閱讀給我帶來的影響作文（精選63篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的閱讀給我帶來的影響作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀給我帶來的影響作文 篇1
小時候無憂無慮。從幼兒園回到家，我就喜歡一屁股坐在沙發上看動畫片：善良的白雪公主，機靈的孫悟空……是我的偶像，我如痴如醉地看了一遍又一遍。
那時還在幼兒園，看到爸媽的書架上有好多好多書，就是沒有屬於我自己的。於是催媽媽幫我去選一大堆書，來到書店，我兩眼掃視著書店裡的書。“哇”，這麼多好書呀！真恨不得一口氣把書店買下來。不過，這是不可能的事嘛。我尋找了幾本封面鮮豔漂亮的的童話書買了下來。回到家，我愛不釋手地捧起那幾本書，左看看右看看，裡看看外看看，很滿意，可就是看不懂，為了滿足好奇心，就要大人講裡面的故事。大人們可不是吃飽了飯沒事做，他們（她們）都在忙，個個都拒絕——“去去去，你還小，還是看少兒電視”。“哎”我真想早點上一年級呀！
我企盼了好久的一年級終於到來了。才剛學了abcd，我就又拿起我自己書架上的童話書不三不四地拼起來。你知道怎麼著？十個裡面錯八個！看了半天還是展開自己的想像才能構想書中的情節。我又開始盼望早點學會拼讀了。終於，學完了所有的拼音。每天剛放學回家，我不是做作業，而是拿起書拼命讀起來，一本不夠再一本······我真高興！我的生活從此充實起來了。看了一些書，我才知道：這個世界遠比童話更精彩。從此，我走上了閱讀之道。
漸漸地，我開始瞭解人類社會的形成與中國的歷史，（當然是從小時候喜歡的《封神榜》開始的興趣）。讀書讓我從童話世界回到了現代生活，也因為讀書，我的世界開始變得豐富與深刻起來。
博覽群書的最大好處，是讓我儘快的成長起來。我初步瞭解了一些宇宙奧秘，太空科技和地球永珍，還喜歡動物，植物的世界。但是，我像一個老是長不大的小孩，到現在都還喜歡看童話故事。
我的生活離不開這位不說話的朋友，這位能讓人有喜怒哀樂的朋友。你給我帶來了充實，你是我最好的朋友，你是我最好的老師！“書是人類的營養品”——那是我的精神食糧。
閱讀給我帶來的影響作文 篇2
讀過很多文章也敬仰很多作家，到自己提筆寫文時反倒無話可說了，今天想談談閱讀對我的影響。
對很多人來說，閱讀是在無聊時打發時間的利器，就去遊戲一樣，只不過閱讀更深入人心。閱讀就像做菜，書本賦予文字神奇的力量，這種力量就在閱讀的過程中滲入我們的心臟蔓延至全身血液。嚐遍酸甜苦辣，體驗百味人生。
閱讀之於我，似良師益友卻更甚於此。
閱讀給了我屢敗屢戰的勇氣，在生活不甚如意時，它就像家一樣給我加油打氣，把我從失望中喚醒。裂縫中的陽光可以讓生命更堅強。
臨界的眼淚總有抑制不住的時候，不敢開口怕話還沒說眼淚就已經露餡兒了，“欲語淚先流”怕就這樣影響到好友，又怕沒人能懂。每當這時我便會捧書療傷，把不敢向別人透露的傷口交給閱讀，溫暖會在，陽光也在。
我愛你，你也許知道也許不知道。看不見摸不著，閱讀透出的力量是生生不息，涓涓永流。
閱讀讓人大智若愚，讓我可以深陷困境時多花一分鐘，多思考一分鐘，後而絕處逢生。
人活著身體和心總要有一個在路上，“讀萬卷書，行萬里路”閱讀開闊眼界，讓你活的更自由更坦蕩。
閱讀給我帶來的影響作文 篇3
關於閱讀，楊絳曾說：三天不讀書，感覺不好受。如果一週不讀書，那麼一週都白活。尤安、艾肯也曾切確地說：如果他獨自駕舟環遊世界，一定會選擇書作為伴侶。關於書，葉文玲曾形象把它比喻成長生果……可見閱讀多重要啊！
而今天，為什麼會閱讀的現象愈加少了？為什麼會出現提筆忘字、寫作困難的問題？為什麼會出現學生厭學的狀況？
柯靈曾在《書的抒情》中說：書是青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。其另外之意是人生的每一個階段都要在讀書之中，以書為伴侶。因此，人的自發性是關鍵。倘若人能夠自發的讀書，久而久之，便成了習慣，因而造就了自己長期至身於讀書之中。著名主持人董卿有一個很好的閱讀習慣——每天睡前要讀書，這一堅持就是四十幾年。董卿時常會被問及怎樣保持一個魅力女人心態，她的答案是——閱讀。如果你瞭解她，便會知道作為主持人的她每天晚上十一二點才結束工作，回到家後上網瀏覽新聞是她的習慣，到凌晨一兩點心靜下來了，便是她的必修課——閱讀時間，久而久之，這也成了她的生物鐘。擁有一個好習慣，便能自發地讀書。
環境影響閱讀。俗話說，逆境出人才，我不太同意這樣的觀點，因為有一個好的環境同等重要。時至今日，過去鑿壁偷光，襄螢映雪的故事不會再出現，隨著高科技發展我們的生活隨時隨地可有書讀，只是缺少了閱讀的氛圍。擁有一個好的環境讀書，這需要靠大家的努力。首先是家庭環境。猶太人做得很好，他們每個人家中都有藏書，不光供給自己看，尤其是為孩子而準備。據統計，猶太人平均每人每月要讀兩本書。而在中國，一般在家中儲書的人家多半是為了裝飾，並未真正拿書來讀。其次是學校閱書。校園是傳播文化知識的源頭，是我們把趁年華詩灑之地，是最美麗的讀書環境。最後，是社會閱讀。社會是一個大的環境，在英美街頭，至今乃保留著一個讀報的習慣，無論是晨練的老頭，嗮太陽的老太太還是候車的人，他們都在閱讀，這時枝頭的鳥兒也不叫了，只有火車在緩緩地開，陽光下，這是一幅多麼靜謐的畫面啊！
閱讀，興趣也是一大關鍵，通常人們都會憑著自己的喜好選擇書來讀，而對那些讀不懂的，不喜歡讀的從不問津，所以我要說學會培養讀書的興趣。對於一些書，如果實在是不願看的大可放棄，如果是一些只看得懂隻言片語的書，不妨試著去看，也許會有意想不到的收穫。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。欲求上進，必先讀書。
閱讀給我帶來的影響作文 篇4
前兩天，一位家長打來電話訴說自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會捧著書如痴如醉地閱讀，是個十足的小書蟲。平時這位家長也挺支援孩子讀課外書的，但期末考試臨近，擔心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心複習，害怕影響孩子的成績，所以不知道複習期間到底該不該讓孩子讀課外書。
聽了這位家長的訴說，我也能理解。六年級了，分數對於孩子和家長確實越來越重要。但同時也覺得有些悲哀和無奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因為從一年級開始，每逢家長會我們都會以各種形式向家長宣傳閱讀對孩子一生的影響及其重要性。平時學校也把學生的閱讀放到了教育教學工作重要的位置。家長每天接送孩子時，也總能看到我們學校教學樓牆上的校訓——“改變，始於閱讀，終於習慣”。但現在看來，家長還是在不知不覺中把閱讀與分數對立了起來。
於是我十分肯定地告訴這位家長，課外閱讀不會影響孩子的成績。首先，這個孩子沒有在課堂上聽講時看課外書；其次，這個孩子每次的作業都能認真完成，並沒有因為課外閱讀而影響學習。看課外書，只要不過度，和複習、成績並不矛盾。
在這裡我還想和這些有顧慮的家長多說幾句：良好的閱讀習慣是孩子一生的寶貴財富。且不說人類最偉大的智慧是來源於書，傳承於書的。也不說讀書對人的一生有多大的影響，即使是從應試的角度看，反對學生在複習期間進行課外閱讀也是不明智的。
大家都瞭解，現在的語文試題一般都有三大部分——基礎知識、閱讀理解和作文。除了基礎知識有可能靠死記硬背拿點分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測學生語文綜合素養的。而學生的語文素養除了平時課堂上的訓練之外，最主要就是依賴於海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因為它的綜合性太強，所以它考的是一種能力，而不是死的知識。學語文必須靠平時的積澱，語文課本上的內容只是一部分，老師是根據教材上的內容教給孩子學習語文的方法，以及如何去思考。要想真正學好語文，不進行課外閱讀的話，對於閱讀理解題和作文，學生肯定做不好，也許從目前來看，課外閱讀對提高分數還沒有家長所期盼的那種立竿見影的效果，但從長遠考慮，只有進行大量的課外閱讀，孩子的語文成績才能走得更遠。
所以，當課外閱讀遇上期末複習，不論是從哪個角度來看，課外閱讀不會是複習考試的障礙，反而能成為學生學好語文、考好語文的助推器。
閱讀給我帶來的影響作文 篇5
生活中，每個人都有自己的興趣愛好，比如：旅遊、運動、種花、跳舞……我的愛好就是閱讀，閱讀豐富著我的生活。
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這句名言是俄國著名作家高爾基說的，甚至還有毛澤東先生的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”這些名言都體現了閱讀對於生活的重要性。
在空閒的時候，我最喜歡看書了。每當一翻開書，便會聞到書本特有的香味。沒讀幾行字，整個大腦都沉浸在書的海洋裡了。在書海里無憂無慮地暢遊著，我會和蘇軾一起陶醉在望湖樓上；和唐僧師徒四人一起去西天取經；還會和李白一起在黃鶴樓上，目送著孟浩然遠去的背影。各種各樣的書本增加生活的趣味，豐富了我們的知識。
書本也是一個讓我們開心快樂的“工具。”記得有一次，我和朋友鬧了矛盾，我們很生氣，一個也不理一個了。後來，我回家後，隨手拿起一本書，便看了起來。哪知道，一看便看痴迷了，什麼不快樂的事全都拋在九霄雲外了，和書為伴，彷彿多了位知心朋友，在你無助，傷心的時候陪著你，使我們得到了莫大的安慰。
閱讀不僅開闊了我的眼界，拓展我的知識面，也讓我的生活更加美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇6
書，是人類進步的階梯；書，是人類精神的食糧；書，是生命中不可缺少的部分。它可以豐富我們的生活，它可以讓生活更美好！
一天，我和姐姐走到書店門口，一走進書店一股濃濃的書香味撲面而來。一眼望去，大家都在認認真真地看書，一個個目不轉睛的，可入迷了。我和姐姐找到了一個位置坐下，姐姐拿了一本《別被拖延症害了你》，我一看書名還挺適合我。
我剛開啟一頁，看了不到兩行就開始東張西望，看了一下又玩玩手指，一會又打了一個哈欠，總是心不在焉。我看到姐姐看書看得津津有味，就像一個只有手和眼睛會動的木偶。我心想，書那麼無趣，姐姐為什麼看得這麼入迷。我對書產生了興趣，於是我開啟書開始閱讀。當我看到搞笑的地方時，我的臉鼓了起來，我用力咬住嘴唇，生怕我笑出來。當我看到了描寫得很好的地方時，左手託著頭，眼睛盯著書，就像看著魯迅小時候的“寶書”，細細品味，彷彿進入了書中一般。當我閉上眼睛，書中的畫面立刻浮出來。我像海倫一樣貪婪地吸食著書中的內容，猶如饕餮。
自從那之後，我彷彿是隻“書饕餮”，每天早起看書。閱讀，讓我的生活更豐富、更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇7
生活中充滿了美好，我們所需要的，是擁有一雙能夠發現美的眼睛，而閱讀，則是上天賜予眼睛最好的禮物。閱讀，使生活更美好。
古人曾作詩告訴我們閱讀的好處：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這不僅是對書籍的讚美，也是對閱讀與學習的肯定，同時它也告訴了我們：要多讀書，因為讀書能讓生活更美好。
多讀書能讓生活更充實。
閱讀讓我們的每一天都不會孤單，不會迷失方向，因為我們能從書中看到每一片土地，每一顆星星，每一點生活中的人情世故。無論我們身處何時，身在何方，我們都能從閱讀中充實自己，充實生活。
閱讀能讓生活更多彩。
閱讀能讓我們的見識更廣闊，能在我們迷路時指明方向。閱讀為我們增添良師益友，開闊我們的胸懷，增長我們的知識。
閱讀也能讓我們筆下生花。
閱讀讓我們積累更多的良詞佳句，把它們記在心中，在寫作時，筆下生花，把每一個虛擬人物寫活、把每一片美麗景色寫生、把每一件事寫的動人……
開卷有益，靜靜的翻開一本書，徜徉在知識的海洋裡，站在古人的肩膀之上，我們會看的更高更遠。
我愛讀書，閱讀是生活更加美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇8
有的人說，科技可以讓生活更美好；有的人說，關愛可以讓生活更美好；還有人說寬容可以讓生活更美好；但是我說閱讀可以讓生活更美好。
小的時候我就不喜歡看書，只喜歡和小夥伴們一起到小區打打鬧鬧，那時候的我覺得和小夥伴一起玩耍是最有趣的。
因為媽媽那時候很忙，沒空帶我，只好把我寄到鄉下的奶奶家。奶奶家，沒有電腦，也沒有電視，好無聊呀！怎麼辦？突然，一位和我身高差不多的人走了進來，原來是我的好朋友呀！她和我一樣，也是因為她媽媽很忙，沒有時間照顧她，所以被寄到鄉下來的。我們又可以在一起玩啦！
可是，過幾天意外的事情發生了，她媽媽工作忙完了，就把她帶走了，臨走之前她拿著一本書對我說：“我要回家了，我給你帶來一位新朋友，我知道你一定不喜歡，可是它不是一本枯萎的書。你看了一定會覺得很有趣！”說完她就回家了。我半信半疑，心想：這本書真的有朋友說的那麼有趣嗎？
我拿起書，小聲的讀起裡面的內容，果然，真的有朋友說的那麼有趣。從那一刻起，書引起了我的興趣。我也成為了課堂上的活躍分子，同學都羨慕我！
閱讀，可以讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇9
俗話說春天不播種，夏天就不會成長，秋天就不會豐收。讀書也是一樣的，年輕時不認真，老了就來不及了。可見讀書對我們的重要性了。
這樣放學回到家，我就會和許多小夥伴圍在一起講故事，我從劉關張桃園三結義講到孫悟空大鬧天宮，從刷子李講到開國大典，大家都紛紛鼓掌，還給我取了一個雅號“故事大王”。看讀書讓我的閒暇時光變得豐富，這都是閱讀帶給我的。
我喜歡閒暇時坐在陽臺或窗邊，手捧一本作文書，靜靜地品味書帶給我的知識與快樂。上次我在家中看書，爸爸出門前跟我說要我把碗給洗了，我爽快地答應了下來。我從衛生間出來時，看到了上次那本還沒有看完的書，就隨手拿起來津津有味地看了起來，把洗碗這件事忘到了九霄雲外。老爸回來了看到水槽裡堆成山的碗盤，狠狠把我臭罵了一頓。看來讀書雖然能獲得知識，但是一旦入了迷可就出不來了，話是這麼說，可我情願出不來。
閱讀如絲絲春雨，融化了堅冰；閱讀如溫暖的陽光，溫暖了心靈。閱讀讓生活更美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇10
閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈，照耀著你成長的路；閱讀是一位大自然的老師，帶你領悟大自然的奧秘。閱讀，讓生活更加美好。
那是在一個烈日當空的下午，我們正在午休，那時，我作業都寫完了，正閒得慌。忽然，同學遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來了，迫不及待地翻開書，開啟閱讀的旅途。我一直都沉浸在這本書裡，無法自拔。似乎在一處新奇的世界裡發生另一個故事，直到午休下課，同學們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。
書不但讓我在一個故事裡自由地生活，還讓我的成績步步高昇。在我四年級時，我們迎來了恐怖的期末考試，聽各位老師說，這次語文的閱讀理解難度可不是一般的高。緊張一下子就湧上了我的心頭。我心裡暗想：天哪，一般的閱讀理解就已經要扣許多分了，還要再增加難度，還讓不讓人活了！
