我與閱讀相伴作文（通用23篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我與閱讀相伴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我與閱讀相伴作文 篇1
“開卷有益”書是我們的良師益友。如果說讀書是一種享受，那麼會讀書便是一種樂趣。書香沁脾，一本好書讓人終身受益。閱讀讓我不僅收穫了知識，而且讓我理解人生，感悟人生!
幼兒時期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物，植物，不知不覺中，閱讀的習慣逐漸養成。到了小學，識字量突飛猛進，藉助拼音，我暢遊在書本的海洋裡。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書裡的海倫彷彿成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著我，但凡遇到困難，只要想到我這個“好朋友”，面對任何逆境你都會勇敢直前，順境中也會更加珍惜美好時光。
進入中學六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧!《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含著動人的美。雖然青銅一家過的很清貧，基本的溫飽都成問題，但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優越感讓我們衣食無憂，但我們的身上似乎多了點嬌氣，少了點堅強，多了點“以我為中心”的自私;少了點“為別人著想”的大方。
我在閱讀中感悟，也在閱讀中積累，更在閱讀中健康成長!
我與閱讀相伴作文 篇2
記得有句名言“書是人類進步的階梯。”讀書，讓我們的生活更充實；讀書，能讓我們的視野更開闊。在書中，我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個不是很愛看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統叢書，這套書裡有《農場》，《動物園》，《火山》等科普書籍，它啟發了我對大自然和讀書的興趣。於是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個小矮人》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優秀的兒童文學作品充滿了童趣，讓我愛不釋手；時光飛逝，轉眼間，我上了小學，在小學低年級，我開始閱讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞彙量突飛猛進；進入了小學高年級，我更加沉迷於閱讀，我開始讀一些各種各樣的國內外小說，如：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書透過精練的語言和曲折的情節，讓我彷彿身臨其境。現在，每天我都會加緊做完作業抽出時間來讀書，我相信課外閱讀能開闊我們的眼界，增長我們的知識面。
我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊伍當中，享受閱讀帶給我們的樂趣。
我與閱讀相伴作文 篇3
自從我邁進小學的校門，我覺得這裡和幼兒園迥然不同，學習令我感到枯燥乏味，我十分厭倦學習。不久，學校邀請了一名出色的文學家——曹文軒爺爺。曹文軒爺爺說的每一句話，寫的每一個字都深深地打動了我，使我震撼。特別是曹文軒爺爺演講的“天空的呼喚”，是那樣的動人，那樣的精彩，我深深地陶醉在其中……他彷彿是一把鑰匙，，打開了我心中那扇封閉的大門。
從此，我便開始了閱讀的生涯。楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列，語言幽默風趣，談笑風生，令我百看不厭。馬小跳的淘氣和頑皮，為這本書增添了無限生機，深深地吸引了我。曹文軒爺爺寫的《根鳥》語句優美，妙筆生花。他把人物描繪的栩栩如生，活靈活現，使我積累了許多好詞好句。除此之外,我還懂得了一個道理：無論做什麼事情都要堅持不懈，只要持之以恆，就一定能夠取得成功。吳承恩爺爺帶我走進了《西遊記》，讓我與孫悟空，豬八戒，沙僧，唐僧一起去西天取經，一起去降妖除魔。傑克.倫敦叔叔和我一起與動物同行，與我一起感受生命的力量，體驗生命的尊嚴。《狼王夢》將我的靈魂帶進了一場血腥的廝殺，我兢兢戰戰的看著每一個故事，但是我卻看的津津有味。《女巫》這本書就像一個魔爪，把我從現實生活中抓走了，令我如痴如醉的看，雖然我有點擔驚受怕，但我卻瘋狂的看著，到了廢寢忘食的程度。
有一次，我回到家，便看起了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，一個個生動活潑的故事，讓我忘記了時間的約束，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……我沉醉在了書的海洋中。“雨後，作業做完了嗎？”爸爸推開門走了進來。“沒有。”我回答道。於是，依依不捨的放下書，做起了作業。
閱讀就像我的朋友，與我相伴。給我幼小，孤獨的心靈帶來了歡樂，給我帶來了安慰和鼓勵，實現了自己的人生價值，超越自我。閱讀也像我的影子，和我形影不離，與我朝夕相伴……
我與閱讀相伴作文 篇4
指尖凝香的歲月裡，靜聽流年。鋪張記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢纏繞，有幸參加“農家書屋”之共享閱讀。那段日子，豐盈我的青蔥歲月。
