閱讀的滋味作文精選8篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的閱讀的滋味作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的滋味作文1
從小學的童話寓言故事，到中學的中外經典名著，休閒時的散文小說文摘……人生的各個階段都少不了閱讀的身影，書與我如影隨形。
還記得，在我剛識字的時候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡單易懂的童書。雖然是童書，但其中所蘊含的道理也都是生活的積澱，是那些偉大的作家終其一生的所見所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐狸》，它告訴人們要善於運用智慧，戰勝敵人……這些書讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學習、去領會、去感悟，並在我幼小的心裡埋下了讀書的種子。
如今再細細想來，我不禁油然而生出“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的感慨。
進入了初中之後，我便對歷史產生了濃厚的興趣，有時間就會捧起《史記》來讀。當我讀到“海內為一，功齊三代”時，彷彿看到了秦始皇嬴政那藐視天下的雄姿；當我讀到“彼可取而代也”時，腦海中便浮現出西楚霸王項羽那堅毅的面容、那滿懷雄心的雙眸；我讀到“武帝之雄才大略”時，眼前便出現了漢武帝坐鎮軍營、號令天下的英姿……有時讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。而閱讀的魅力就在於，那些久經歲月沉澱的文字所蘊含的強大的力量，將你帶入了一個個英雄輩出的年代，使你沉迷於此，不能自拔。
我不禁感嘆，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
隨著年齡的增長，我讀的書多了，對於事物的認識和理解就更深刻了。現在，當我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車伕祥子的辛酸故事以及老北京古城的風土人情，更有對舊中國的黑暗、軍閥混戰以及統治階級對老北京底層貧苦勞動者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時，面對著自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時至今日，當我再次與它相遇，豁然開朗，彷彿已經親臨作者的內心世界，感其所感，悟其所悟，有時甚至會油然而生一種惺惺相惜之情，相見恨晚。
這就好似“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
閱讀，是一種習慣；閱讀，是一種情操；閱讀，是一種美德。閱讀就好似人生，從迷濛到勤奮，最終就會獲得成功。讓自己的心平靜下來，聆聽紙張摩擦發出的“沙沙”聲；細嗅油墨所散發出的幽幽書香；欣賞燈光投在書頁的淡淡陰影。閱讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味。
閱讀的滋味作文2
記得小時候，我看的第一本書是在家裡看的，那時候我還不知道什麼是書，只是單純的被可愛的圖案吸引，就像看見好吃的棉花糖，便一頁一頁的接下去看，就連好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品嚐書的滋味。
我喜歡看童話類的書，它不但可以讓我扮演起書裡的主角，讓我把飛馬當交通工具，在天上的白雲住下來，也讓我當上白雪公主，得到王子的寵愛，讓我享受無比的幸福。我愛看天才大笨貓，因為那隻貓什麼都會做，神奇無比，包括買東西、上班、領錢、玩牌、打球和看電影。我也愛看蘋果，能讓我學習到有東西就要分享，才會得到快樂，閱讀的滋味像美味可口的飯糰，能滿足我愛幻想的胃口。
我也愛看小說，尤其是神奇樹屋，讓我跟著書裡的傑克和安妮，一起去旅行，當我看見發生地震時，我跟他們一樣害怕，有時他們到了海底時，看到海豚，他們還跟大海親親，我好羨慕。有時也會深入雨林，我看見水裡有條鱷魚，樹上有蛇，我被嚇得六神無主，幸好很快就通過了。神奇樹屋讓我百讀不厭，閱讀的滋味就像好吃的 餅乾一樣，能滿足我所有愛冒險的細胞。
我更愛看故事，尤其喜歡看成語故事，因為每一個故事就有好幾個成語，讓我學會很多成語。馴獸記是其中之一，內容在說他們把父母變不見了，後來才找回來。成語故事不但很好看，讓我陶醉其中，而且也可以把學到的成語寫入文章中，使文章更生動、更順暢。成語故事好像我的營養品，天天都要看，才會滿足。閱讀的滋味就像品嚐好吃的披薩，既豐富又美味。
我喜歡飯後閱讀，而且是一邊吃水果，一邊閱讀，此刻不能有人來吵我，我愛無憂無慮的品嚐閱讀的滋味。有時我會一個人躲在房間看書，看書時我有一個習慣，都會先從結局開始看，再重頭看，這樣就不會為結局擔心、緊張。看完我一定會和家人分享這本書好看的地方，一字不漏的說出來。以前的時候，我看完一本非常好看的書時，就趕快告訴我的好朋友，兩人就開始閱讀起來，一起走入書中世界，那種滋味讓我永遠不會忘記。
是誰讓我愛上故事？讓我愛上英勇的白馬王子！是誰讓我走進書店？讓我在做夢時變成書裡的主角！是誰讓我把書當成寶貝？若沒有了它，就睡不著，感謝閱讀的好習慣帶我走入書的世界。每一本書裡面皆充滿了豐富的學問，讓我百讀不厭。王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴。”往後，我要繼續成為書的朋友，品嚐閱 讀的無限滋味。