可是我又不是神，還是來到了“牢房”——考場。試卷發下來之後，我就拿起筆，龍飛鳳舞地寫了起來。前面的基礎題沒什麼難度，但閱讀理解是個大問題。我把目光轉移到了閱讀理解的文章上，剛看一下覺得有些眼熟，似乎在哪見過。我仔細一看，哦！這篇文章我從一本書上讀過，我再看看題目，竟然沒有一個我不會做。我開心極了，馬上奮筆疾書。那次，我取得了好成績，後來的考試也取得了不少好成績。
讀書像是一雙翅膀，帶你在知識的世界遨遊；閱讀是一艘大船，帶你在知識的海上游行。閱讀，讓生活變得更加美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇11
古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我非常贊同這句話。因為我從小就喜歡看書，其中《三國演義》中的諸葛亮教會了我“鞠躬盡瘁，死而後已”的深刻道理；而《魯濱孫漂流記》教會了我做人不能向命運低頭，要與命運做抗爭；《世界未解之謎》又教會了我許多科幻的知識。其中我最喜歡是書就是《三國演義》。
有一次，我考試考了全班第二名，媽媽說要獎勵我一件東西。我毫不猶豫地說：“我要一本新書”。最後，媽媽給我在網上買了一本《三國演義》。我等了許多天，終於到貨了。我高興得一蹦三尺高，急忙開啟箱子，一本嶄新的書在我的眼前，讓我愛不釋手。晚飯後，爸爸對我說：“一起去超市玩一下吧。”我擺了擺手，說：“不去不去，我要留在這裡把這本書看完，你們去吧。”等他們都走了，我回到房間，坐下來，開啟書，便一頭扎進裡面。
我在看書的時候，時不時為劉關張桃園三結義感到歡呼；又時不時為董卓的暴力感到仇恨；還時不時為袁紹的優柔寡斷感到著急。過了許久，爸爸媽媽回來了，我還不知道，爸爸走到我身後看著我痴迷的樣子。直到我看到“孫劉聯軍在赤壁大戰大勝”時，我才知道爸爸媽媽回來了，爸爸用手點著我的額頭說：“你真是我們家的小書蟲呀！”
確實，現在閱讀已經是我生活中必不可少的一部分了，我為古人博大精深的智慧感到無比崇拜。我愛閱讀，閱讀讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇12
“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其義自見”。閱讀，讓生活更美好。
唐詩、宋詞、《水滸傳》、《三國演義》……是那些書中奇妙生動的文字，將我的少年時光層層浸染，呈現出別樣的意義。
讀李白，“天生我才必有用，千金散盡還復來”，讀得激情澎湃，熱血沸騰，令我過目不忘；讀袁枚，“明月有情應識我，年年相見在他鄉”，眼前一片朦朧，彷彿也化身為身在他鄉的遊子，一時間激起無限的鄉愁。
伴隨著讀書，我們在不知不覺中慢慢地長大，內心也變得越來越豐富多彩了。在合上書的一剎那，好像是與老朋友分別之時，心中泛起一絲不捨，再開啟書時，所有的煩惱立刻無影無蹤，一洗而空了。
書籍好似我的良師益友，教我懂得做人的道理，承載著我一起暢遊知識的海洋。讀書，好似品一杯香茗，太匆忙了便品不出其中的味道，滿嘴青澀。而細品才能識出它蘊含著的淡雅和濃香，令人回味無窮。
古人詩云，“腹有詩書氣自華”。每當我寫出一段又一段優美的文字時，真是感謝我曾讀過的那些書，是它們教會我寫作，教會我思想昇華。
當我生病時，手中捧起一本書，一切都彷彿與我無關了，文字的甘露向我迎面撒來，頓時神清氣爽，好似大病初癒，絲毫不覺身體有難受之感了。這如同劉向所寫的“書猶藥也，善讀可以醫愚”一樣，閱讀書籍，其實也是在品嚐一種可口的良藥呢！
閱讀，讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇13
如果說閱讀是一條清澈明亮的小溪，那麼我就是遊弋在溪裡的一尾魚；如果說閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那麼我就是穿梭於花間的一隻蝶；如果說閱讀是一縷溫暖明豔的陽光，那麼我就是生長在陽光下的一株小草……如果你要問我為什麼，我會毫不猶豫地回答你：“因為閱讀讓生活更美好！”
小時候我接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶般的世界裡，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花瓣裡，小兔子睡覺時把長長的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，他們陪伴著我一起長大，把幼小的我引進閱讀的領域，探尋書中的奧秘。漸漸地，閱讀成了我最大的愛好。不必說豪壯的唐詩、溫婉的宋詞、清麗的元曲；也不必說流傳世間的動人的神話，伴我悄然入夢的美好的童話，喚起我無限遐想的神奇的科幻小說。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味。
從閱讀中，我懂得了《匆匆》裡那掩面嘆息，對時光稍縱即逝的感嘆；感受到了《背影》裡“父親”那堅實的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關愛；領悟了《自己的花是讓別人看的》裡“人人為我，我為人人”的真諦；體會到了《朝花夕拾》裡魯迅小時候的生活趣事。
閱讀像是一位老師，它教會了我做人的道理，清除我心靈的汙漬；閱讀像是一位心理醫生，與我談心，解開我心中的那把怪鎖，使我性格陽光。
我愛閱讀，因為閱讀讓我的生活更美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇14
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話是說書就像良藥，經常讀可以讓人變得聰明。我覺得，書還可以振奮我們的精神，讓我們的生活變得美好。
每次，我遇到不開心的事，都會走到書架前，隨手拿一本書，然後坐下來靜靜地閱讀。閱讀就好像是一種魔法，讓我忘卻了所有的不快。讀書是我最快樂的時刻，我可以跟著主人公去冒險，可以見證一個朝代的興亡，還可以穿越時空看看幾千年前發生的事……我經常沉浸在書中。
閱讀不僅可以讓我的不快煙消雲散，還可以讓我開心。在讀一些笑話時，我會被逗得哈哈大笑，心情就會好起來。另外，書中還有許多珍貴的“寶藏”，每當收穫了一些知識，我也會很開心，因為我又得到了一些有益的資源！
閱讀是我的愛好。在學習之餘，我常常讀一些課外書。“開卷有益”，我認為這句話很有道理，讀書有那麼多好處，可以增長我們的知識，可以讓人心情愉快，還可以陶冶我們的情操，所以用這句話來評論讀書也是當之無愧。
在生活中，書是我的好朋友；在學習上，書是我的好老師。生活中，書時刻陪伴著我，給我快樂，讓我感受到生活的美好；學習上，書可以幫助我，比如遇到生僻字可以查字典。書，可謂是我的良師益友。
閱讀，就像黑暗中的燈火，照亮我們的生活；閱讀，就像智慧路上的路燈，指引我們走向智慧；閱讀，就像一個望遠鏡，可以讓我們看到更高更遠的地方。閱讀，讓我們的生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇15
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。從古代開始，就有許多名人因為熱愛閱讀而取得偉大的成就；到了現代，閱讀也佔著重要的位置。
閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創造力，對寫作有巨大的好處。我對閱讀帶來的好處有著深刻的體會。
那時我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書不感興趣，總覺得，這是件枯燥的事。有一次上課時，老師拿出了一本講述宇宙的科普類書籍。一邊翻一邊問我們：“同學們閱讀過科普類的圖書嗎？”班上只有小部分同學舉起了手。老師見狀，又問道：“那麼同學們知道月亮是怎麼發光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學們你看我，我看你。班上竟沒有一個人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。於是老師就讓我們回家找一本有關宇宙的書，讀完後第二天再回答這個問題，並神神秘秘地告訴我們：“回答對的同學，會有豐厚的獎勵哦！”同學們聽到後更興奮了，紛紛議論著答案。
下課鈴一響，我就迫不及待地衝出教室。回到家，我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書，細細地閱讀起來。我讀的是那麼認真，那麼仔細，一找到有關月亮的知識就圈起來。時間滴滴答答地過去了，不知不覺中我已經讀了一個小時。媽媽回來時，只見我一邊笑，一邊拍手，嘴裡還唸唸有詞，完全沉浸在自己的世界裡。
我終於在閱讀中找到了答案。原來月亮能發光是因為太陽的光反射到月亮，才造成了發光的假象。早上，我回答了這個問題。老師誇獎了我，並對我講道：“你透過閱讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵。”
自從這件事過後，我愛上了閱讀。閱讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫得更好了。自己的生活經驗多了，考試都變得簡單了，就算超出課本的知識也會知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇16
書是通往知識大門的鑰匙，是通往知識海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見識更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時候，我總會在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書中的故事早已讓我體會到了正義、邪惡、善良……從那時起，我便和閱讀結下了深厚的情誼。
漸漸地，我長大了，迷上了故事書，我會為《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過，會為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進了四大名著，讓我結識了赤膽忠心的關羽，神機妙算的諸葛亮，懲惡揚善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書，豐富著我的知識，潤澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對老師失望的眼神，爸媽嚴厲的責備，傷心又無助，失意又沮喪……那天，我做完作業，來到書櫃前，無意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經心地翻閱著，不知不覺，我像一隻小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事裡面的精華。保爾·柯察金面對生活中一個又一個難題，總是那麼樂觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂觀和頑強感染了我，引領著我，他是一道光，照亮了我內心那個陰暗的角落。我不再沮喪，開始逐個攻破難題，發奮圖強，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績。那一刻，我是多麼的快樂。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實而美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇17
清晨的第一縷陽光灑在地板上，灑在書架上，灑在一本本書上。我不禁回憶起了我第一次閱讀的時光。
那還是三年級的一天，我慢悠悠地走在回家的路上，心裡忐忑不安地想著今天糟糕的成績。突然，我的一位朋友“飛”來，向我推薦了個排憂解難的好方法――讀書。
回到家中，我將信將疑地拿出他剛才塞給我的書。真有那麼神奇？沒想到，不出十分鐘，我就沉浸在故事的海洋中了。我饒有興趣地看著，一會兒哈哈大笑，一會兒又十分緊張。媽媽還過來打趣地問我：“喲，看的什麼這麼好看？”我沒有理會她，我的人在這，可我的心早已飛入書裡了，彷彿那些爆炸的場景，那些小偷跑著跑著突然踩到香蕉皮滑倒的搞笑場面，活靈活現地浮現在我眼前。後來還是媽媽將我從故事世界中拉出來。吃飯時，我滿懷希望地問媽媽，可不可以多買些書給我，媽媽二話不說就給我在網上訂購了一批書。因為看了許多書，我的知識面更廣了，語文成績也越來越理想。我以前那空空如也的書櫃，如今也越來越多了。
書房角落裡，書架被我塞得滿滿當當，我痴痴地看著我的寶貝們。那微風似乎把書本里的人物吹活了過來，我聽見他們在哈哈大笑，這天真無邪的笑聲，如一把把小扇子，扇去我內心所有的煩燥。我忍不住想走進書的世界和他們一起玩耍。
閱讀讓我們獲得許多知識，在書中，我能找到不一樣的快樂，不一樣的樂趣。我想大聲說：“閱讀，讓生活更美好！”
閱讀給我帶來的影響作文 篇18
閱讀，猶如一縷清風悄然拭去我額頭上的汗珠；閱讀，猶如一束陽光照耀我的心頭；閱讀，猶如一雙巧手輕輕拂去我心中的陰霾。走進魯迅的故鄉，我們會看到在一片深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，圓月照著的便是一片海邊的沙地，沙地上都種著一望無際的碧綠色的西瓜，在那沙地上有一個十一、二歲的少年，脖子上戴著一個銀項圈，手裡拿著一把鋼叉，正用力地向一匹猹刺去，可那猹卻把身子一扭，就從他的胯下逃走了。走進毛澤東的詩句，我們會感受到他的豪情壯志。
一代偉人踏雪高原，望著白雪皚皚的大地，評說著千古的風流人物，並吶喊出“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的豪言壯語。這首詞寫出了他欲領導全國人重整祖國大好河山的豪情壯志。走進蘇軾的感慨，他漫步在南國的赤壁。蘇軾想到周瑜的儒雅風度、擁有非凡的戰績而且年少有為，而想到自己卻是老大無為。並寫出了“人間如夢，一尊還雷江月”的詩句，表達了蘇軾本人對自己空有蓋世才華而不得施展的落寞心情。
走進老舍的回憶，他現在身處異鄉，回想著自己的故鄉北京。讓我們一起徜徉在北京的衚衕中吧！老舍在文章中寫出了在北京的所見，他寫出了北京的俊偉、安適、香茶片的溫和、佈置的勻調、物產的豐富還有北京的接近自然。文章末尾他寫出了一句“好，不再說了吧；要流淚了，真想念北平呀！”來表達自己對北京的無限思念。閱讀，讓我感受到了與書心靈的溝通；閱讀，讓我感悟到了生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停息。閱讀，給我的感覺就像小草在吮吸雨露，花兒沐浴陽光。
閱讀給我帶來的影響作文 篇19