追逐十月的和風，閱讀分享會拉開了帷幕。閱讀，從孩提時代到及笄之年。從磕磕絆絆到獨擋一面，都讓我變得堅強與自信。
在閱讀分享會上，我彷彿找到了真實的自己。從王爾德的快樂王子，格林兄弟的小伯爵。他們以不同的方式傳遞著善良，讓我感受到了溫暖；從魯迅先生筆下的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”對祖國的熱愛及對敵人毫不屈服，讓我永遠銘記和學習這種精神；再到與林妹妹一起遊紅樓，讓我為之流下心酸淚。所有的閱讀愛好者都在這裡詮釋了自己對閱讀的熱愛。而吾，亦如此。
一個讀幼兒園的小女孩說，說：“當寒風呼嘯著吹過窗子，媽媽把我抱進被窩，給我講故事。從安徒生童話中的醜小鴨終變美麗的白天鵝，從賣火柴的小女孩的悲慘遭遇。我的小小心靈都被觸動。現在，我也能編一個個小故事啦！我多麼希望我能快快長大，讀萬卷書，行萬里路。”是啊！我何嘗又不想像那小女孩般，識遍天下書啊！是她，讓我找回自我，不忘初心。有閱讀相伴，我心足矣！
這時，一箇中年男子拿著一本唐詩300首，上臺，激動地說：“始齔之年，父母讓我讀詩詞，再把它們背下來。當時的我，覺得詩詞很枯燥。每次都不是應付老師就是應付家長。可是，後來在初二暑假的時候，當我讀到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的時候。覺得特別奇怪，為什麼一夜之間梨花開了呢？那時的科技也不發達，於是打電話給老師，老師的解釋讓我一語驚醒夢中人。老師高興地說讓我一定要好好學習。那一瞬間，我對詩詞突然有了如此大的興趣，從此便開始了我的詩詞之路。”中年男子的話，讓我感受到了詩詞之趣。是啊！青春年少，願我也能始終守住那份屬於詩詞的過往，也能與古人進行心與心的溝通，在詩詞的世界中遨遊。讓它在我生命中能滋潤著我的年少輕狂和即將到來的黎明。
主持人說，今天的最後由xx（我的名字）上臺演講，歡迎。“感謝有這個閱讀分享會，當我乘上歲月之船，鼓起理想之帆。是閱讀，在成長的道路上讓我勇往直前。驀然回首，閱讀，將我這一經長途點綴得香花瀰漫，即使有淚可落，也不覺得悲哀。是書，是閱讀，讓我成就了最好的自己。我記得爸爸曾經對我說過，如果我連中國古代文學都沒學好，何談現代文呢？現在想想很有道理。在學習的汪洋大海中，有閱讀，為我指明方向，縱前路漫漫，不迷茫。謝謝。”
是共享閱讀，那我們聚在一起，讓我們成長，讓我們一起分享閱讀的快樂。有共享閱讀相伴，逐夢亦是輕鬆。在成長的十字路口處，有共享閱讀，使我的生命閃耀出動人美麗的光彩。
我與閱讀相伴作文 篇5
我從未那樣熱衷於一件事——閱讀。
遇見閱讀，我的世界春暖花開，猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南，遇見光芒萬丈、活力四射的初陽。我傾情於閱讀，如剛睜開眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛世界一般。
記得初次與閱讀相遇時的場景，如此令我震撼。
在我咿呀學語之時，媽媽遞給我一本書，翻開一看，猶如小精靈進入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒有文字，可我深愛，我淌徉在其中。我在媽媽懷中，細細翻閱，像對待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀，那時的我愛的是閱讀帶來的美麗畫面。
那樣的閱讀伴我好些年，如果說那些精美插圖的閱讀是一個陪我過家家的小夥伴的話，那後來遇見的童話則是一位閱歷豐富的老者。
在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過那本書，感覺沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個世界。翻開一看，沒有了美麗的插圖，卻有著密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我並沒有為收到這樣一份禮物而欣喜，當時甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領情，好久我都不曾閱讀，心裡像是空了一塊。那天下午，陽光正好，無聊透頂的我最終還是拿了書架上的一本童話書，我慢慢地翻著，不帶有認真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認識了一位老者，學識淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘願為愛化作泡沫內心堅強善良的小美人魚，嚮往身處逆境而不斷追求美的醜小鴨。在後來我又閱讀了王爾德童話、格林童話，是閱讀，是它們編織起我幼時最純真最美好的夢。
我開始尋找更能滿足我的閱讀需求的書籍。
我走進校園圖書室，心中暗自感嘆：原來還有那麼多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開始瘋狂地閱讀，讀那些中外名著，閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細細品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經歷讓我唏噓不已，我對苦難的有了一定地認識，對人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺因為金錢毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途，途中的風景令我留戀，我只為閱讀而靜，我似乎在閱讀中看見了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。
