【精選】閱讀的作文600字3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文600字 篇1
高爾基說過：“書是人類的好朋友”，但是當今社會，時代進步，科技飛速前進，人們的生活無一不忙碌了起來。有些人因沒有時間，就不願抽出時間來閱讀。書像一束陽光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實，更有意義。
我在讀小學的時候，我經常在自修課、下課等時間閱讀了很多書籍。如《海底兩萬裡》這本書，雖然書中沒有精美的圖片來展現海底世界，但我透過閱讀，在字裡行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅遊，結果飛機晚點了，感覺有點無事可做，於是我拿出隨身攜帶的一本雜誌，發現裡面有一片關於小魔術的文章，我透過它的介紹，按照步驟一步步學，竟然學會了這個“硬幣套繩”這個小魔術，經過幾次反覆的練習，能夠在大家面前表演了。透過類似這樣的閱讀，是我學會了很多小本領，使我本來比較內向的一個人，慢慢地變得更加開朗和自信了。
正如魯迅先生所說：“時間就像海綿裡的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來的時間裡進行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當然，我也要挑選那些有益的書籍來進行閱讀，只要去閱讀，那一定會有收穫。
慢慢地我養成了隨身攜帶書籍的習慣，經常在邊角時間看看書。如等公交車、排隊等候時、放假遊玩的時候……我還會把書中的好詞好句記在腦海中，在寫作文時經常會用到。
每次碎片式的閱讀，我都會有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度，它使我沒有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實。
閱讀的作文600字 篇2
在我的書櫥裡，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經典的`故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經典作品不僅培養了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經典閱讀之路。
上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書櫃最靠邊的地方，還費盡心思專門為它製作了一個精美的書籤。每天晚上，我總是坐在床頭，藉著床頭柔和的光，捧著這本經典童話集，讀著讀著，我彷彿離開了自已的小床，飛到了一個魔幻世界——牽著“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪著美麗的姑娘參加舞會；伴著萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……
踏入學校的大門，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的詞句，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握著鉛筆，一字一句地記錄那些優美生動的文字。我的閱讀量越來越大，記錄的內容也越來越豐富，抄寫本彷彿也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀著一段段生動的文字，我彷彿看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……
現在的我對於經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“採蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節典折的故事，在我眼中都包含著一個個做人的道理。它們深蘊在字裡行間，把真善美透過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良溫暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……
我的經典之路，由淺入深，循序漸進，蘊涵著成長的力量。經典陶冶著我，激勵著我，是我永遠的良師益灰。
閱讀的作文600字 篇3
小學畢業時，我從同學不捨的臉上看到了分離;風吹落葉，百花凋零，我讀到了歲月;從爸爸的改變中，我看到了成長。
小時候，爸爸常常帶我去離家不遠的一個小河邊釣魚，玩耍，那是，看著魚桶裡的小魚游來游去，就感覺好開心，這時候，爸爸總會蹲在我身邊說：“看，多可愛的魚呀，快把人家放回去，人家要回家找媽媽。”我仰起小臉問：“小魚也有媽媽嗎?”爸爸笑笑點頭，便和我一起將小魚倒回去，然後提著空空的小魚桶回去，回家路上，爸爸則會將他那永遠也講不完的故事：“從前有座山，山裡有座廟……”每回和爸爸一起玩，回到家後就好累，渾身上下像被抽了脊柱的魚，但還是很開心，很開心。。
時光飛逝，韶華囈語，我一轉眼就來到了中學，有時候學累了，我依然像小時候那樣纏著爸爸去玩，但每次他都會說：“爸爸沒時間，你自己去看會書吧。”我就這樣被爸爸敷衍過去了，後來還有幾次，爸爸也以同樣的理由讓我去讀書，每當那時，我都讀到一絲絲敷衍的味道。
有一次，爸爸竟然主動帶我去小河邊玩，我開開心心的和他一起去，可到了那，沒過一會兒，爸爸便“不小心”的把小魚桶提到了河裡，看著爸爸蒼老的手，我不覺有些刺眼，回家路上，爸爸和我說：“來，爸爸交你一首詩，叫《長恨歌》”“《長恨歌》?”“對，來唸。”“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得，楊家有女初長成，養在深閨人未識……”就這樣，以前歡樂的路上，充滿了詩詞的韻味，回到家，再也沒有以前魚的感覺不知怎的，竟一陣心酸，我不知道那小魚桶是爸爸故意踢掉的還是有什麼別的原因，但是在爸爸的眼神中，我閱讀到了一句話。
胡鬧的年齡過了，我該長大了。
評語：
這篇散文分別寫了“我”小時候和長大後兩次與爸爸釣魚的事情，表達出不同年齡對爸爸的理解。但是文章語言沒有字斟句酌，尤其是寫第二件事時語句不通順，有錯別字現象。