高樂基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書可以使人進步，使人快樂。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書後，美好的生活離我越來越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時，我們進行400米跑步。我總是漫不經心，一開始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅持不了了，覺得太累了，跑不動了，便停下來，走了回來。後面的人都陸續追上我，小張說：“你快點跑呀，馬上就要到終點了！”我低頭看了看自己痠痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，抬都抬不起來，我就對她搖了搖頭，沒有再繼續跑下去。那一天，我心情的天空一片陰鬱。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測了一次400米。沒想到，老師把我和幾位跑得很快的同學分到了一起。我心想：我這次一定要堅持下來，他們會不會跑得很快，我追不上怎麼辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學習，我一定要堅持！我要先跑快點，要不然等會又追不上了……正在我思索時，“嘣”！發令槍的聲音把我驚醒了。原來我前面那一組已經開始跑了。我一想到等會就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發令槍響了，我飛快地邁開步子，甩開手跑了過去。終於跑到一半了，我的頭感到有點炫暈，太陽烤著我的頭，一切感到那麼寧靜，又那麼漫長。“第一肯定是小吳。”“就是！”人群中出現了嘈雜的聲音。我聽到，又火力十足地靠著自己的耐力和毅力跑到了終點。我感到天不那麼熱了，而是讓人感到涼爽。我雖然很累，但很開心，這一點可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。閱讀讓生活更美好！我愛閱讀！
閱讀給我帶來的影響作文 篇20
閱讀，能感悟生活。讀散文，你找一個安逸的角落，或準備一杯咖啡、一張沙發，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥語花香，這樣讀下來時，似乎是一種享受。喜歡閱讀的人絕不會厭倦。藉著閱讀，我們經常能與偉大的心靈去產生碰撞，糅合書中跌宕起伏的情節、感人肺腑的故事，自然你就能被書香深深地吸引住了。
它是知識的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨遊知識海洋的舟，他就是我的好朋友——書。
書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是開啟知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。
書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊！我閱讀我快樂。
時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。
我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。
知識，是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。
閱讀給我帶來的影響作文 篇21
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但對於我這種每日書不離身的“書呆子”來說，書還是我生活中必不可少的一部分。
在我的書櫃裡，裝滿了各式各樣的書。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢幻的文筆，為我們講述了一個華麗的世界——在一個冰與火共存的大陸上，爆發了一次聖戰：火族不甘心困於荒涼貧瘠的土地，向富饒的'冰族發動了戰爭。而在這場聖戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。
因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛自由的卡索並不願意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長大、深愛他的弟弟櫻空釋深深地瞭解自己的哥哥，便製造了一次又一次的動亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深愛的哥哥殺死。
親手殺死了自己深愛的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然瞭解到神山裡的“隱蓮”能夠將人起死回生時，毫不猶豫地帶齊了城裡的精英，向神山進發。
在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個又一個的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持著一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如願以償的復活了弟弟，卻被告知：被複活的人將會成為生前最想成為的人。心中只會有一個隱隱約約的念頭帶領他見到將他復活的人。而那時，被複活的人便會恢復前生的記憶。
在上百年的等待中，卡索迎來了火族又一次發動聖戰的噩耗。火族最傑出的王子——罹天燼，和他父王一樣有著遠大的志向，發動了第二次聖戰。卡索想要上戰場，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來時，迎來了又一個噩耗——他的下屬們已經全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經攻向了冰族的最後一道防線——城牆。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手裡滅亡，無比心痛，站在城牆上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發現，罹天燼便是自己轉世而來的弟弟，但卡索已經沒有力氣去擁抱他的弟弟了。
而見到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心願便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，於是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最愛的哥哥時，衝上了冰族的城牆，抱著哥哥的遺體，同樣自盡了。他死後流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標誌，象徵著不顧一切的炙熱的愛。
《幻城》的故事唯美而淒涼，是難得一見的好書，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇22
如果有人問我：“你覺得什麼能讓生活更美好？”我一定會毫不猶豫地回答：“閱讀”。
記得八歲那年，我在書房學習，父母在旁邊監視我，可我的心卻“身在曹營心在漢”。在學習期間，我還總是以上廁所，喝水為由，儘量減少學習時間。
直到有一天，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我那苦不堪言的學習生活竟發生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金，他在參加革命的這八年裡，被病魔糾纏著，下肢癱瘓，雙目失明，然而他並沒有放棄，憑藉著鋼鐵般的意志，在母親和妻子的幫助下，寫出了小說《在暴風雨裡誕生》。保羅，一個普通戰士，竟有比鋼鐵還強的意志，難道我們不應該向他學習嗎？
從此以後，我學習時不再是唉聲嘆氣，心不在焉了，而是更加積極地去面對。透過努力，我現在的學習成績得到了很大的進步，多次在學校舉行的競賽中取得優異的成績，贏得了一張又一張的獎狀。我得感謝保羅，我得感謝閱讀，感謝閱讀改變了我的心態，教會了我不畏艱難的道理，讓我的生活變得更加美好。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得閱讀就像一盞指明燈，為我的成長指明方向。我會一直堅持閱讀，我也堅信它會使我的生活變得更加美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇23
書像一把鑰匙，幫我開啟知識的大門；書像一眼清泉，滋潤著我的心田。讀書會讓我生活更美好。
家裡的書十分多，每次我都像餓狼盯上了獵物似的，貪婪地讀著。開始，我就認為一本書，沒什麼的，讀的書漸漸多了起來，才發現每一本書都是精緻的，都是獨一無二的。每讀完一本書，我就好似吃了一頓飽飽的飯，畢竟書是人們的精神食糧嘛。
慢慢地，我喜歡上了沈石溪的動物小說。我為《悲情雪豹》中，雪豹“雪妖”最後因喪失母愛而死於豺口而感到可悲；我為《豺王白眉兒》中，白眉兒為保護豺群而露出狗的本性，最終被逐下王位，趕出豺群而被獵人打死感到惋惜；我為《狼王遺夢》中，紫嵐的孩子沒有一個成為狼王而感到悲傷。這些故事情節無一不讓我心動。
小說逐漸也滿足不了我的胃口，我開始讀歷史書。我為大唐的絲綢之路感到驚歎；我為清政府的腐敗無能感到憤慨；我為一九四九年中華人民共和國成立感到喜悅。
讀書使我單調的生活變得五彩繽紛，書中栩栩如生的人物將我的心徹底征服。閱讀讓我的生活更美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇24
培根曾說過：“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。”生活如酒，閱讀讓生活釀的酒味道更醇厚；生活如歌，閱讀讓生活譜的曲旋律更動聽；生活如畫，閱讀讓生活繪的畫色彩更絢麗。
閱讀，是開啟新世界大門的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識，影響了我內心的思想和心態，同時也開闊了我的視野，增長了見識，可以在書中“環遊世界”。沈石溪的動物小說描繪了動物的內心世界，將母親紫嵐，面臨死亡的老戰象，導盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致，使我瞭解了動物的習性，感受到了動物之間真摯的情感；曹文軒的《根鳥》描寫了位名叫根鳥的少年，因為一場夢而不斷努力去尋找的故事，我體悟到了，心中有目標，就要去追尋，這樣才有成功的機會，不會後悔……
在過去，陳毅爺爺因為看書太專注，竟錯把墨水當紅糖吃下去了，旁人都忍不住笑起來，讓我沒想到的是，這種“傻事兒”也讓我做出來了，鬧了個大笑話。
一個秋天的清晨，快遞的敲門聲把我從睡夢中拉出來，使我心煩意亂，可當得知是我的新書到了，負面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開來，立馬端起一本細細品味，鮮活的人物形象，生動逼真的細節描寫讓我無法自拔。似乎是一眨眼的功夫，幾個小時過去了，也該吃午飯了。“吃飯了！”媽媽大聲喊道。但我沒有空閒去搭理，讓我覺得只是一股風從耳邊刮過。“吃飯了！吃飯了！”她又喊了一遍，聲音大了許多，“噢。”我這才緩過神來。可書還是捨不得放下，眼睛緊緊地盯著，走向餐廳的一路磕磕絆絆，但絲毫沒在意，經過幾番周折，終於落了座。
我來不及看，拿起筷子就把飯扒進嘴裡。“快吃菜，多吃點。”媽媽關心道。我也漫不經心地回了一句：“嗯。”只見我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進了嘴裡，平時見了生薑連連後退的我瞬間臉色大變，那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當時恨不得找個地縫鑽進去，臉通紅通紅的，引來餐桌上一陣鬨笑。
書本帶給人快樂，光彩，才幹。閱讀，讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇25
書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，開啟我知識的大門。所以，閱讀是一面風帆，載著你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。
古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當我們讀書讀到一定數量後，就像知道了很多景點和它們美好的風光和景色。這樣，便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對祖國美好春天景色的喜愛和讚美之情，讓人忍不住想親自去遊覽。
讀書還可以汲取到書中人物的品質，並聯系他們去理解字裡行間蘊含的深刻道理。我就從書中瞭解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事蹟讓我懂得只要意志堅定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；透過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風氣感染……
“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，並靈活運用，寫作文時就會輕鬆許多，也不會寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。
歌德是一位偉大的文學家，他說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閱讀能力。
我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個字。那時候，我對上面的圖畫產生濃厚的興趣。它填滿了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界裡。現在我讀的是文學類書籍，我認為它的情節曲折，所以它完全征服了我。書中的人物彷彿把我帶進了書中的世界，一會兒幫他們解決問題，一會兒與他們一起玩耍……
讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋樑。閱讀，讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇26
你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊，你是那最犀利的一支筆，你是龍應臺。
而我與你的距離，寬不過一灣淺淺海峽，窄不過一本《目送》中的頁隙。
沙上有印
閱讀是一場相識。相較於小說、戲劇之類，散文完整地體現出了作者的生活並與之前行的軌跡。於是好似在漫長而孤寂的沙灘上尋到你，沿著你留下的腳印。你寫母親的日漸糊塗，寫兒子於你的無奈與幾絲的不可理解，亦記下一次次的航空旅行，那高空雲層之上的機艙裡展現的人情世故又被你帶到地下，唱響了一曲緩慢而悠揚的歌。你也寒心於紙上的鉛字報道，你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁頁翻過，我將目光伸到你身邊——
那是一位正成型的角色，感謝閱讀，我與之相識。
風中有音
閱讀是一次傾聽。生活的背景下，那畫在卷軸之中的抽象吶喊已不復存在，故事中的你靜著心、耐住性，向我娓娓道來——你愣住了，那時的母親在火車上，在夜幕旁說著“謝謝我不認識你”；你眉毛一挑，那時你正好翻到安德烈母親節電郵的最後一行；你想對不遠處的老人說些什麼，那時飛機剛要降落；甚至，你一遍遍探尋著K生前的最後幾日：你好嗎？有人關心過你嗎，孩子？漸漸地我在你的印記處，聽見有風掠過的聲音，便下意識地抬起手臂想靠近你——
那是一位愈加鮮活的人，感謝閱讀，我有幸傾聽。
光裡有影