閱讀的滋味作文3
四季的輪迴，一切在變，都在變，鳥啼蟲鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無聲，然而，內心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰迴路轉，書給平淡無味的生活增添了喜怒哀樂的情趣，讓乏味的閱讀煥發了濃郁的色彩。
我想，大概在飄雪的日子才會更真摯地領略到主人公的內心吧。
記得在兒時的冬日。翻著那本《童年》，本來就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已佔據了我的內心。可是，受長輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神聖的一切，此時，彷彿喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進了心中，久久地在迴旋，盪漾，這時，我對這篇名著產生了深深牴觸，這味，這苦瀰漫全身，容不得我去細細品味。
然而，在長大了幾歲後，仍是一樣的天氣，我捧著一杯咖啡，望著清晨的窗外，手中捧著神聖的《童年》，對啊！時光荏苒，對這本書，我想嘗試更深刻的理解。此時，窗外紛紛揚揚的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書中溢位，聞著咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦。回憶著文中的小男孩阿寥沙幾歲便失去了讀書的權利，偷偷摸摸地在惡劣的環境下讀，卻仍能津津有味，我內心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅趕的場景，淚很快湧出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺，到了心的最深處，迴旋，盪漾……
我忍住淚，默默地往下讀，樸實的文字被曾經的我看成乏味，而這時，又充滿如此大的魅力！終於，阿寥沙在這樣的黑暗社會中成長起來了，像風雨中的小嫩芽，經歷了、挺過了狂風暴雨，迎來了夢的彩虹，他，堅強起來了，不曾想過，書能決定我的喜樂。一股甜悄悄流淌出來，滋潤了乾燥的內心，在冬日，就似一縷陽光，給人甜蜜，蕩著溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過昨日的酸苦？
這種滋味，是飽含冷眼後的'堅定，先苦而後甜，我的閱讀就似這般，有過痛苦的感受，在慢慢的進步過程中才能嚐到甜味。
閱讀的滋味有千千萬萬種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發現，我成長了，因為我能明白先苦後甜，是有多麼幸福，醇香濃郁。
閱讀的滋味作文4
暮然回首，我這一路走來，讀過多少書籍，貪了多少精神的食糧。苦樂交織的閱讀讓我流連。
夏夜傍晚，月朗星稀，在院裡納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書上，臉上。手中捧著中華五千年的歷史書籍。一切都那麼和諧，我早已沉浸在書的世界裡，品味閱讀的滋味與樂趣，回到過去……秦皇漢武統一中國，擁有超凡的氣概和才華，讓中國走向興盛。隋唐時期，外國的來訪和學習，對中國的認可和敬佩，無一不讓我這個炎黃子孫驕傲高興。不亦樂乎？心裡向這些偉大的領袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悅從眉梢流漏出。時代向後，昏君當道，政權腐敗，八國聯軍肆無忌憚的欺凌中國，彷彿把中國看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國軍事力量放在眼裡。看到祖國的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是說不出的酸澀。那一個個記載著民族屈辱的文字，在書上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……
不單是歷史讀物，就連一些雜誌，敘述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動而流……
在無人的角落，我看著《意林》上一個個感人肺腑的故事，口中，心中別無他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關於親情的。父親捨身救子，無私而偉大的愛，讓我滿面動容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書一下關上，仰天長嘆，回想我沒有孝敬父母，時常與他們頂嘴，頓覺悔恨。如同吃了未長熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無私的愛呵護我們，包容我們，我今後一定要孝順！想到這裡，我不禁笑了，也輕鬆多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書籍的真諦中，發現自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那麼苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閱讀，讓我嚐盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進取、求上進。在一頁頁紙張的翻動中，我成長。回首千瘡百孔的心靈和麵目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂交織，我樂此不彼！
