我們閱讀作文600字四篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們閱讀作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
我們閱讀作文600字 篇1
我們班儘管看上去只是一個普普通通的班級。但是，臥虎藏龍之輩可真不少，。有著許多方面的達人，也就是民間俗稱的高手。如馮涵奕是個“寫作達人”，周奕清是個“唱歌達人”，許峻菡是個“奔跑達人”……但是，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達人”。
這個“閱讀達人”可也不是什麼浪得虛名的等閒之輩，還是有幾分真本事的。首先，他看過不少書。古今中外的書他都有興趣翻一翻，看一看。特別是中國古代的古典名著，如四大名著、《聊齋志異》、《儒林外史》等等。據他的說法那是老早就看完了。他還喜歡看沈石溪的動物小說，看了不少他寫的書，也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來，停也停不下來。
這個“閱讀達人”除了看書很多外，還有一個特點，便是看書時的專心。
他只要一拿起書，便會忘掉了一切，沉浸在書的世界裡。倘若這時有人在叫他，他肯定不會理你。有時作業多，他就會加快速度寫，就為了早點兒看到書。如果他手頭上有一本好看的新書，那就更不得了了，他會抓住每一個空閒時間來看書。如果看了一半便被打斷了，他的心就好像被貓抓了似的癢。一直想著那本書，簡直是夜不能寐。只有看完了，才會長長地舒一口氣，再回想著書中的精彩片段。
但是，他也有幾個看書的壞毛病。如每當看書被突然打斷後，他便會不高興，臉立刻沉了下來，有時還會大發脾氣。這一點很不好。還有，他看書時的姿勢也很不好，經常趴在床上看書，從來不端端正正地坐著看書。這對視力很不好，所以，他已經戴上了眼鏡。不過，他現在正在努力地把這些壞毛病給改掉。
那麼這個“閱讀達人”到底是誰呢？哈哈，那就是本人了！
我們閱讀作文600字 篇2
從儒儒很小的時候，我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀，我認為，在孩子閱讀時，父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認知意識，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學習的過程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過程。下面，我簡單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養孩子的興趣是良好閱讀的基礎。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運。培養孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習慣，最終使孩子受益一生。小時候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識的減少孩子看電視的時間，並不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。
選擇適合孩子的書是良好閱讀的關鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的`興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，同時我們還會選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節互換圖書活動就很有意義和效果。當時我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語言相結合的藝術形式。正如紐西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時代的感受，也將影響他長大成人以後的想象力。”我們注重給儒儒進行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過程中我們經常和孩子進行很多的對話和交流。問問儒儒自己對書本的理解，往往會發現孩子的獨到眼光和無窮的想象力。
透過親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語言表達和閱讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識面，最重要的是讓孩子養成良好的閱讀習慣，這樣會使孩子一生受用。我想我們會將親子閱讀堅持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂，在快樂中健康茁壯成長！
我們閱讀作文600字 篇3
書籍是人類進步的階梯。
——題記
梁實秋曾經說過：“知識無涯，而生命有限，既要博古，又要通今，時間實在不夠用，所以用功讀書，開始要早。青年不努力，更待何時？”
從此名言中，我們都深刻體會到了生命與知識對於人類的重要性。我們都知道生命是父母給予我們的，然而知識又從何而來呢？是我們透過自身的廣泛閱讀而獲取的。因為只有閱讀，我們才能吸收更多的知識營養；只有閱讀，我們才有認清這世間的真善美與假惡醜；只有閱讀，我們才能不斷地改變自己。
自幼開始接觸書本後，就莫名其妙地喜歡上了書，喜歡書頁中散發出的那一股淡淡的香氣，每當開啟書，自己就會閉上雙眼細心品味那股香氣，而對此時的我來說，就是一種享受。我喜歡書頁中那整整齊齊的黑體文字，它們帶我走進了知識的海洋，讓我增長知識，充實頭腦。
也就是因為我喜歡閱讀，我才知道《西遊記》中孫悟空的神通廣大，我才瞭解《水滸傳》中武松的俠肝義膽，我才到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷……
至今為此，我從未放棄過閱讀的習慣，而是一直保持著，甚至以後，將來都不會放棄。因為我明白閱讀可以使我領略人生的真諦，看清社會陰暗的角落，或許這就是古人所說的“讀書百遍，其義自見”吧！
然而很多人都說“書中自有黃金屋。”我覺得這句話一點也沒錯。不知道很多有沒有這種感覺：當你認真地開啟一本書細心品讀，走入書的世界時，決會發現一些新的東西在腦海中浮現，一幅嶄新而美麗的圖畫就展現在眼前，甚至你對一些舊的事物有了一些新的看法，從而認清了很多事物，使自己變得更優秀呢？如果有，那就請熱愛閱讀吧，他會幫你開啟知識的大門，走進書香的世界，知識的海洋。
同學們，在這成長的路上，讓閱讀伴隨我們成長，讓閱讀融入到我們的生命中，讓我們愛上閱讀，和閱讀做一個永不分離的朋友吧！
我們閱讀作文600字 篇4
週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗小學的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。
講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則說爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閱讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閱讀書目》、《小學生閱讀書目》和《父母基礎閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。
最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。透過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閱讀記錄卡呢。