閱讀是一番領悟。我繼續向前追上你，有光照耀，便也生出了影。交織於迷離中，你生出那些攝人心魄的情愫：母親想要的“家”不是那拆去的老宅，更不是郵箱上的一處地點，而是有丈夫、有孩子的那段幸福時光；孩子在成長中思想成熟得可怕，但在這紛繁世界中，還是要相信些什麼；降落前急著站起的老人，心中懷有一份熱切的迫不及待，那是對故土抑制不住的思念與愛；關懷與愛心，能融化世間的無情與冷漠，從而扶起一個又一個跌倒下去的K……我愣怔在原地，終讀懂你埋藏最深的思想，亦與你如此地靠近——
那是一個意味深長的身影。感謝閱讀，我最終領悟。
一場相識，一次傾聽，又一番領悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識，聽，悟之間，愈加明白，愈加珍惜。感謝閱讀，感謝你。
閱讀給我帶來的影響作文 篇27
在生活中，有很多事情讓我們感到美好，比如：微笑、誠信、夢想、創意……而讓我感到美好的事情是——閱讀。
之前的時候，因為閱讀量太少，我的作文寫得不好，而且還經常聽到身邊的朋友們都在交流什麼書比較好看，什麼書讓我感到有意思，而我只能在一邊，什麼話也插不上。
但有一次考試的時候，關於那些閱讀的題目我基本都看不懂文章表達的意思，也理解不了題目讓我們說些什麼……發下試卷以後，我發現平時和我學習差不多的同學，閱讀題竟然一分也不扣，這讓我感到很疑惑。於是下課後我去問了她，她說：“要多看些書，要提高自己的閱讀量，這樣你的閱讀和作文水平就都會提高了！”經過她那麼一說，回家我就把爸爸“珍藏”多年的那本《西遊記》拿出來看。到下一次考試，果然我閱讀題扣的分比上次少。
透過那次考試後，每次老師推薦的書目我都會第一時間讓媽媽給我買。每次同學們交流自己閱讀的書目時我也可以插上話了。在寫作文的時候，也有話可說了。透過閱讀讓我的學習提高了許多。
透過閱讀可以讓人的見識更多，可以讓人提高閱讀題和作文的分數。閱讀，讓生活更美好！
閱讀給我帶來的影響作文 篇28
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書總能讓我們有所收穫。讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們的空閒時間更加豐富，我認為，閱讀讓我們的生活更美好。
在我喜歡上閱讀之前，我寫的作文很差，整篇作文下來幾乎都是湊字的廢話，即使這樣，“沒寫夠字數”也還是成了我寫作文時的“家常便飯”。不光是寫作文寫得爛，平時的課後時間我也是出了名的“閒”。平時週末在家，不是坐著就是躺著，媽媽經常對我說：“你看看你整天不是吃完就睡，就是睡完就吃，你怎麼不多看看書，提高一下你的作文水平呢！”針對這一個問題，我媽想出了一個方法—-那就是帶我去圖書館。初到圖書館的我十分好奇，東走走西看看，雖然是第一次去圖書館，但我還是知道要小聲的。我從一本本書前走過，這裡的書有些從名字看來就感覺很深奧，而有些卻很幼稚。我在一排排書架中穿梭，眼睛快速的掃過書架上的每一本書，終於我看到了一本很有趣的書，那是我第一次看到《哈利·波特與魔法石》這本書，我小時候就很希望自己擁有魔法，這樣就什麼事都可以做了，我頓時對這本書提起了興趣。我把這本書借回了家，因為好奇心的驅使，我翻開了這本書，一看就愛不釋手。就因為這本書，我感覺讀書也是一件很有意思的事，所以我沒事就隔天差五的往圖書館跑，哈利波特系列看完後又對另一個系列下手，同樣也是看得津津有味。
就這樣，我的寫作水平逐漸提高，作文寫得越來越好，平時的空餘時間也被閱讀填滿，變得越來越有意義了。所以我認為，閱讀讓生活更美好。
閱讀給我帶來的影響作文 篇29
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是通往成功的階梯；書籍是滋潤我們的清泉；書籍是開啟未解之謎的鑰匙……
書籍在我們生活中是必不可少的。在暑假，爸爸媽媽出去上班，我孤單地在家玩弄著筆，十分無聊。這時我突然想起了我的好朋友——書。我如魚得水，馬上翻開了《野葫蘆引》，“貪婪”地咀嚼每一個字。一個小時……兩個小時……三個小時……我渾然不知，彷彿跟嵋、瑋瑋……一起去抗日，一起回家鄉……也不是過了多久，“砰”門一下開了，清新的空氣湧進來。渾然不知，仍全神貫注地讀擺在雙膝上的《野葫蘆引》。“我回來了。”“嗯？”，我一驚，書從腿上滑落下去。愣了好一會兒，忽然想起我只不過在家讀書。來得太突然，彷彿又從書中穿越過來。“哦——”。我不自覺地回應一聲，拍了拍腦袋，才完全清醒過來。
書籍讓我長了知識，記得有一次老師正說到有關夢的時候，一位同學大聲問：“為什麼人有時會做夢？”大家都愣住了，你看看我，我看看你，誰也不知道怎麼回答？正在尷尬之時，我站起來，大家都把目光投向了我，“因為人睡覺時，大腦的大部分皮層細胞休息了，可是還有一部分神經細胞處於興奮狀態，所以人會做夢。”我毫不卡殼，完整地說出來。大家都向我投來了讚許的目光。隨即響起一陣熱烈的掌聲。
書是人類最好的朋友，書指引前進之路的火把，書是醫治愚昧的良藥……，讀書使我的生活豐富多彩，讀書使我的生活真有趣！
閱讀給我帶來的影響作文 篇30
閱讀是一種精神上的孤獨。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積澱的好方法。閱讀可以讓我們品味人生百態，社會曲折，閱讀可以讓我們懂得生活啟示，人生真諦，閱讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界，讓我瞭解了中國大地的壯美山河。
透過閱讀，可以領悟一些真理，為社會做貢獻。
范仲淹兩歲時死了父親，母親很窮，沒有依靠就改嫁了，范仲淹長大以後，知道了自己的生世，含著淚水告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。
他白天深夜都認真讀書。五年中竟然沒有脫去衣服睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，他往往把水澆在臉上。范仲淹常常白天苦讀，什麼也不吃，直到日偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道："先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。"
閱讀可以讓人達到忘我的境界。
聞一多讀書成癮，一看就"醉"，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門貨喜，直到迎親的花轎快到家時，新郎都還未出現，急得大家東尋西找，結果在書房裡找到他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就"醉"。
閱讀對人的影響真大，讓聞一多先生在婚禮當天還在看書，閱讀具有魔力，吸引了聞一多先生，讓他沉迷在閱讀的世界中。
閱讀可以增強人的毅力，培養修養，使生活變得更精彩。相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，他跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京
圖書館有這本書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館裡去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
侯寶林為了閱讀，不顧風雪，堅持到北京圖書館抄書。閱讀使他堅持到底，讓他的願望得以實現。可見閱讀對人的影響之大。
閱讀給人們帶來影響。但是作為一個真正會閱讀的人，他們知道閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正都閱讀。閱讀走進人的生活，閱讀改變人的生活，閱讀豐富了人生。閱讀是最好的學習，追隨偉大人物的事蹟，是最富有趣味的一門科學。
閱讀給我帶來的影響作文 篇31
閱讀是一個令人享受的過程，讓人身臨其境。走進書中，體驗樂趣，品讀經典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，裡面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閱讀，我們可以看到午後陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進步的階梯，作文探索著無邊無際的知識，向著更好的人生前進。若蔚藍的天空是漫漫人生，那麼閱讀就是高掛的驕陽，學會閱讀，才能綻放無限光芒；若洶湧的大海是坎坷命運，那麼閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領略李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。
油墨書香中，每一個故事，每一段經歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
閱讀給我帶來的影響作文 篇32
當你輕輕開啟書，空中瀰漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。
的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時間怎麼消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類的東西。不，我可不這麼想，我認為讀書不在於讀了多少遍，而在於對於書的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時，要細細地讀，你會發現一些第一遍讀時遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優美的語句，並摘抄和作批註。其實，你讀的每一遍都會有新的收穫，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀給我帶來的影響作文 篇33
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢遊知識的海洋；書是一根柺杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識與快樂的源泉，是人類進步的階梯；書是一位老師，為我們指點迷津，如果沒有書，知識將會離我們遠去，我們再也無法踏上那進步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業，習慣性看看手錶，已經八點了。我正在整理書包，忽然，發現了“獵物”—一本書，這本書是同學白天借給我的，下午一直沒機會看，這下可逮找機會了。
我開啟書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因為九點了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間裡我尋找這本書，咦？怎麼不見了？估計媽媽早就會料到，看來薑還是老的辣！不過我這個小姜，如果不找到書，是絕對不會善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋櫃上，我拿起書，一個轉身就回到了自己的房間。我輕輕關上門，回到床上，蜷縮在被窩裡，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最後一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發著的陣陣墨油香，我也漸漸的進入了夢鄉。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂。
閱讀給我帶來的影響作文 篇34
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結下不解之緣。猶記得我上一年級時，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以後，每當我空閒時，便會拿起書本來看。經過漢語拼音的幫助之下，我發現我的閱讀能力進步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標準了。
記得第一吃考華文時，題目裡出現了許多我不明白的詞彙，以致我錯誤百出。但經過長期的閱讀，我的詞語知識有了顯著的進步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進。當時我心裡樂開了花，我不但受到老師的稱讚，還贏得了同學們羨慕的目光，我的心裡感到十分滿足。
如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩，因此我對書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險小說。這一類的書籍生動活潑，能讓人發揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由於我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時，老師也常常拿我的作文當範文念給同學們聽，眼看大家聽得如痴如醉，我心裡感到佔佔自喜。
我愛看書，因為書是知識的泉源，知識的寶庫，人類進步的階梯。多看書，會為我們的將來鋪下成功的道路。
閱讀給我帶來的影響作文 篇35
在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因為閱讀為我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界裡，有變幻無窮的科學奧秘；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多麼的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知慾，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。
我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小夥伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋裡暢遊。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了痴迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因為它並不侷限於書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們為之陶醉，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界裡，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
閱讀給我帶來的影響作文 篇36
一位哲人說過“書，是全世界的營養品”。這話的確不錯，讀書能開豁我們的視野，陶冶我們的情懷，讓我們健康成長。開篇引用名言，論述了讀書的重要作用我喜歡讀書，喜歡書裡陣陣的油墨香氣，還喜歡裡面豐富的知識。
