好朋友友誼的作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的好朋友友誼的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
好朋友友誼的作文 篇1
我有一個好朋友，個子高高的，頭髮直直的，一雙明亮的眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，微笑起來嘴角向上翹。他就是李曜，我最好的朋友。李曜為人正直、誠實，有幽默感，他經常和同學們一起交流學習，一起鑽研功課。
李曜珍惜時間，他能把自己的學習生活安排的井井有條。一份耕耘，一份收穫。透過堅持不懈的努力，他的成績一直名列前茅。我們一起學習，一起交流，互相幫助。曾有一次，我的數學單元測試成績不理想，我很沮喪，心情低落，這時，李曜主動安慰我、鼓勵我，使我心裡暖洋洋的，也增強了克服困難的信心和決心。
李曜熱愛班級，關心集體。有一次，在課餘時間，我和其他同學一起玩耍，但李曜卻不在其中，我回頭看到了李曜，他正在坐在座位上，注視著一些東西，我走進一看，他原來在批改他們小組早自習的作業。李曜並沒有發現我過來了，我不想打擾他，我就慢慢地走開了。
我和李曜有共同的愛好，我們都喜愛音樂。李曜學習拉二胡，我學習拉小提琴，我們彼此透過音樂建立了深厚的友誼。我們還透過合作製作手抄報，把我們內心深處的期望編織出共同的夢想--將來做一個對社會有益的人。
轉眼間，我和李曜共同學習了六年，現在我們已經是六年級而且即將小學畢業了，李曜是我的好朋友，我們之間的這份友誼我會一直珍藏在心中，願我們的友誼能地久天長。
好朋友友誼的作文 篇2
我的好朋友叫王昊，他是一個性格外向，酷愛運動，樂於助人的人。
他個子1米48，體重74斤，瓜子臉，臉上有一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑，濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，圓圓的下巴，笑起來兩邊嘴角會翹起來，眼睛眯成一條縫，眉毛也會翹起來。
有一次，我剛學了幾次游泳，就約他到游泳館游泳，我游到中間換氣時沒成功，就嗆到了水，我在中間使勁喊：“救命啊——救命啊——快來救我，王昊快來救我。”我使勁拍打著水面，心想：我的人生就要這樣結束了嗎？突然，我聽到王昊喊道：“我來救你了。”他奮不顧身地拿起游泳圈，往水裡一跳，游到我旁邊，把游泳圈往我身上一套，我趕緊趴到游泳圈上，對他說：“我沒勁了。”他把我推到岸上，然後請游泳館的醫生幫我檢查一下，醫生說只要休息幾天就好了。從那以後，我非常感激他。
這就是我的朋友王昊。那天起，我有什麼好東西都和他一起分享，有難過的事，我們就一起分擔。
好朋友友誼的作文 篇3
我的朋友有好多，如張天意、周宇航、吳澤政……但今天我要介紹的是我最好的朋友——高某某!
他雖然學習成績不咋的，可是我非常欣賞他的品質。他上課從不講空話，每次都聽得專心致志，眼睛總是目不轉睛地盯著老師。而且他為人很和藹，從來不會和同學吵架。
高某某學習有他的狀態，玩也有玩的姿態。每次玩的時候總少不了他的身影。記得有一次我們在玩抓人遊戲時，他當了來抓我們的人。他瘋狂地跑來抓我們，我在一旁暗暗地張嘴大笑。體育課，老師讓我們快跑時，他總是一副拼搏的樣子，讓我心裡很是佩服。
這還不算什麼，有時就算我們只有一顆糖，也會分成兩半一起吃;有時一杯可樂，也會一人一半喝。
一起笑，一起玩，一起分享，這才是屬於我們的真正的.友情!