我在試想，多年之後閱讀與我又會以怎樣的方式遇見？那時閱讀會在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時閱讀已與我不可割捨不可分離。
閱讀，豐富了我的想象，給了我一對翅膀，翱翔在我的書海中！
閱讀與我長相伴！
我與閱讀相伴作文 篇6
書，讓世界喧囂的人返璞歸真；書，讓世界簡單的人變得豐富。不知從什麼時候起，書籍已成為我們日常生活中的一劑重要的調味品，成為了一種習慣，翻書書頁，思維在文字間跳動，在書籍帶給我們的淨土裡，聽到自己心靈最深處的聲音。
閱讀是心靈的良藥。當我們的內心浮躁不安的時候，不妨開啟一本書，細細品味，時間一分一秒過去，我們就會發現自己的內心已平靜下來，沉浸在書中波瀾起伏的故事情節中。這時，書籍就像一把明亮的火炬，指明正確的前進方向，給我們信心與勇氣，解除人生困惑對我們的枷鎖，用平和的心態去面對生活。
閱讀使人收穫良多。當我們捧起一本書時，就好像拿起了一把能開啟我們心扉的門鑰匙，接上了我們與書中各色人物之間，超越了時間與空間的紐帶，使我們能沿著蹤跡去尋找高尚的人格、智慧的徹悟、人生的真諦。在書海中拾貝，讓我們看到了世界的廣博，感受到了文化的風采，就如同在通往成功的道路上鋪上基石，我們的生命，正因如此，才如佳釀般芬芳四溢。
讀書使人明理。我們透過閱讀，不僅僅能增長知識，還能吸取其中的精神資源，提高個人素養，正如所謂的腹有詩書氣自華。
讀書的人能抬頭看見星辰，也能低頭看見自己，感受到腳下無數細小卻蓬勃的生命，在尋常狀態中孤單卻不寂寞，豐富但不自滿，悲憫卻不悲傷，這樣的生活是多麼美好啊！捧起我們手邊的書，靜靜聆聽他那動聽的聲音。
我與閱讀相伴作文 篇7
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到昇華!書，可以毫不誇大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那麼就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最後回到英國的故事。
當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足並加以改進。當值日生要幹一週中午的活，再加上天氣潮溼需刮水(用幹拖把加速地板更快乾)，又沒幾個人願意幹，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但後來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神昇華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量!
我與閱讀相伴作文 篇8
讀書伴我成長，夢想與我同行，我的夢想，因讀書更加堅定，我的夢想，因讀書不再彷徨，讀書可以使人增長才幹，可以使人實現夢想，所以毛主席那句話說得好：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
拼搏奮鬥的人生才會燦爛，敢想敢做的人夢想定能實現，讀書讓我們的夢想越飛越遠，卻讓我們離夢想越來越近。書是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會在黑暗中迷失了方向;書猶如一縷陽光，帶給我們溫暖和對未來的憧憬，讓我們在寒冬中不會瑟瑟發抖。
讀書可以讓我們拒絕命運的擺佈，把握自己，執著的走向夢想的極地，不論出生優裕還是貧寒，透過讀書，我們都能找到屬於自己的一方淨土，奏響人生的樂章。福樓拜曾說：閱讀是為了活著。那麼我認為，既然讀書可以改變命運，那麼讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著。
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。古往今來，讀書一直是人類歷史上一個永恆的話題，人類歷史發展至今，與人類的不斷學習積累是密不可分的，因為心中有夢，所以無數的仁人志士流連於書中不可自拔，百家爭鳴時代的聖人孔子為讀《易》使編連竹簡的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個成語，也更加說明孔子讀書的勤奮。
夢想是長開不敗的春花，而擁有知識才能讓我們與夢想同行。生活中沒書籍，就好像沒有陽光，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是石，敲出星星之火，書籍是火，點亮熄滅的燈，書籍是燈，照亮前行的路，書籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢想更近的地方。
莎士比亞說：書籍是全人類的營養品。的確，讀書可以使人充實。讀書雖然無法改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進而更加輝煌。所以說，證明你人生價值的，從來都不是你生命的長度，而是你生命的寬度。
讀書好，好讀書，讀好書，好的書籍，讓我有積極的態度，好的書籍，讓我有非凡的夢想，好的書籍，讓我有奮進的力量。偷得浮生半日閒，讓我與讀書為伴，從容讀書，用心追夢。讓讀書成就夢想，讓智慧創造未來，讓學習改變命運，讓知識創就輝煌。