“書猶藥也，善讀可醫愚”，這句話我信，因為書裡的知識填補了我大腦中的空白。我一拿到書就會陶醉其中，正如孔子所說“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。名人名言增強了文章的說服力我自己認為，讀書是快樂的。點明自己的觀點“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”。每當我開啟一本書，源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅的霍金，渴望光明的海倫。凱勒，不屈不撓的夏洛蒂。勃朗特，刻苦練字的王羲之……他們哪一個不是我們學習的榜樣，哪一個的生活經歷不曾告訴我們：心懷希望，懷抱理想，不懈努力，發奮圖強，人生道路將會金碧輝煌的道理？讀書，讓我們領悟到如此的人生哲理，難道不使我們感到愉悅嗎？道理論證和舉例論證相結合，論證充分有力“讀書使自己發現，原來我是那麼無知”。
在以前，我總認為課本里的知識學懂了，就很厲害，直到我翻開了課外書，我才發現，我懂的知識原來那樣淺顯。接觸書籍，我的大腦得到了精神上的補給。潮汐的來源，為什麼會下雨，雪的形成……這些我曾經認為很難的問題，在書的引導下，我將它們一個個迎刃而解。讀書，使我認識到自己的渺小，又知道了許多知識，這難道不令我高興嗎？語言生動優美，過程嚴謹油墨書香伴我成長，書中一串串文字像美妙的音符，編寫出一個個道理、知識。我愛讀書！
閱讀給我帶來的影響作文 篇37
如果有人問我：“你最引以為豪的是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恆方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動力源，是穿越時空隧道的無形機和延伸自我的依託。藉著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時侯，書對於我是奢侈品。閒暇空餘，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文
字折服過······可是，隨著年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末複習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎麼捨得，於是，我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像為神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？這是，我想到了“書籍像營養麵包”這句話，便計上心來，於是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被裡面那扣人心絃的故事情節所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我帶著滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的飢餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠······
閱讀給我帶來的影響作文 篇38
最近又看了好幾本書，把《看見》給看完了。書是好看的，只是之前一直斷斷續續地看，一直看不完。還有《最好的我們》，簡直神了，我幾乎懷疑作者跟我上的是同一所高中，還是原來全國的高中生活都是一樣的。小說裡平淡的高中生活，每一個細節都很到位，好像重新走過一次自己的高中一樣，再看會愛奇藝現在在播的網路劇，演繹的也是很好，無論是外表還是細節表現都很貼近真實。我覺得這是這幾年那麼多青春片裡頭我最喜歡的一個。簡單樸實，接近生活，因而極大的共鳴。再之後看了《麥田裡的守望者》，之前光看書名就真的以為是講一個農民之類的故事，搜尋了一下簡介才知道是說一個青春期少年的視覺角度看世界。其實跟那時候懵懂的我們還是挺像的，那時候的我有很多不解很多不屑，我們正從一個純潔的世界觀走向社會性複雜的世界觀，那時一個光怪陸離的過渡期。那時候我們所不屑的，現在正無奈地經歷著，屈服著。那時候我們桀驁不馴，堅決不屑別人那番：“你長大後就會明白”的措辭，而最後我們卻還是很慫的履行著這句“格言”。
我還記得那時候跟我的好朋友曾說，以後我們都不要成為虛偽為了利益違背自己內心的人。最後，我們當然沒有徹底成為這樣的人，我們都成了外圓內方的銅錢，我們努力尋找一個平衡點，能夠圓滑地生存在這個社會，又可以在某些原則性問題上不失本心。我們學會了走在灰色的道路上。以前我們的世界，黑和白佔了95%，現在，它們大概只佔了10%。
但是，看著書裡彆扭的翻譯，我覺得如果能夠讀英文版可能會更真切的知道作者想表達的。
在我看來，書的內容性有點枯燥，而思想上則需要細細品味，而我卻敗給了內容和彆扭的翻譯，只粗略的閱讀，大概的理解。
而《看見》這本書，我也很喜歡，它帶著我看到了高畫質版的社會現實。我對於問題的辯證思考常常是穆稜兩可的，雖然盲目的相信別人的分析也不對，但是她的分析她的披露，我卻找不到不認同的理由。我常想，如果我早幾年看這書，也許我也還挺想去當一名記者，充滿熱血和理想。
而現在的我，依舊不知道自己想要什麼，卻已經慢慢被安逸腐蝕掉了。唯一清楚知道的，就是我討厭被消費被依靠，除了我的父母以外。我那麼噁心那麼討厭的事情，卻又無可奈何的揹負著。
那天跟朋友去看《誰的青春不迷茫》，一般。主角的迷茫，是該不該爭取自己的人生，是該活自己的人生，還是活一個給別人看的人生。而我們的迷茫卻顯得更加的懦弱，不是不夠勇敢抗爭，而是我們迷茫著所有，我們壓根不知道自己想要什麼。我們沒有理想，從一開始就放棄了自己的選擇權，於是只能選擇那個“活給別人看的人生”。這樣的放棄顯得比主角可恥多了。我羨慕一切有夢想，熱血追求，眼睛裡有光的人。
我覺得我眼睛裡有光的時期，在高中。沒有自卑，沒有亂七八糟的煩惱，有著唯一的目標：高考，而且那時候的我並沒有現在那麼宏觀的思考性，我壓根沒思考過為什麼要高考我以後要做什麼，只盲目的向著高考衝過去。那時候覺得，高考就是整一個人生連續劇的大結局。高考考好了，就是喜劇。以後一切都是“從此幸福美滿地生活著”。現在想想還是幼稚地讓自己都忍不住笑出來。
每當我好想破罐子破摔的時候，總會冒出來一些“人間疾苦”提醒我的幸福。也許我是幸運的，因為需求金字塔滿足到了一定高度，我才有這樣的資本去想要更高層次的需求。這是一種追求還是不惜福呢？而我的這種追求有可能是踢掉支撐我在這個高度上的梯子，追求的同時又跌落到了金字塔底部。多矛盾，那這是一種追求還是不惜福呢？
閱讀給我帶來的影響作文 篇39
“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”曾記否，山、水早已成為我國文人墨客所鍾愛的吟詩物件，原因在於山的沉穩，水的靈動給人的啟示是豐富多彩的。
山的沉穩啟人以厚重。登峰到頂，你會發現巋然於天地的群山是何等的壯闊、沉穩；一座一座，連綿不絕，是何等的厚重！就是五雷轟頂也紋絲不動。因此，山的沉穩啟示我們：做人應厚道，腳踏實地，一步一個腳印。穩步向山頂登去，你會發現山頂的鳥兒正向你飛舞。
山的沉穩啟人以冷靜。就算是風雨交加，也坦然處之；人生之路何其漫長，但最緊要關頭乃青少年時期，這時的人常常意氣用事，做事不計後果，與人不和，便要打要殺，常常惹出不必要的事；君不聞“忍一時風平浪盡，退一步海闊天空”嗎？因此，山的沉穩啟示我們：要冷靜應對世事，切不可意氣行之。
山的沉穩啟人以持久。山，過了一百年還是山，過了一千年還是山，它沉穩地峙立於天地之間，不知冷靜地經過了多少個春秋滄桑。因此，山的沉穩啟示我們：志者達志，安心如山之持久，穩步實現志向：
治者治天下，安心如山之持久，創長治久安新氣象；知者渡人，安心如山之持久，耐心有恆。
水的靈動，給人以智慧。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”人生在世，短短數十寒暑，別到行將就木時，才想起自己一生一事無成，因此，我們必須存大志，常常道；大智若愚，大巧若拙，成就一番功名。
水的靈動，啟人要惜時。子在川上曰：“逝者如斯夫。”時間就是金錢、生命，浪費別人或自己的時間無異於謀財害命，然而時間是掌握在自己的手中的；“白駒過隙”形容時間過得快，然而又有多少人天天還在虛度光陰，常常抱怨時間過得真慢呀，君不聞“白了少年頭，空悲切。”因此，讓我們做時間的主人吧！
山的沉穩啟人以厚重、冷靜、持久；水的靈動給人以智慧，啟人惜時。
讓我們從容不迫於山的沉穩與水的靈動的啟示中大徹大悟吧！
閱讀給我帶來的影響作文 篇40
古有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。書是知識的源泉，閱讀能夠帶領人們邁入科學的殿堂；書是智慧的黃藏，閱讀可以使人們得到開啟知識寶庫的金鑰匙，書是通向真理的道路，閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂是無窮的，正所謂飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀，說的就是這個道理。生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。
閱讀的快樂在於能增長知識開闊視野。英語讀物“書蟲”每一冊書的封底都有這樣一段話：“你是一隻小小的書蟲，你不斷地啃著每一頁書，當你堅持讀到最後一冊時，你會發現，你已經破繭成蝶了。”的確，當我們在閱讀時，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識。能夠讓我們足不出戶就可以領略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著書本紙張的翻頁和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇蹟。
閱讀的快樂在於能淨化心靈提升修養。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼？是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什麼是愛國情懷。看到詩詞你會想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀著、品著，不覺中已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀的快樂在於可醫治愚昧驅趕陰霾，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當我心情不好的時候捧起書便會有一種親切感，書裡的知識是寶貴的，書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經驗，書裡蘊含著快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為閱讀，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲慼，或歡快，因為閱讀，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，因為閱讀，它變得美麗。
沒有書的世界是乏味的，沒有認真閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。“閱讀帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收穫。
閱讀給我帶來的影響作文 篇41
人在成長的過程中難免會遇到這樣或那樣的挫折。不同的人遇到挫折有不同的看法：敢於面對挫折的人認為這是生活饋贈給自己的財富，是在磨練自己；而不願面對的人則認為這是生活在上自己痛苦，命運對自己太不公了。我認為生活讓我們感到痛苦，同時讓我們在痛苦中享受快樂。臨近學期末，本以為再堅持一段時間就可以放假在家了，這期間應該不會月考了。可是，老師看我們整個年級很興奮，感受不到學習的氣氛了，於是對我們說：“下星期月考。”聽到這個訊息後，大家一起說了聲：“唉。”我心想：這下完了，我什麼都沒看，老師你這是在潑我冷水啊，誰來幫幫我啊！”接下來的幾天裡，大家都在忙著複習，希望能考好。
很快，到了考試時間了，一共兩天。在考試過程中，感覺試卷沒那麼容易。
一天後，成績下來了。老師像以前那樣，在班裡唸了總分，我的排名下降了不少。放學後，到辦公室詳細的看了每科成績，簡直是慘不忍睹啊！而那些在我耳邊炫耀成績的學霸讓我感到煩人，或許這是我嫉妒的表現吧。
回到家裡，“啪”的一聲把門關上，進到自己的房間。趴在床上哭了起來，心裡想想：“怎麼辦？期末我能考好嗎？”
母親看著我的樣子，心裡著實難受。她勸我別灰心，要相信自己。在學校裡，朋友們也安慰我，我又重新有了信心。同時讓我感受的朋友之間的友誼，心裡想：“有朋友真好。”
之後，我訂了學習計劃，嚴格按計劃學習。一個月後，期末考試來了。我一點也不緊張，我相信自己能考好。考完試，在家等待。幾天後，去學校，看了成績，果然上升了不少。同時看了那些學霸的成績，那些一個月前在我面前炫耀的學生這次成績下降了一些。“驕傲使人落後，虛心使人進步。”說的真沒錯。
生活如同一杯茶，要學會細細品味。生活中遇到挫折要敢於面對，不能一味逃避。不經歷風雨哪能見彩虹？
要記住，生活中免不了挫折，我們要學會面對。克服挫折後，會發現，生活依舊那麼美好，外面的陽光依舊那麼暖和。
閱讀給我帶來的影響作文 篇42
繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無限生機和活力；點點繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿是憧憬滿是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著一種頑強和力量；潔白的雪花是冬天的眼睛，目光純淨，流淌出幾絲溫情幾絲恬靜……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅定的目光裡，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運會男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動作，成就了一個英雄的夢想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣飛翔。那揮動的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著無限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著終點，盯著黃種人從未到過的遠方，目光堅定，飽含著一種生命的能量。
在堅定的目光中，劉翔完成了最偉大的跨越。高舉著鮮豔的五星紅旗，劉翔站在了奧運會的領獎臺上。他的眼睛望著遙遠的天際，望著萬里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光充滿了勝利的喜悅，充滿了對未來的憧憬……
黃色節奏終於擊敗了黑色旋風，從劉翔的目光裡，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰爭的炮火裡，我從孩子們的目光裡，讀到了恐懼和悲傷。