閱讀的滋味作文5
閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣鹹一齊湧上來，這滋味大多是依閱讀內容所變化，而我所體會到的永遠是甜。對我來說，無論何時何地，如能手上捧著一本書，是再幸福不過的事了。
我愛看小說，最愛隨著主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛刺激的我喜歡這種坐過山車般的感覺：不時捧腹大笑，不時聲淚俱下，不時欣喜若狂，不時哀嘆不止，不時如吃了顆怪味豆，心裡很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢》來說吧，開頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而後又為黛玉與寶玉的結局感到惋惜。當閱讀過《紅樓夢》後，淒涼的結局總能打動人心，為每個人物的命運搖頭嘆息。一個個情節總在腦海縈繞不去，不禁佩服作者寫作技巧之高超，心思之細膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎麼想也覺得庸俗，只好作罷。再細細地琢磨小說，對作者的讚歎之心也油然而生，而到這時，心裡便是甜的，因能讀到如此悽美的小說而感到幸運，因能從中體會到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開，盪漾。
我最能顯擺的，要數文言文了。原因為何？因為內容較難理解，理解後短時間內也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來也是較耗精力的，而當閒暇之餘，總不能時常埋頭於課本中，只有這時，我就喜歡翻閱文言文。靠坐在陽臺上的藤製搖椅中，陽光曖洋洋地灑在身上，手上捧著《菜根譚》、《史記》，又或是《心經》，身旁放著古文字典，輕輕搖晃著，便是再愜意不過了。每當自己費足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心裡明瞭，心胸也豁然開朗；或不禁為自己達到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著卻覺得身心舒暢。
又或說，有書讀，便是快樂。我不大喜歡寫景抒情的，因其不能體會人物複雜多變的心理活動，總覺得乏味。卻又在必讀不可時，只得耐著心性，細嚼慢嚥，這時才發現此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺得幸運，幸好沒有錯過，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閱讀，對我來說，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤旋、盪漾……
閱讀的滋味作文6
閱讀，對我來說就是酸甜苦辣鹹，隨著情節的跌宕起伏，我的心便於情節環環相扣，我在小時候最愛的的是《三國演義》了。
酸
隨著《三國演義》的一頁一頁的翻開，一個個故事便環繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節的時候，比如說關羽大意失荊州，我的心裡就湧出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關羽被殺後，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風的吹拂下，我的心裡只有酸味了。
甜
讀到最精彩的時候，我讚歎諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個心裡像吃了蜂蜜一般，高興的閱讀起來。隨著諸葛亮的一次又一次憑藉他的才能獲勝時，我的心裡有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵佈陣，擊潰一次次的敵人，這時我心裡有說不出的甜味兒。
苦
隨著我讀的越多，故事已經過了高潮，書已經快完結了，這時我的心裡只要苦，比如：關羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來，胸口只感到發悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊著我的味覺，我只感到苦澀，心裡就一個字——苦。
辣
讀到快結局的時候，我又有了一種感覺，那就是辣。那時蜀國的勢力越來越小，而魏國的勢力越來越大，這無疑是我意想不到的結局。心裡火辣辣的，像吃了辣油一般，心裡十分煩躁，想讀下去又怕對自己沒信心，這時我的心裡就是辣。
鹹
讀到最後，我的心裡就只有鹹了。當時蜀國已經滅亡，而魏國已經一統天下了，我所期盼的情節已經化成泡沫飛走了，心裡只能暗歎一口氣，鹹味充滿了味蕾，心裡也像吃了鹽一樣鹹鹹的，我的思緒早已飛出雲外，心中堆滿了鹽。
《三國演義》中情節跌宕起伏，我在讀的時候心裡的所思所感也不同。我想：我的閱讀滋味不就是酸甜苦辣鹹嗎？微風吹過我的臉，我又有一種從來沒有的滋味：溫馨，讀完一本書，書中的酸甜苦辣鹹勾引著我，現實生活中讀完一本書的溫馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閱讀的滋味不僅僅是一本書的情節，更是讀完一本書所收穫的滋味，這往往對我今後的人生更加有用。
閱讀的滋味作文7