我與閱讀相伴作文 篇9
站在賽納河畔，可以觸控巴黎時尚而又典雅的脈膊;身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊，可以體味上海相容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地，可以享受閱讀對夢想的滋養。
閱讀不一定會延長生命的長度但一定會拓展生命的寬度。實現理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現，從閱讀中可以獲得不同的經歷。盧思浩告訴你“願有人陪你顛師流離，如果沒有，願你成為自己的太陽”，而身在世塵，夏七夕說：“最愛的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負使命的信徒，獨木舟說：“不是所有的事情都可以如願以償，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不會苦一輩子，暗夜中也有一簇燈火，實現夢想的過程“道阻且長”無人知曉的寂寞、難以戰勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閱讀中，我們可以用繁冗的文字祭奠青春，紀念死去的友情和遲到的愛情，也為夢想凝結氤氳的雨露。
閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說：“閱讀讓我沒有變成自己討厭的人。”今年兩會期間，全國政協委員、著名主持人白巖松在接受採訪時又談到了讀書，他說，怎樣才能做到自信、理性、樂觀、平和這八個字“除了讀書，沒有其他方法、沒有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說：“讀書最能培養你的氣質”即使你什麼都不想幹，也要保持讀書，把情懷修煉出來，把氣質修煉出來。俞敏洪告訴同學們，你們想創業，真正想厚積薄發的力量，不讀書是不行的，它會帶給你實現夢想的動力。在夢想迷茫中也是可以做好準備的，從大一開始王強就買書，他有一個習慣，當時北大一個月發22塊錢的生活費，他就把22塊錢分成兩份，11塊錢買飯菜，11塊錢用來買書，後來王強在新東方上市以後賺的錢，什麼都沒幹，但他家裡的書卻增了無數倍，閱讀成就了他《論語新識》的作者身份。
閱讀不一定會讓你的智商更高，卻會讓你生活地更好。歲月在不經意間劃過，留下的或許只是滿心遺憾與懊惱，割捨不去的情愫，悽神寒骨的憂傷，為我們實現夢想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅，領略“冰霜正慘悽，終歲常端正”的堅守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們去領會。
在我們不可捉摸的塵世的命運中，在生機微茫的追夢路途中，我們不要管無情的背棄，不要管欺騙的創傷，只有維持一瓣香，在長夜的孤燈下，與閱讀並肩而行。
我與閱讀相伴作文 篇10
閱讀不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒讓青蓮居士“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”。閱讀有心，入境鏡我，閱讀讓我瞭解我的內心。
閱讀不像樂章。樂章有情，陶醉你我，樂章寫出了貝多芬“命運的反抗，生命的終章”。閱讀有感，酸甜苦鹹，閱讀讓我感受人生六感。
閱讀不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出寫出了“茶如人生，淡雅一世，獨自品茗”。閱讀有意境，深觀入境，天人合一，閱讀讀出了人生常態。
美酒、樂章、品茶皆可消愁，但那隻消表面的愁，心中愁卻難解；然而閱讀不一樣，閱讀可使我們忘記一切愁。讓我們走進閱讀，感受它帶來的寧靜與愜意。
牽著我的手，讓我們跨越時空，去與詩人邂逅。你感受到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中對伊人的愛慕了嗎？你感受到“亦餘之所善兮，雖九死其猶未悔”中屈原寧死也不放棄自己的理想而妥協從俗的決心了嗎？你感受到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”中李白對權貴得蔑視了嗎？你感受到“雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”中李清照的思念嗎？在《詩經》《楚辭》的歌舞中吟詠，在唐詩宋詞裡酣暢，你憂傷的天空是否放晴了，閱讀卻能解憂。
牽著我的手，讓我們與文壇大家交流，感受閱讀帶來的樂趣和哲理。在《邊城》裡，不僅看到了湘西茶峒，淳樸的人們日出而作，日落而息的場景，而且看到了翠翠與儺送純潔悽美的愛情故事。結尾處“這個人也許永遠不回來，也許明天回來！”從悽美中讓人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》裡，讓我看到的不只是童真和母愛的歌頌，更多的是教我們青少年如何理智的去對待生活中所遇到的問題。在《老人與海》裡，我看著老漁夫獨自一人抵抗鯊魚的肆掠，感受到了人可以被消滅，不可被打敗的精神，教會我們面對困難，不要退縮。在文學作品中遨遊，你可以和魯迅、巴金談心，與高爾基、莎士比亞成為朋友，他們是你“高山流水”般的知音，可以把你內心的憂傷緩解緩解，得到人生寧靜的處所。