在伊拉克戰爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達的街道。樓房倒塌了，車輛癱瘓了，一具具屍體橫陳在街道上。一個有著一頭棕色捲髮的小女孩，緊緊地靠著一輛廢車的車廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著前方，目光裡充滿了無助和悲傷。她怎麼也不明白，為什麼剛剛還和自己一起玩耍的小夥伴，現在卻倒在地上再也不能起來？為什麼慈愛的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己溫暖的擁抱？
偉大詩人泰戈爾曾寫道：在孩子的眼睛裡可以看到天堂。可現實卻非如此。經歷了戰爭的孩子們，目光裡流露出的是對殘酷戰爭的恐懼和絕望。在一個難民治療所裡，一個黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷裡。這是從戰火中逃出來的一對父子。這個只有三四歲的小男孩臉上佈滿了淚水，目光滿是恐懼滿是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動了我。這是一種折射著強烈渴望的目光。
在我國大別山地區一間簡陋的小學教室裡，一個小女孩瑟瑟發抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風從沒有玻璃的窗戶間溜進來，猛烈地抽打著小女孩的臉。衣著單薄的小女孩，臉上被風吹得青一塊紫一塊，嘴裡撥出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。儘管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著黑板和黑板前的老師，目光裡閃爍著一種對知識的強烈渴望。“我要學習！”四個大字一直深深地銘記在她的心裡。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的'形象標誌。
從小濤濤的目光裡，我同樣看到了一種渴望，那是對生活的渴望。對於居住在中國西北部的小濤濤來說，水，是她最渴望的一件東西。缺水、乾旱、土地乾裂、顆粒無收這幾大問題一直困饒著當地的人們。他們想要打水，竟需要走3個小時的路程。站在被陽光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼裡盈滿了淚水，她的目光透著幾絲憂傷，幾絲期盼。她多麼希望有一天，她和小夥伴們一起在飛濺的水花裡痛痛快快地打一次水仗。
生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光……
在動物園裡，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們每天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這隻北極熊一邊在水裡頑皮地嬉戲著，一邊還不忘記拿著那塊甜甜的冰糖品味著。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中充滿了驚奇，充滿了歡樂。
閱讀給我帶來的影響作文 篇43
獨坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢的飛船，穿過幾千年的風雨，伴著古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀。“露從今夜白，月是故鄉明。”漫漫長夜打在客行他鄉的遊子身上，暈出團團黑色的悲傷，亦是大詩人杜甫，也常望月思鄉。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”隔著長長的江河，移著腳步沿著青山一路北上。遙遙望月，身行進京心飛南京。草木浸潤在月下，猶如思鄉的心瘋長，直竄雲霄。這唯一的光在如此漆冷的長夜顯得格格不入，卻在遊子的眼中漾出層層柔光，亦如母親的眼神，慈愛而又祥和。平息那顆動盪不安的心，勾出絲絲無奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是昇華。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”漫步月下，無論帶著怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾盪漾月光，留下點點菸雲般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜著清麗、淡雅的月光慢慢昇華。洗淨的心魂猶如海般曠達，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這裡只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡。“深林人不知，明月來相照。”習慣城市世事喧囂，偶爾獨自一人打坐於林間。驚異的是並不孤獨害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說著，全是自己才能懂得話語，這時她是心心相印的朋友，不知不覺中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時代後閱月，不一樣的事物，確實一樣的月光，一樣的感受。
我願在日新月異的今天品你韻味悠長的昨天，穿過無痕明月，讀不休詩篇。
閱讀給我帶來的影響作文 篇44
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
——題記
這一週，老師讓我們每一個人做一份讀書計劃表。我知道，老師是想讓我們從書中吸收好的語句，運用到作文裡，提高我們的作文水平。
俗話說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是《論語》裡關於讀書的名言。人們之所以把書當成營養品，是因為書給我們帶來許許多多的樂趣。現在，我每讀完一本書就要做一些讀書筆記或幾張書籤夾在書裡。每看到優美的句子，就摘錄在一本專門的本子上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優美詞句時，就一目瞭然了，而且在作文中我也可以做到靈活的運用。這樣真叫做“一舉兩得”啊！顏真卿曾說過一句話：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書給我們帶來的益處有很多，能夠陶冶人的情操，也可以提高我們的修養和寫作水平，而且還能拓展我們的知識面。
人一生再多的時間也不可能看完世界上所有的書籍，但至少我們還能做到多讀書、讀好書。一本好書就像一個藏寶箱，蘊藏了寶貴的精神財富和知識財富。即使你物質貧窮，但書也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”透過閱讀我明白了：書的親切和溫暖，看到歷史的滄桑，人世的興衰；讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚歲月的悠長……所以，這一學期，我給自己定的目標是看完三本外國名著、《駱駝祥子》和《水滸傳》。讀書是一件快樂享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來做。書是生活賜予我們的珍品，世上凡與人有好處的事，無不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動。唯有讀書，不僅有益、有趣，更簡便易行。
閱讀給我帶來的影響作文 篇45
高爾基爺爺曾經講過：“書籍是人類進步的階梯！”是的！多讀書，讀好書，不僅能增長知識，開闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛讀書。也正因為我愛讀書、愛思考，作文水平才會不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。“書讀百遍不算多，遍遍都有新收穫”。知識就如浩瀚的海洋，只要你願意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書計劃：早已聽聞魯迅先生的作品無人能比，這個假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風》《準風月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個民族的命運忙碌著，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之後，我還想欣賞一些美妙的童話，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話，彷彿自己也走進了美妙的童話世界，成為故事裡的一角。
我笑過，哭過，激動過，傷心過。為了更好地充實我的寒假生哈，我又給自己找來了樂趣——閱讀校園小說！著名兒童文學作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫作生涯中為所有兒童寫了一部又一部膾炙人口的小說，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因為有了好書的陪伴，過得分外充實！
閱讀給我帶來的影響作文 篇46
人們常說“父愛如山，母愛如水”，但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細膩的，如涓涓細流流淌心間。
記得年幼時，家長父親常常缺席，似乎他對我的關心和照顧遠不如母親。那時候，看見別的小夥伴在空地上玩過家家，我的心裡就直癢癢，無奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發現我玩這種遊戲，一定會責罵我的。大概在他的眼裡玩這種遊戲是幼稚、無知的表現吧。然而，大人終究不會理解孩子的樂趣。當時的我在心裡想：你也有過孩提時代，難道你們就不玩遊戲麼？為什麼平時很少管我，而我玩的時候就來管束我？再後來，隨著年齡的增長，我也漸漸知道父親的工作是多麼忙，沒有太多的時間來陪我，可是年幼的我有怎麼懂呢？
初中三年，我每晚都回家。可是學校離我家很遠，父親擔心我，就三年如一日：大清早送我去學校，晚上到學校接我回家。無論嚴寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會站著一個熟悉的身影。我知道，每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時起，我才真切感受到父親對我的關愛越來越多，愈來愈深沉，並開始逐漸理解他，讀懂他了。
現在長大了，回眸過去，在我的記憶中，父親從未抬手打過我，只是偶爾責罵幾句。當我犯錯誤的時候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的耳朵都聽累了，才肯罷休。那時我真的無法理解他，甚至覺得不能與他溝通，實在太囉嗦。如今我也開始明白他的每一句囉嗦都是對我真摯的愛，是在向我傳遞做人的道理啊！
一次偶然的機會，我陪父親去理髮。當我看著理髮師傅仔細地撥弄他的頭髮時，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白髮！是父親那烏黑濃密的頭髮間藏著許多白髮，在燈光下閃閃的，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時，驚愕、內疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現在突然發覺我的心，頓時有種無法抑制的酸楚，那全是因為父親為我操勞才有的啊！
我長大了，父親老了！現在的我讀懂了父親，也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的。“誰言寸草心，報得三春暉”。雖然父親對我的愛是不求回報的，是我永遠也報答不完的，但我會盡自己最大的努力，遵照他的教導用心去熱愛整個世界，做個對社會對家庭有用的人，這就是對父親最好的回報。
我讀懂了你——如水般的父愛！
閱讀給我帶來的影響作文 篇47
有人說，父親是咖啡，一杯苦澀的咖啡，有時苦得讓人難以下嚥；有人說，父親是山，一座峰巒疊起的山，有時他給我們剛強的意志；有人說，父親是燈，一盞明亮的燈，他有時照亮我們的人生路……但是我說，父親更是書，一本厚重的書。
在記憶中，我反覆地閱讀這本書。翻開封面，上面掉落下一些歲月的塵埃。
在書的第一頁，寫著“鎮定”二字。的確如此，我腦海中立刻閃現那天晚上：晚飯過後，一家人在聊天。這時，調皮弟弟的頭撞到了床角，鮮血頓時湧了出來。大家都急得找不著北，只有爸爸冷靜地拿出創口貼給媽媽說：“我下樓開車，你們把子策抱下來。”在爸爸的提醒下，我們才從緊張中走出，將弟弟送到醫院。事後，我才意識到鎮定的重要性，如果當時爸爸不在場，都不知道還會出什麼亂子。
第二頁上寫著“嚴肅”。這時，一張臉出現在了我的面前。每當我成績不理想時，爸爸的笑聲少了，多的是那一句句的話語：“詩琪，你意識到自己在哪方面欠缺了嗎？”“考卷你訂正好了嗎？”“有不懂的要問，別不懂裝懂。”……不僅學習，爸爸對其他事也一樣。那次，我正在寫作業，可弟弟卻纏著我幫他畫畫兒。我的思路全被打亂了。“去去去！老叫我畫。”弟弟一張嘴，“哇”地一聲，哭了起來。這下我慌了，爸爸聞聲而來。問了我後，轉身擦乾弟弟的淚，接著對弟弟說：“子策，別哭了。其實，你也不對，姐姐在做作業，你怎麼能打擾她呢？”我聽了，高興極了，嘻，爸爸幫我說話呢！我正樂著時，爸爸又對我說：“你也不能這麼兇，弟弟還小，不懂事，你應該跟他講道理。”打那以後，我再也不會弄哭弟弟了。
書的第三頁是“堅強”，第四頁有“智慧”，“耐心”兩字竟躥到第五頁上面……我繼續欣喜地翻著，翻著，體會那一份份真摯的父愛，感受那一段段真實的故事，閱讀著這位永恆的父親。
閱讀給我帶來的影響作文 篇48
淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風景，卻讓人難以忘懷。
又是一個下雨天，我窩在家裡，不願出去。趴在陽臺上，看著形形色色的人在雨中的姿態，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風踏上屋簷，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭著去幹什麼？雨，彷彿是他們的阻礙。
“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，衝進了廁所，開啟水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我帶了傘，不然可要等好一會兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯髒的，夾雜著灰塵和泥沙。“快，去幫我把這菜拿進廚房，我一會兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把髒衣服換了。”我把菜放進廚房，又躲到陽臺上去看雨。