好朋友友誼的作文 篇4
晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時總是放大了自己的聲音來壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測一下故事的內容，因為封圖上有一隻小刺蝟和一隻小白免，他很快就根據書名判斷說：“這個故事一定是講小刺蝟和小白兔友誼的。”也許，這就是繪本魅力之所在吧，簡單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。
想是為了求證自己的猜測是否正確，傳祥讀的特別認真、特別賣力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時，他還不忘用自備的筆去標註生字、圈點好詞句，好認真呀！很快我們就讀完了這本書，傳祥的猜測沒錯兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏雲和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺蝟家裡，告訴它自己新發現的秘密“雷雨過後，白樺林裡就會冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺蝟就趕緊跑到白樺林。他們果然採了滿滿一籃子蘑菇，回家後做了好多個蘑菇餡餅。第二天，刺蝟也發現了一個秘密“一棵大粟子樹下藏著許多顆大大的粟子”，因為知道小兔最愛吃粟子，刺蝟就帶著揹簍，又急急地來到小兔家帶著它去撿粟子。在回家去的路上，小兔帶著刺蝟走了一條秘密的路，它們很快就看見不遠處的家了；刺蝟又帶著小兔去喝了玫瑰花叢裡的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請刺蝟明天早上去它家，它還要和刺蝟分享一個小秘密；刺蝟說明天也要給小兔一個秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什麼？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個又香又甜的粟子蛋糕，刺蝟炒了一大鍋的粟子。
讀完了故事，剛剛合上書，傳祥就說：“問吧，媽媽，你準備問什麼問題？”好傢伙，傳祥直接反應到這兒了，他怎麼沒因為猜測事故情節準確而自我陶醉一會兒呢，我暗想。看來剛才那問題在他眼裡就不算是問題。“問題來了，請聽好！”我清了清嗓子說道。
問題一：讀完這個事故，你有什麼感想？
傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺蝟學習，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。
（傳祥的回答馬上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見就想，見面一會兒就鬧”，為此沒少挨訓，這幾天我和他爸正針對這個問題對他進行教育呢。看來他已經學會了反思自己。馬上進入第二個問題。）
問題二：如果小兔和刺蝟不分享秘密，會是怎樣的？
傳祥答：如果小兔不告訴刺蝟秘密，刺蝟也不會告訴小兔秘密了，他們就不會知道別人是自己的好朋友了。我覺得小兔是最好的，它先告訴了刺蝟秘密。
（對這個回答不滿意，於是說：“媽媽覺得，小兔和刺蝟已經是好朋友了，只是在這個故事裡說的是小兔先告訴刺蝟秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著去在意是誰先告訴誰。”）
問題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什麼？
傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂。）我在電視裡看到過一個動畫片，一個小朋友叫西瓜，在幼兒園裡老師讓他給小朋友們分巧克力，發到最後一個小朋友時，他發現少了3塊，於是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個小朋友。這個小朋友不要，老師說：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說西瓜真棒，還爭著往西瓜的兜裡塞巧克力呢。對了，他們每人是5塊巧克力。
（傳祥馬上就想起了這個故事，講的還特別的清楚，立即誇獎。這時，傳祥突然又想到要請同學來家裡玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因為雙休日是不是家裡有事就是我加班，至今仍未滿足他的心願。得趕緊滿足他了。）
最後，引導傳祥明白捨得———有舍才有得的道理。
明知故問：“如果小兔和刺蝟不分享秘密，它們每個人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說：“你看兩個人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個人只能吃到自己會做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現在就查查字典什麼是捨得。”無奈，他這會兒已經滿腦子請同學來家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽：“捨得：願意付出或割捨。小兔、刺蝟把秘密說出就是舍，然後他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得。”
“捨得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒聽進去多少。因為，接下來他就使勁地圍著我，給我講起學校裡的事情，商量請同學到家裡坐客的事情。不過，沒有關係，相信慢慢地孩子自己會悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期裡的同學小聚，讓孩子們開開心心的放鬆一下。
好朋友友誼的作文 篇5
友誼是什麼？友誼是四個朋友在一起玩，一起生活，一起上學，可以有福同享有難同當，的好朋友好姐妹。可是我和我和我最好的四個朋友的友誼破碎了，我是多麼希望讓我們重新架起友誼的啊橋樑！
我的是個朋友是：盧豔豔、劉妍研、季悅和我。我們曾經同甘共苦，有福同享有難同當。但是現在一切都變了，我們變得小氣，只想著跟班裡的副班長託上關係，讓她請盧豔豔吃的，盧豔豔再也不是從前只為我們四個著想的盧豔豔了。我和劉妍研也變得
那麼有心機，而且劉妍研還學會了撒謊，我們再也不是從前那個活潑可愛，無憂無慮的的小女孩了。季悅變得那麼心胸狹窄，那麼小氣，從來只為自己著想，都不顧別人的感受，她再也不是以前那麼大方，只為別人著想的那個小女孩了。
我們都變了，再也不是以前的我們了，而且劉妍研還對我說：“放棄吧！我們回不到從前了，以前的我們早就死了，這是一個全新的我們，我們永遠也回不到從前了！"
我永遠也不會相信這句話！我只相信這句話：讓我們四個好朋友重新架起友誼的橋樑！