讓我牽著你的手，沉醉閱讀，帶你去周遊世界。經受歲月的考驗留存下來的埃及金字塔，給我們更多的感覺是不可思議。去體會《徐霞客遊記》中那一片片壯闊遼遠的風景，一座座高俊雄偉的山峰，似乎正在催動我們渴望冒險的心，在攀登中獲得樂趣，在探索中尋覓真知。蜿蜒的水蒼，流動的清波，威尼斯就好像一個漂浮在碧波上的浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。沉醉在閱讀之中，我們可以看到許多地方的美景，行走在閱讀之中，心靈去到了更遠的地方，緩解了憂愁，得到了寧靜。
何以解憂？唯有閱讀。閱讀可以帶你走進陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；可以帶你走進白居易“更待菊黃花釀熟，共君一醉一陶然”的閒適；可以帶你走進蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達之中。
讓我牽著你的手，一起走進閱讀之中，讓你沉浮的心態在閱讀的洗禮下，變得更加寧靜，憂清愁退。
我與閱讀相伴作文 篇11
孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要想學習好，就得認真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什麼。多問問自己，這問題中還有什麼隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。
多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。
讀書是讓我們在書中尋找快樂，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨遊一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環境下生活。
閱讀是一個很奇特的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中幹了些什麼，得到了什麼，或自己在其中能幹些什麼。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現在的自己，或許，現在的自己不如書中寫的那麼好，那你應該想想住在大山之中的他們在想些什麼，他們的理想是什麼，把自己放在應放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學習書中你的優點，改掉現實中自己的缺點。
閱讀是一個讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那麼幼稚了，想問題時想的切合實際了，自己的眼界也高了，別人看你時也有紳士風度了，讀書其實是讓人變的現實，別的真實，學習其中的奧秘來改變自己。
一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。
我與閱讀相伴作文 篇12
閱讀其樂無窮，而其中的智慧也數不勝數。關係圖、不二法門，審題四W都是開啟閱讀答案一把把鑰匙。
就說關係圖，以前在做像“……有幾點”什麼的題目時，老師總是會在“有幾點”上圈個圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個分數，我心裡總是不開心，不知道分是怎麼扣的。心想，我該怎麼把題目答完整。而關係圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個巨大的網，將所有關係的事物用線連線起來。
智慧閱讀還教會了我們答題順序。以前我在做閱讀時總是不該答了一大堆，而該答的一個字沒答。而現在我可以排淨許多幹擾，真正將答案做到完整，並且不多餘。
做閱讀不能用題海戰術，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的習慣。
方法如一把金鑰匙，開啟答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進考場，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時，我們都不知道是誰害的我們如此的慘。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
我與閱讀相伴作文 篇13
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
小時候，我最喜歡睡前那段時光。因為我可以偎依在媽媽懷裡，聽媽媽給我講一個又一個睡前故事。那些栩栩如生的人物，在我腦海裡留下了不可磨滅的印象，在我幼小的心靈裡播下了一粒粒純潔的種子。
慢慢的僅聽故事已不能滿足我了，我開始自己嘗試閱讀。從最初的兒歌、《唐詩三百首》到現在的四大名著歷史人物。從必讀書目到名人名著，我無所不讀。書的世界多姿多彩，它開闊了我的視野，豐富了我的情感。
今年暑假，由於疫情我很少出門。這也給了我更多的讀書機會，讓我能夠盡情地在書籍的海洋裡自由快樂地遨遊。每天練字之餘，讀書成了我的必修課。從《愛的教育》中，我認識了勇敢善良的卡隆、聰明懂事的德羅西和勤奮好學的斯帶地等，他們給了安利柯最真摯、最美好的回憶。《童年》中我感受到了外婆的慈祥、善良和外公的嚴厲。在《岳飛傳》中我彷彿看到了大義凜然、精忠報國的岳飛。《史記》中我瞭解了從上古開始到西漢時期長達三千年的歷史以及各個王朝的興亡哀敗。
“書是人類進步的階梯”。我愛閱讀，書給了我智慧，給了我勇氣和力量。閱讀在假期，快樂也在假期！
我與閱讀相伴作文 篇14
閱讀對我來說是一種享受，是一種快樂，更是一種成長，閱讀真好。