天灰濛濛的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時而清脆時而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會兒就又跑進廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光透過雲層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水窪，閃閃發光，一切看起來都煥然一新。不一會兒，街道又恢復到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會拂去塵埃帶去泥汙，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機勃勃。
閱讀給我帶來的影響作文 篇49
“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’”唯有讀懂母親才會感受到這世界上最真摯、無私的情感。
俗話說“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。”這句話一點也沒有錯。
中午放學回家，我總會接到媽媽打來電話，一個疲憊而又溫和的聲音，從電話那頭傳了出來。“鍇鍇，老師今天上午講的內容你聽懂了沒有？今天你有沒有結交新朋友？學校發生了哪些有趣的事兒？”而我則會毫無保留的與媽媽分享，媽媽聽後笑了笑說：“那真是太好了，你一定要繼續努力加油。”聽了這些話我的心彷彿受到了春雨般的滋潤，彷彿感受到了陽光的普照，那種溫暖的感覺是無法用語言來形容的。
漆黑的夜晚，猶如一個無邊的黑洞，在不斷的延伸著，夜空中連小星星也懶得躲起來了，夏蟲們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，不免給我心中增添了幾分煩悶，此時坐在窗前寫作業的我，望著卷子上一個個似對非對的選項，我煩躁的抓了抓頭髮，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無奈地敲了敲頭。心中的怒火，終於在一瞬間噴湧而出，啊，怎麼天天都有作業，卷子上的題我怎麼一個都沒見過呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時聞聲前來溫和地對我說：“怎麼思路又卡住了？沒有關係，到客廳裡休息一會兒，放鬆放鬆，給自己一點耐心”。我默默地點了點頭。
當我走出臥室的房門，客廳的茶几上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準備的。“快點吃吧，別餓壞了身體，你不會寫的這道題，我來幫你一起想辦法解決。”此時媽媽耐心的檢視著資料，並在餐桌旁一遍又一遍地看著這道題的講解。並把題中的重點記在了她那個棕色的筆記本上。當我飽餐一頓後，媽媽拿出那個筆記本上所記重點，耐心的給我進行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時一股暖流湧上了我的心頭。在之後的學習、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細心陪伴下，我n+1次勇敢地戰勝一切難題。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向。母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命。閱讀母愛，才會感受到世上最溫暖無私的情感。
閱讀給我帶來的影響作文 篇50
如果說人類的物質文明可以透過建築、工具等形態儲存和延續，那麼人類的精神文明又如何儲存和延續呢？一個剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當於人類的童年，在他生長的過程中，精神世界又是如何與身體的發育、成熟一道與時俱進呢？在一定意義上說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決於這個民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。
古人云“腹有詩書氣自華”，一個人的言行舉止、音容笑貌，無一不體現了個人的氣質、內涵和素養。
從三國時期，吳國的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”；從孔子的“學而時習之，不亦說乎”，到著名詩人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對於知識執著追求的信念，一種不斷開拓創新的學習精神。
讀書學習是一種習慣，一種讓人的心靈不斷得到昇華，氣質不斷得到提高的良好習慣。
讀一本好書，就像擁有一對純潔的羽翼，讓我們在文學的天空自由翱翔；讀一本好書，就像聽一曲激昂的樂章，讓我們在生活的旅途中充滿自信；讀一本好書，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長的道路上越走越自信。
綜觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之後，又重新復國；酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數傑出的思想家、科學家和藝術家；酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例。
閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象；閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。
閱讀給我帶來的影響作文 篇51
我，一個可愛的女孩，一個愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯過機會。
自從彭老師宣佈每個星期五的第五節課是讀書閱讀課時，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優美動人：星，夢的開始；月，情的寄託；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因為星、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。
江西省一位學生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。
讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，並不需要把它確定直角座標一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會有大風大浪，不要渴望一帆風順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背後的一馬平川。
合上書本，我的思緒彷彿變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像濛濛細雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風，沐浴著我的心靈。
閱讀給我帶來的影響作文 篇52
一提到閱讀，我便忍不住把自己的心裡話說出來。
小時候，我對語文不感興趣，也不喜歡閱讀。每當我看見同學們拿著一本書痴迷地閱讀時便產生了疑問：書裡面有什麼呢？書怎麼能讓他們這樣入迷？
我便跑去問媽媽，媽媽告訴我：“書裡藏著一個個‘魔仙棒’，只要你用心閱讀，它們就會賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話。
從此，在教室或者書房總能看見我讀書的身影。過了一段時間，我的語文成績有了好轉，閱讀和寫作的能力也漸漸提高了，腦子裡有用不完的好詞好句。於是我想：這個“魔仙棒”可幫了我大忙，我要好好感謝它呢！
現在，我已是一名六年級的學生了，也明白了閱讀是怎麼一回事。書成了我形影不離的好朋友，閱讀也成了我的一大愛好，是我生活中不可缺少的一部分。
是閱讀讓我懂得了真善美，是閱讀教會了我獨立自強，是閱讀讓我領會了人生的真諦……讀安徒生的《海的女兒》，我看到了美人魚那顆純潔善良的心；讀笛福的《魯濱遜漂流記》，我學到了魯濱遜勇敢堅強、不怕困難的精神；讀《中華上下五千年》，我知道了落後就要捱打，為中華之崛起而讀書的責任……
閱讀是屹立在時間海洋中的燈塔，這燈塔點亮了我多姿多彩的童年；閱讀是智慧的鑰匙，教會了我思索人生，從幼稚走向成熟……我將繼續在文學的海洋裡架起智慧的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！
閱讀給我帶來的影響作文 篇53
秋日的黃昏下，殘陽如血一般紅。在湛藍的、萬里無雲的天空中暈染開來，偶爾幾片白雲飄過，如面紗般，遮住了太陽嬌羞的臉龐……
悠揚的放學鈴聲打破了學校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其後。陽光透過教學樓的縫隙鑽了進來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點點，點綴著這座教學樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝幹不肯落下，只有秋風吹起，它們才有那麼點生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風，發出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。
看著變化多端的天空，夕陽的消逝，心裡覺得很可惜，誰捨得這麼美的景色隨著時間的流逝而消失呢？它是那麼地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現。
黃昏，是太陽離開時的背影，是希望來臨時的前兆，只有經歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東昇的旭日，是為了輪迴，是為了變得更好。閱讀，並不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會是一個怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。
閱讀給我帶來的影響作文 篇54
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對於日本作家，只知道村上春樹，後來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
後來又了讀書軟體，想看的書就多了，加上經常系統會推薦新書，也就漸漸地有機會看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實在，當時這兩本書都給了我挺大的觸動，作者的邏輯，推理能力，真的是超級酷，尤其在我這個邏輯小白眼中，簡直是神級般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就衝著東野圭吾這四個字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時候的想法，畢竟本書講述的是一個本來謹慎老實，有妻女的中年男人，結果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現非常討厭對婚姻不負責的男人，如此出軌，就殺了對方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那麼華麗麗的產生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發現他的細節寫得很，例如人物的小動作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內心，這一點真的很棒。
我想，閱讀就要學會有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點浪費時間呀。
閱讀給我帶來的影響作文 篇55
生活中的良詩美夢，比比皆是，而人生的夢，唯有閱讀，如夢似歌的閱讀。
一春一秋，如詩如歌；一筆一劃，似夢似幻。書籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之牆的破洞者。人與人之間，本無法跨越那一層心之壁，但是書籍卻是唯一例外的橋樑。回首今來，默思往事，閱以萬書，以行千里路。
浮光掠影，白駒過隙。為了人文主義的復興，莎士比亞留下精彩絕倫的戲劇，但丁編著出那耀眼的《神曲》，表達了對當時的不滿，歌頌了對人文的嚮往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因為有了閱讀，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什麼。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對於精神上的需求來說，閱讀莫不是最好的。它寄於我更多的知識和更明亮的眼睛，讓我更好地看清事物的本質，更以淨化內心，洗禮心中清雪。
曾有人說：“閱讀莫不只有打磨時間，頂多也就能得到一點有用的東西”，這其實並不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無法深入去感受，用眼去閱，用心來讀。閱讀，並不只是單單充實精神與自己。當你的經歷，出現於閱讀之中，不經意的，便會深受感觸。當你無法訴說的事，閱讀中也出現了，那麼，你便會視其為知己，因為，它懂你。你將自己寄託於其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書，就是一場人生，一場人生，也就匯成了一本書。而閱讀，則是不斷的體驗人生，經歷人生。
繁華萬千，盛世如今。寄託於自己的願望，祈求著終有一日而如願以償，將其灌溉於閱讀之中，便認為溫情似火，認為整個世界都是彩色的。而離開閱讀，便開始認為自己的心趨於冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，於閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩如歌，一筆一劃，似夢似幻。浮光掠影，白駒過隙，繁華萬千，盛世如今。閱讀以其獨特的作用，不斷吸引著人們，也不斷釋放著光，流露著甘甜的朝露，灌溉著人的心田，照耀著心的明燈，溫暖著世界的寒冷。閱讀如夢亦如詩，它是那麼美，又是那麼神秘，去閱讀，瀏覽於仙境之夢，遊閱於桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢。
閱讀給我帶來的影響作文 篇56
說到閱讀比賽，你一定會噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什麼好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
瞧，本週四我們四（3）班就舉行了一場別開生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規了，在開始之前還需報名呢！因為名額有限，所以想參加的人千萬不得猶豫。激烈的比賽開始了。一號選手季汝慧上場了，她聲音清脆，課文讀得美妙動聽。二號選手萬紫荷沉著穩重地走上講臺，她大膽地將課文讀得有聲有色，彷彿要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號選手張譯天也上臺了，別看他是個男生，讀得也栩栩如生。下面上臺的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今後只要我努力讀書，就一定會把書讀得更有感情，也一定會在讀書比賽中獲得名次。
