的電燈下認真地讀。他如飢似渴地讀書，臉都要貼進書裡去了。我不禁佩服他那勤奮刻苦的精神。聽著那一字一句的讀書聲，我若有所思。是呀，我們都曾羨慕過那些生活中的“神”一樣的孩子，他們年年都會拿一袋子的獎狀，得到無數人的稱讚和敬佩。我們總是不平地想：為什麼上天不給我們和他們一樣的腦子呢？
今天，我看見了這位夜讀的小同學，百感交集。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。當我們嬉戲時，另人在做題；當我們睡懶覺時，別人在讀書；當我們一點小痛就哭天喊地時，別人帶病還在上學………他們不放過一分鐘的時間，一天比你多努力一點，但幾年下來，別人早把你遠遠地甩在後面。
一陣陣月光下的書聲，告訴了我很多。
月光作文 篇4
月光照射在一座村莊上，村莊的旁邊有一座小山坡，山坡上正躺著一個男孩，那個男孩名叫鐵蛋，嘴裡叼著一根狗尾巴草，是村裡名副其實的小霸王。躺在山坡上的他，正回想著從前乖巧懂事的他是如何變成現在這樣的。
爺爺死的那天，村民將爺爺的訊息都藏了起來。在爺爺被病魔折磨時，其他村民都躲得遠遠的，只有隔壁胖嬸將鐵蛋找個藉口借住在自己家。半夜時才跑到爺爺家照顧爺爺。他至今無法忘記爺爺那熾熱的手摸過他臉上的感覺，爺爺在臨死前都沒有跟他說過一句話。眼角流下了眼淚，這時月光放大亮到刺眼。
蟬，鳴叫著，上次回到爺爺死的那晚。“時間不早了，趕快回去吧。”鐵蛋心想。山坡上的草，微熱的風，都不配現在的季節，秋天。“房間的燈怎麼開了？”只見胖嬸從房間急急忙忙地跑出來，她看了眼鐵蛋，焦急地問：“鐵蛋……你不是應該……在，在我家睡覺嗎？”在胖嬸家睡覺？他想起爺爺走的那晚：爺爺不是走了麼？他猛然衝進房間裡，一切都是真的！他回來了。“爺爺，爺爺，我來了你一定要撐住啊！爺爺！”鐵蛋撕心裂肺地吼著。爺爺用氣音在說話：“鐵蛋，你……這個臭，臭小子怎麼還沒睡！我打死你啊！”
“快，快，幫爺爺擦身子，快！”胖嬸託著一盆熱水衝進來。鐵蛋把毛巾擰好，擦，擦。爺爺的身體越來越抖了。“出去，出去！你們都出去！”原來，那天不是村民不來，而是爺爺叫胖嬸不要喧譁。在爺爺走時，胖嬸也被拒之門外。撕心裂肺的吼聲從房間裡傳出。“鐵蛋，你進來。”“這可能是爺爺最後……一次見你了……鐵蛋，你要善良，誠信待人，爺爺會在天上保護你……的。”他，是爺爺最後一個見的人。
原來村民都對爺爺感到愧疚，之後的鐵蛋。回到了現在，歷史沒有改變，但鐵蛋的記憶改變了，這一切都是真的。手裡還有爺爺留下的溫度……
月光作文 篇5
月光點染夜幕，方見其皎潔。
——題記
皎潔的月光伴隨之泥土的芳香，和著青草的氣息，如柔似萬丈，盤旋於耳際，把我引向了唯美的回憶。
月光下躺倒
在八月十三日夜，我和隊友在一起正在與他隊如火如荼的打籃球。比賽已漸入尾聲，賽況十分焦灼。隊長把最後一球的任務神聖的遞交於我，希望我不負眾盼。然而，理想似乎很難跨越現實的門檻，隨著啪的一聲脆響，球彈框而出——我們輸了。
我胸中驀地一空，大腦一片空白，使我堅持至此的是遠方那已向我揮手再見的明月，我頓時癱倒在草坪上，任由寒風呼嘯以及燈光閃爍。我甚至悲憤到想永遠躺在這裡，我絕望到海枯石爛。
月光下站起
我不知自己躺了多久，一雙如春風般溫暖的手輕輕拍了下我的肩。我立馬站了起來。哦，原來是母親。她二話沒說便拉起我的手向一顆大樹走去，在樹旁，她順手拿起了一根長杆，並向那棵枝繁葉茂的大樹，掂足、伸手。媽媽時時從樹上滑落，但他不放棄，最後終於爬到了一條粗壯的樹枝上。並用手上的杆子輕輕撥開幾片綠葉。此時一輪皎月露出其絕美的身影，灑下一輪清輝，我的眼界頓時豁然。
這時媽媽發話了：“其實，你們和我一樣，都在為睹明月而奮鬥，只不過我能堅持撥開最後一片枝蔓的阻擋，而你們沒有。我似有所悟的點了點頭，不時心潮翻滾。
月光下綻放
此後，我在晚上一做完功課下面練球。儘管我還是無法撥開那最後一片綠葉，但我已分明感覺到明月正在不遠處向我招手。
練球時：我的汗浸透了上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也毫不在意；我在乾燥無水的球場上跌倒了，哪怕鮮血滲出護膝亦毫不在意。
又迎來了一年一度的籃球大賽，同樣我們落後一分，同樣為我投球，但這回理想似一隻雄鷹衝破了現實的羈絆——球進了。我驀然抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。
剎那間，微風拂過臉頰，打斷了我的思緒，也清醒了我的頭腦，我驀然間領悟：通往皎月的道路，之親吻攀登者的足跡。