我對閱讀的熱愛，就像老鼠喜愛大米一樣，我一有時間就會拿起書來閱讀，有時甚至用上廁所的時間來看書。在假期裡雖然因為疫情，圖書館不讓去，但這絲毫不能阻擋我對閱讀的熱愛，於是我就纏著媽媽讓她在網上給我買書。每當書郵寄回來的時候，取包裹便是我最開心的事。
毛主席說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。記得有一次，我正在看書，媽媽喊我去吃飯。喊一遍不去，又喊一遍還沒有動靜，乾脆不喊了，過了半個小時，媽媽見我還沒有過去，就生氣了，怒氣衝衝地來到我的臥室，衝到我跟前大聲對我說：“喊你吃飯你沒聽見嗎？”這時我才從書中清醒過來，在假期裡，如果有一本好書的陪伴，我感覺就比看電視或打遊戲還要愜意得多。
在閱讀的世界裡，你會有許多意想不到的收穫。當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成》的後，我深深感受到了保爾的堅強意志，我覺得我應該像保爾那樣不斷地去戰勝困難，同時戰勝自己，為自己喜歡的事情去努力。讀完《假如給我三天光明》，我學會了如何面對命運的不公，
如何用一顆積極，樂觀的心勇於面對生活中的不如意。
讀書使我進步，伴我成長，我們要認真閱讀，只有這樣才能從中體會到閱讀的快樂，
怎麼樣？你們是否也想和我一樣，遨遊在書的海洋裡，一起感受閱讀的快樂呢？
我與閱讀相伴作文 篇15
書籍，是乾淨的水滴，洗掉人們愚昧的灰塵。書籍，是人類的階梯，讓我們登上求知的殿堂。書籍，是永不翻覆的小船，當我們跨過知識的海洋，站在成功的彼岸。讀書，是每個人都應該做的事，而我也沒少讀書。
早晨起來的時候，坐在窗邊，翻幾頁書，帶著充沛的精力走進學校的大門。晚上，寫完作業之後，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書，那該是多麼愜意的事啊。
還記得我第一次愛上看書的時候，是在一列火車上。我那時才四歲，不知道該幹什麼了，於是，我便爬到我媽媽的座位上，開始翻他的旅行包，覺得可以找到什麼有趣的東西，發現了一本《安徒生童話》，翻開一看，便被裡面的故事吸引了，裡面《賣火柴的小女孩》的故事令我感動，《灰姑娘》的故事令我難過，讀到《白雪公主》的故事時，又令我十分快樂，從此，我便愛上了讀書。
小時候，我讀一些帶圖畫的書，到了後來，我覺得沒有意思了，便迷上了像《湯姆索亞歷險記》一類有故事情節的書，可那時我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險的，並不看細節。後來上了五年級，我又把向《湯姆索亞歷險記》那樣的書又看了一遍，而且我還會標出成語和不認識的字。
書籍是人類進步的階梯，我還要多讀書，讀好書，做一個愛讀書的人。
我與閱讀相伴作文 篇16
毛澤東爺爺曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。由此可見，閱讀在我們的生活中是多麼重要。
老師可以給我們指引通向未來的道路，父母教導我們做人的道理，同學給我們溫暖，閱讀伴我們成長。
閱讀是一種魔法，透過書本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢遊在知識的海洋。
小時候，聽著父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來，講給他們聽，渴望有一天能讀更多的書，識更多的字。以前，拿起一本書像個小大人一樣靠在座椅上，翻開書卻不知道怎麼讀，最多隻是看看裡面的圖畫。現在，認識的字多了，閱讀的書也更多了，面對櫃子裡眼花繚亂的書籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛不釋手。
在我很煩惱時，我便拿起一本書，它優美的文字讓我很快平復心情；當我委屈時，閱讀給了我絲絲安慰；當我遇到困難時，閱讀像北斗星一樣為我指引方向。
閱讀使我快樂，閱讀伴我成長，閱讀如交友，人生不可缺。
我與閱讀相伴作文 篇17
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。由此可見，讀書是多麼的重要，而在不同的時間，不同的地點，讀書的感受也不同。
清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的說著悄悄話，一切都是顯得那麼安靜，這個時間你讀書再好不過了。當你翻開一本書，陽光透過窗子照在身上，照在書本上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，真是莫大的`快樂和享受啊！
深夜讀書就和清晨讀書略有不同，沒有了露珠，沒有了公雞啼叫，也沒有了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，只有透過窗子照進來的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時間讀書也是不錯的選擇。一切都是那麼的寂靜，你可以靜下心來，專心的讀書。晚上的九點，是記憶力最好的時候，在那個時候看書，也可以對書中的內容有更深層的記憶。
在書館和咖啡店讀書也是有所不同的。在圖書館讀書，來往的人絡繹不絕，會給人一種匆忙的感覺。而在咖啡館就不同了，在那裡，一切都很慢。人們一邊喝著咖啡，一邊讀著書。更可以靜下心來讀書。
讀書是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。
我與閱讀相伴作文 篇18
讀書，是我們的精神食糧，是我們前進的方向。更是我們在人生低俗看到的一絲陽光，而在不同時間讀書的感受也是不同的。