說到閱讀比賽，你一定會噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什麼好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
閱讀給我帶來的影響作文 篇57
人的一生當中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個黎明，一個傍晚，一個人生…這些都是我們要去閱讀的。
閱讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嚐一個作者一生的故事經歷，品嚐作者一生的痛苦辛酸，我們要動腦去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認真去閱讀的；
閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嚐，用心去感覺。品嚐一杯茶中的苦澀，品嚐一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香；
閱讀給我帶來的影響作文 篇58
獨步橋廊，散落著追夢，輕擁和風，閱盡黃昏風光。
總喜歡一個人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢魘，勾起對信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽，在漸起的蟬鳴中迸發青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點點光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最後一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個人閱讀，是我過於吝嗇，捨不得把這美景饋贈給他人？過於吝嗇，我還不過堅強。一個人閱讀孤寂的美好，又有誰願意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學會滲透其中的寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心裡的一絲絲不捨和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的嚴肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創造力是這麼的神奇。
傍晚，又是獨自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈盪漾著。“吟鞭東指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
閱讀給我帶來的影響作文 篇59
書如一位神奇的畫家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。
——題記
如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那麼對於我來說，閱讀便是這次旅行中最愜意的部分了。
一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶。卡片背面有關人物的短小故事令我陶醉，這些生動的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學會了天馬行空的想象。
上小學之後，小說變成了我主要的讀物。學校角落裡“地狹書稠”的小書吧，成了我與文字共舞的天地。
每當放學，我都會第一時間衝向書吧，奔向我心中的聖地。坐在椅子上，手捧著書，我就像一隻飢腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香。待到身後有人拍我肩膀，才發現天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著我，重重地指了指手上的表，催我回家……
關於閱讀，也曾有過一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書中主人公的後續經歷，便急匆匆地拿了書進了學校洗手間。進去我便沉浸在書中的故事裡，忘記了時間地點，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來後，我發現隊伍已成一條長龍，每個人都睜著大大的眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來……
因為閱讀，我的小學生活變得豐富多彩。
步入初中，我開始將目光投向優美的散文和詩詞，偏好找清靜的地方朗誦詩詞，與詩人進行精神交流，探尋時光的奧秘。
一次偶然的幸運，我發現了一處風水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩的興致。透過樹葉變得細碎的陽光灑下，我獨坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香，輕輕翻動書頁朗誦：“清風徐來，水波不興。”正應了“空山不見人，但聞人語響”的好意境。
疲憊時，看看涼亭周圍的景色，只見層層綠葉與風伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥兒在樹枝間蹦來跳去，與葉浪傾吐沐浴陽光後的喜悅，我更能體會到“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一隻蜻蜓在水面上輕點，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚嬉戲著，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”一切都是那麼生意盎然。
真希望多些這樣讀書的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。
閱讀給我帶來的影響作文 篇60
晚風夾雜著花香，輕輕拂過，河面泛起層層漣漪，陽光碎在了河裡，既唯美又惹人憐惜；日影斜沉，微風舒捲，黃昏如同一場盛大的燃燒，燃捲了天幕，勾勒出城市起伏的金色邊框；遠方霞光灼灼，炙熱而又溫柔，釋放出最後一抹橘紅，將我們送入夜的懷抱。
獨坐窗前，一彎新月如同一朵白色蓮花，靜靜地睡在淺藍色的空中。月光時隱時現，樹下月影斑駁，挑起孤燈，輕輕翻開那本蒙塵的古詩書，遨遊在詩文的海洋……
閱讀山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”此時，浮現在腦海的是連綿起伏的群山，山腳野草青青，隨風搖曳。野花遍地，散在草叢，像眼睛，像星星還眨呀眨的……山間小路蜿蜒曲折，好似長蛇在匍匐進食，又如蛟龍在空中飛舞，妙趣橫生。行走在山路上的人談笑風生，倍感欣慰，興致高漲時，還即興吟詩一首呢！沿著小路前行，遊人已沒有剛才的活躍，只有大口大口地喘著粗氣。山腰上沒有山腳下風景優美，這裡只有參天聳立的大樹為遊人遮風擋日，默默加油。繼續向上爬，山路更加崎嶇陡峭，遊人一路摸爬滾打，終於站在了山頂，極目遠眺，諸峰林立，爭高直指，如笑如眠；環顧四周，美景盡收眼底。風悠悠空谷來兮，霧濛濛深澗生煙，俯瞰雲海波濤翻滾，遠望群山繚繞縹緲。跳出城市的喧囂，迴歸自然的快樂在胸中律動。飄飄然低吟：“人在天庭走，胸生萬里雲。”不禁慨嘆：無限風光在險峰。
閱讀水，“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”不必說水面的波光粼粼，也不必說潭水中魚兒無拘無束地嬉戲，單是這水底鵝卵石上光影晃動，就已經讓人心曠神怡了。和柳宗元比肩佇立潭邊，靜靜的欣賞光與影的佳作。潭水中，魚兒的影子映在石頭上，一動不動，忽然間又飛快地向遠處游去；“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”用心聆聽，潺潺流水，如玉佩玉環相碰撞，聲音清脆悅耳，心裡為之高興。柳宗元是被貶官去柳州的，然而，在小石潭竟能遇見如此令人陶醉的美景，打撈片刻的快樂，真是羨慕至極。羨慕之餘又深深的同情柳宗元的遭遇。於是吟詩一首：
近看眼眸微微愁，謫遷被貶下柳州。
看似悽苦又有樂，看似樂來又悽苦。
滿腹委屈無人訴，仰天長嘯問溪流。
坐立潭中淒寒骨，卻有同遊賞美景。
合上那本古書，從詩文的世界暢遊歸來。凝視窗外，彷彿月亮也已深睡，周圍漆黑一片，只有對面的樓裡亮著如星星般稀稀疏疏的微光。端坐低頭，輕輕撫摸那本書，這裡面到底藏了古代先賢多少喜怒哀樂、悲歡離合？他們喜，便山青水媚；他們悲，則悽神寒骨；抑或是“山是眉峰聚，水是眼波橫。”一切的情感全都寄託在這山水中了。
山是一幅畫，水是一首歌。在山水的詩情畫意中，我繼續前行……
閱讀給我帶來的影響作文 篇61
每當吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東嶽泰山，險峻的西嶽華山，魁偉的北嶽恆山，俏麗的南嶽衡山，雄壯的中嶽嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長大塑造我性格的桂林山水。
閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠；水，靈動柔變隨波逐流。山的哲學意味著正直；水的哲學意味著機智。山的性格是聳立挺拔青雲直上；水的習慣是迂迴曲折緩緩滲透。山以執著挺拔表現力度；水以暢達柔順顯示智慧。山的風格簡潔挺拔，直視蒼穹；水的個性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書，因此讀山能懂得什麼是持之以恆；水是流動的情，所以讀水會悟出什麼叫稍縱即逝。仁者愛山，志在山的博大和豐富中積蓄錘鍊自己深沉寬厚的仁愛之心；智者樂水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機敏。山水互補，山襯托水使其端莊，水滋養山使其豐滿。
只要走進大自然，就會有所收穫。走進大自然的懷抱，嚐嚐清冽的山泉，豐潤的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的杜鵑，粉紅的木棉；去聽聽小鳥的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著暖暖的太陽，看山鷹盤旋，看雲舒雲卷；或坐在金黃的河灘上，手握著沙兒，任流水撫著雙腳，傾聽溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著清亮的月光，迎著夜風數星星，遙看牛郎織女，念念“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”，間或做個美夢，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠，讓疲憊的身心靠在寧靜的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會清爽無比。中華的山水無處不有，無所不在。置身那翠綠青山、蔥鬱林木，就會覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動，心中只有山的碧綠、雲的潔白、水的湛藍、人的歡笑，就會被這人與自然和諧的神韻所浸潤；走到自然的大森林，當凝視被陽光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無縫的精美結合都會把每個人陶醉。
閱讀給我帶來的影響作文 篇62
孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要想學習好，就得認真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什麼。多問問自己，這問題中還有什麼隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。
多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。
讀書是讓我們在書中尋找快樂，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨遊一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環境下生活。
閱讀是一個很奇特的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中幹了些什麼，得到了什麼，或自己在其中能幹些什麼。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現在的自己，或許，現在的自己不如書中寫的那麼好，那你應該想想住在大山之中的他們在想些什麼，他們的理想是什麼，把自己放在應放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學習書中你的優點，改掉現實中自己的缺點。
閱讀是一個讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那麼幼稚了，想問題時想的切合實際了，自己的眼界也高了，別人看你時也有紳士風度了，讀書其實是讓人變的現實，別的真實，學習其中的奧秘來改變自己。
一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。
閱讀給我帶來的影響作文 篇63
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時不時透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會道，活像一個知識的口袋。從認識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。
“閱讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室裡就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句，談笑風聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時兩眼發亮，銳利的目光彷彿要把什麼刺穿；有時又會眉頭緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五釐米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們去玩一會兒！”可她無動於衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動於衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實的“閱讀大王”。