【必備】寓言故事作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的寓言故事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言故事作文 篇1
動物園裡，大人指著籠子裡的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什麼名字嗎?”
“不知道。”小孩看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。”
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子裡的大猴背後扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然後再用爪子從嘴裡取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身後的地方，大猴故
技重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴裡。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不捨地離開。
路上，小孩問大人：“你為什麼將花生扔到大猴的背後呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動物園裡，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動物叫什麼名字嗎？
“不知道。”小猴望著指手畫腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的.。”
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子裡扔花生，扔向大猴背後，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然後再用爪子從嘴裡取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終於，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走後，小猴問大猴：“你為什麼用嘴去接扔進來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行。”
大猴又說：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
寓言故事作文 篇2
記得小時候，我還不怎樣認識字的時候，媽媽就買來很多》故事書，常常在我睡覺前坐在我的床頭邊讀給我聽。有小馬過河、小兔乖乖等等很多趣味的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養了我對故事書的興趣。
此刻，我上學了，教師教我認識了很多字，我能自我讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小說、作文書等。裡面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎樣寫作，也明白了發生在別人身上的新鮮事。同時也明白了很多道理，也讓我對讀書產生了濃厚的興趣。此刻我一有時間就會去看媽媽給我買的書，好幾次看書的時候，異常是休息天的早上，我會早早的醒來，趁爸爸媽媽還在睡覺時，偷偷的躺在床上看書，因為爸爸說躺著看書對眼睛不好。從學吧回來後，爸爸媽媽忙著做家務做飯，那也是我看書的好機會，好幾次媽媽叫我幫忙做家務我都沒聽到，媽媽說再沒聽到，就不給我買新書了，我想媽媽只是嚇我的，看書總比一個人無聊的玩要好吧。（這個事例的介入讓文章顯得生
動活潑了起來！提議再詳細寫寫你是怎樣為看書而廢寢忘食的，經過具體的語言、動作、神情、心理描述，把這個細節寫清楚寫詳細寫生動，那麼文章就更加具有立體感了！）
再過段時間，爸爸準備讓媽媽給我買四大名著中的三國演義和水滸傳。爸爸說，這二本書能夠認識很多有故事的人和許多做人的道理，期望媽媽早點把書買來。也期望自我快點長大，成為有故事的人！
馮教師表揚：顯然又提高了，是雪媛寫的，那麼長的文章，看來雪媛能靜下心來寫了，真好！看書不單單為了識字和明理，帶著目的去看書未必真正能夠培養興趣，愛看書而如飢似渴地去看書才顯見一個人對書的興趣！我期望你是真正地對看書有興趣，那麼下次寫起文章來，就不是像上述那樣淡淡地把事情表述出來，而應當是“色香味”俱全了！
寓言故事作文 篇3
遊向太陽的金魚
陽臺上，放著一個魚缸，魚缸裡有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。
“媽媽，我感到缸裡的水快要結冰了，我們會凍死的。”小金魚膽怯地說。
“孩子，只要我們遊向太陽，就不會被凍死。”金魚媽媽安慰著小金魚。
“黑夜裡怎麼會有太陽呢?我們怎麼可能遊向太陽呢?”
於是，魚缸裡兩條一大一小的金魚開始遊動起來。
“媽媽，我不行了，我再也遊不動了。”小金魚洩氣地說。
“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸裡的水馬上就會結冰，到那時，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的視窗等我們呢!來，跟著媽媽一起遊，堅持一會兒，再堅持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下，它們終於遊過了黑夜，迎來了黎明。這時，小金魚發現，在魚缸的四周，所有的水都結冰了，唯獨魚缸裡的水沒有結冰，為什麼呢?
“孩子，那是因為，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。