清晨，花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥兒已經開始了一天的歌唱。開啟窗戶，一種清爽中夾雜著花香的氣息便撲鼻而來。坐在窗邊的一把椅子上，手中端著書，聽著小鳥在窗外一展歌喉，感受著那清晨特有的氣息。不就致身於人間仙境。
中午，烈日當天，小鳥已經熱得躲在了綠蔭中。這時拿起書，卻不如清晨的那般舒適，但是看書的熱度隨著溫度的增加而增加。儘管上衣已經緊貼著後背，但好像將書粘在手上一樣，不願放下。
深夜，陽光已經悄悄隱退，只剩下那頭頂的明亮為我撐起了無數的空間，深夜沒有了清晨嘈雜，沒有了中午的炎熱，而是多了份溫柔的寧靜，自己獨處一個空間，可以盡情的消遣，不會有人打攪。
不管是清晨、中午還是深夜，都是一種享受，都是我們的讀書的消遣。
我與閱讀相伴作文 篇19
書籍是人類進步的階梯，也是人類寶貴的精神財富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會明白許多的道理。閱讀還會讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利於知識境界的提升。
例如，呂蒙當初借自己兵務繁忙而不願意讀書，後來經過孫權的勸說，最終同意讀書。數日後，呂蒙變成了一位談吐文雅有學問的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會提高我們的文學修養，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建築材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會成為習慣。
這樣在寫作中才能把詞語們如魚得水的調動出來，加以變換，恰當運用，用好了不僅會解決燃眉之急，還會錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟於六藝之文，手不停婆於非家之編(韓愈)，只有持之以恆，才能採集到更多的珍珠美玉。
俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，並做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學校的一名學生，我宣誓：‘與好書為伴，堅持每天讀書，讓閱讀成為習慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善於積累，背誦經典詩詞……聽，這是學生們在莊嚴宣誓……
我與閱讀相伴作文 篇20
有人說：“書籍是智慧的寶藏。”那麼閱讀便是開啟寶藏的鑰匙了。它在不知不覺中融入我的生活，讓我獲益匪淺。
家人們酷愛閱讀，因此家中藏書頗多。在這般環境中成長，便輕易地培養出我對閱讀的興趣。認真閱讀，細細品味書中的每句話，每個詞。便可以學到了許多於我有益的知識。不同的書籍給予我不同的啟迪。在書的世界裡，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義，在奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，那閃光的語言至今仍迴盪在腦海“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”；它使我體會到了生活的艱辛，在讀老舍的《駱駝祥子》時，不禁同情起祥子，他盡了所有力，吃了所有苦，卻依然兩手空空；它使我的生活充滿歡樂。空閒時讀著馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險記》，感受作者幽默中蘊藏的寓意，暫時遺忘一切煩惱。
閱讀中不僅有著豐富的知識，更有著獨特的魅力。
讀著讀著，情緒便隨著故事情節而跌宕起伏，將自己置身於書中，遠離了喧囂，遠離了是是非非，靜心的進入書本，每次自然會頗有感悟。
我喜愛閱讀，它使我的生活更精彩，還豐富了我的視野。若生活中沒有閱讀，就如生命中沒有陽光。它在我高興時給予我警示；在我低落時給予我安慰；在我迷茫時給予我方向，這就是閱讀。
我與閱讀相伴作文 篇21
巴金曾經這樣說過：“文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如飢似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和我的同情。”
的確，閱讀的作用是數不清的：豐富閱歷，擴大知識面，彌補課內知識的不足，為我們指引人生的方向…
可我認為，閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經有這樣一個故事：一個想幹大事業的大學生借遍了他所有的親戚朋友，開了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認可。可因為另一家公司的出現，人才們都個個跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最後，公司終於破產了。這對於大學生來說無疑是一個沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會是一個失敗者！有一天，他偶然翻開了一本《老人與海》，立即被其故事情節所吸引，看完之後，他感慨萬分：“為什麼我不能重新開始？難道我就要這樣過一輩子？”於是，他不顧父母的極力反對，重新開了一家小公司，一開始，公司效益很不好，但經過第一次開公司所積累的經驗，經過他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來。幾年後，他的公司成為了全國的著名品牌。當他接受採訪的時候，他說：“要不是當年偶然翻開的《老人與海》我今天還依是一個失敗者呢！”