高爾基說過一句話“書是人類進步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的夥伴，也因此，我在不斷收穫。
剛識字的時候，天真淘氣的我總愛叫上一群小夥伴，在陽光明媚的日子裡圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書，那時我們最常讀的便是《格林童話》，最愛讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說不出的甜，陣陣花草香拂過，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕鬆，是愉悅，是說不出的甜······
再大一點，到了三、四年級，愛探險的我總愛在深夜裡，做在被窩裡，開始一段屬於自己的冒險。那時，最愛看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先後用炸彈炸死兩個警察，又一次實施犯罪計劃的罪犯的事件。那緊張而激動人心的破案經過，深深吸引著我，我也總會慢慢探尋，最終也獲得過成功的自豪，緊張的心變得激動，笑在臉上，喜在眼裡，甜在心裡······
終究讀休閒類的書還是不行的，五年級，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的時光，時不時還蹦出幾句文言文句子，什麼“楚雖三戶，亡秦必楚”，什麼“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心裡苦苦的，這時筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什麼無法理解那些內容呢？
最終，六年級，我還是與文學作品結下了緣。當夜幕降臨之際，天漸暗了，最後留下無垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛開啟那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽臺正中的小搖椅上，捧著書，細細品讀主人公表現出的細膩的情感，搖椅輕輕晃動，伴著迎面拂來的風，心彷彿在不經意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛意流進心田，滋潤著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······
有苦又有樂，有酸又有甜，書中的世界是一個多彩的世界，只有細細品讀才能發現······
閱讀的滋味作文8
一個人，如果沒有充實內在，何能學富五車；一個人，如果未能沉澱心靈，怎能滿腹經綸；一個人如果心不甘﹑情不願的追求學問，怎能登上人生的巔峰；一個人 如果不能奠定基礎，如何捷足先登？有句話說：“萬丈高樓平地起”，學問就如高樓，而那穩重的平地，即是“看書”！”老師以前常常如此耳提面命，但無知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經驗後，我們改變了。有一天老師臨時抽考閱讀測驗，我們一聽到後，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨班上的書蟲─王小智，胸有成竹，毫無一 絲的懼怕。然而，在考試的當下，我們如保齡球瓶一般，被突如其來的測驗之球擊倒。當然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會有一個瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當考卷發下時，老師當場稱讚及表揚王小智，並更加積極的鼓勵我們讀書，我們看了十分羨慕，再看看他在臺上光榮的模樣，我們才終於喜歡上看書。
於是，在羞恥心之下，我們開始勤奮的看書，每天寫完功課的空檔，我們都會拿來看書，倏地，我們赫然發現原來看書是如此有趣。在書中我彷佛與至聖先師─孔子 一同研究；“逝者如斯，不捨晝夜。”的含意，並探討藏匿其中的原理。在書中，我會和名偵探夏洛克．福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯；在書中，我喜 歡和海倫．凱勒一同體會在黑暗與寂靜中漫遊的悲憤與痛楚。
現在，看書已蔚然成風，在班上十分流行，固定的，我們還會有聚會呢！我們通常都談論一些不同風格的書籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機會， 可以聽到這一類的娓娓細談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書來瘋”習慣，然而，每個星期都有不同的題目可 以互相討論。萬聖節的那一段時間，我們就會討論哈利．波特的奇幻歷程；中秋節應景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件；而聖誕節時《賣火柴的小女孩》則 佔據了大多時間，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩於教室的角落。
我經常反覆思忖：這一股流行將會延續到什麼時候呢？這股流行不但培養了我們閱讀的習慣，也增進了我們的感情，更會成為我們記憶的一部份吧！這股閱讀的流 行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激盪下，更使我們的心靈成長、茁壯，在這個人生的階段，從一隻幼雛，幻化為一隻能自由自在翱翔天際的蒼鷹！