是啊，若是那大學生還沒有遇到《老人與海》，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無力站起來。
不管是誰，遇到困難之後，那些富有哲理，勵志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來，擺脫失敗的陰影，迎向光明。
所以，讓們多閱讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……
我與閱讀相伴作文 篇22
寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區圖書館”。我異常興奮，一頭扎進了書堆裡。
厚實的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個溫馨典雅的氣氛啊！我不由得心中升起久違之感，穿梭於書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如飢似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手裡輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細膩，輕鬆地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動了。她自幼母親去世，只有爸爸一個人管她。後來，她轉到了另一所小學，一個個故事接二連三的發生了。我時而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒有母親、沒有快樂。可我們呢？有一個美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看錶，時間過得真快，閱讀中的時間過得更快，已經過去兩個小時了。我抓緊時間，先後讀完了《夢想風暴》、《星星總動員》和《小公子》。此時的我就像飢餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來，生怕晚一點就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來讀一下。可是，已經四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不捨地離開了圖書館。
為什麼只能借三本書呢？如果可以，我真想把這裡所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！
我與閱讀相伴作文 篇23
“閱讀與我同行”，閱讀如何與我同行?在我看來，要將閱讀放在心上，愛上閱讀，方為與閱讀同行。
從小我便喜歡閱讀，閱讀不僅可以使我增長學識，開闊眼界。更可以讓我在書中自成一世界，在這個看起來雖小，其實卻是寬闊無際的天地中翱翔。當然，閱讀每一本不同的書，所進入的世界也不同。有美好，似春天般充滿生命力的世界;有理智，似大海般深沉神秘的世界;也有血腥，似大自然般危險兇殘的世界。無論是什麼樣的世界，我都想去探索，都想一步步地揭開它們神秘的面紗。
每閱讀一本書，我總會將自己融入到這本書中，感書中人物所感，體會己之感悟。像《倚天屠龍記》，這是金庸筆下有名的小說，想必許多人都很熟悉。看這本書的時候，我在網上見許多看過這本書的書友們都表示，最毒莫過於滅絕師太。幾乎所有看《倚天屠龍記》的讀者，都說滅絕師太是心中的第一大反派，當然也有人持有不同意見，可卻是寥寥無幾。
當時我看到這些人如此評價滅絕師太時，我想替滅絕師太喊冤!憑什麼?憑什麼滅絕師太要受這樣的罵名?就因為她不是主角?就因為她恨，她想滅的明教是男主角那邊，她就理應成為反派嗎?在許多讀者心中，滅絕師太就是一個殺人不眨眼的狠毒女人。可難道她殺人就是沒有原因的嗎?她追殺謝遜多年，為什麼?還不是因為謝遜殺了她的親大哥。若是她的親大哥做了什麼天怒人怨的事情，被殺了也就罷了，可偏偏不是!謝遜是為了逼出成昆，才殺了無辜的滅絕師太的哥哥。
而且，謝遜不止殺了這麼一個無辜人，為了找出成昆，死在他刀下的冤魂不計其數。為什麼滅絕師太殺謝遜為兄報仇不成，反而是謝遜這個造孽無數之人，最後只須循入空門，居然還有許多讀者為他不值!憑什麼?就憑他是男主的義父嗎?
還有，當初滅絕師太殺死紀曉芙時，人人都恨滅絕師太無情，曾經最寵愛的徒弟說殺便殺。其實我並沒有多喜歡滅絕師太，純粹是為她感到冤罷了。人人都只看到了滅絕師太拆散了一對有情人，使楊不悔成了一個沒有孃親的可憐孩子。卻沒有想過滅絕心中會有多心塞，她盡心盡力培養出來的徒弟，不僅胳膊肘往外拐，還拐地十分徹底，在與殷六俠有婚約的情況下，還與楊逍來了個未婚先孕!看到這我就好奇了，人人都可惜紀曉芙的死，卻沒有想過，未婚先孕，這連放在現代都是讓人十分不恥的事情，放在古代就更不用說，鐵定浸豬籠。可就是沒有人想到這一點，只想到了紀曉芙與楊逍之間悽美的愛情。
當我一次又一次地代入滅絕師太這個角色時，我不止一次為她感到心塞。看到這可能感覺我離題了，但我只想借《倚天屠龍記》表達一點。想要與閱讀同行，很簡單。將自己的感情代入到一本書中，其實就是在與閱讀同行了，可能有人會將它忽略。閱讀時應有感情，因為書也是有感情，只有將感情給了書，書才會以同樣的感情回報自己。就是這樣簡單，與閱讀同行便是如此。