“對著幹”遊戲作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的“對著幹”遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“對著幹”遊戲作文1
下午，我們在搏力作文班玩了一個遊戲——“對著幹”。你想知道我們是怎麼玩的嗎？不要著急，聽我慢慢講哦！
首先，老師講了遊戲規則——老師說東，你說西，老師說坐，你就站。反正和老師對著幹就OK了。
老師先讓我和王浩宇參加熱身賽，算是給同學們做個示範。不一會兒，我們順著老師的意思“左手摸右耳朵”了，沒想到還要跟老師“對著幹”，只能淘汰下場了。
正式開始了，第一排五個女孩上臺比賽，她們竟然沒有一個被淘汰，個個像打完勝仗一樣。可第二排上去，沒過三個回合，就只剩下最後一個人，單槍匹馬，孤軍奮戰了。第三排上去時，有一個人拿不準主意，結果其他人跟著出錯，都給淘汰了。
到我們第四排了，我的手不停地抓著裙角，不一會，又淘汰了兩個人。越到後面越緊張，聽到同學們的笑聲，我只怕出錯被淘汰，所以高度集中注意力，最終，我居然堅持到最後，成功了。太高興了！哈哈！
“嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個教室，教室成了歡樂的海洋！
“對著幹”遊戲作文2
“哈哈哈，你錯了。”“他也錯了。”作文班裡傳來一陣笑聲，同學們在幹嘛呢？原來大家在玩一個遊戲——對著幹。
“對著幹”遊戲規則：全班分成兩組，如果老師喊“坐下，”我們就要站起來，沒做到的組，就會減一分。老師帶我們先做了一個熱身，老師喊：“舉左手。”我們齊刷刷舉起右手。老師說：“這只是個熱身，一會你們就知道我的厲害了！”我們議論紛紛，一副害怕的樣子。
第一輪遊戲開始！“摸左耳朵。”同學們全摸了右耳朵，只有我還摸著左耳朵。我看到其他人摸著右耳朵，我立馬換成了右耳朵，可恰好被顧凱群看見了，我們組被減了一分。
第二輪遊戲開始！老師用狡猾的眼神看了看我們，喊：“東倒西歪！”我坐著不動。前面的房嵩庭晃了一會，像喝醉了一樣倒在那裡，我們指著房嵩庭笑得前仰後合，申暢動了一下，又停了下來，覺得自己沒被發現，可劉澤鳴卻發現了。我們組和他們組被扣了一分。
“嘻嘻”“哈哈”的歡樂聲充滿了整個教室，教室裡成了一片歡樂的海洋。
“對著幹”遊戲作文3
今天，在作文課上，我們玩了一個非常有趣的遊戲——對著幹。
遊戲的規則是：老師說一個口令，我們要做出相反的動作，比如老師說舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉遊戲的規則，老師帶我們先來了一個熱身賽。老師發出口令時，我總能迅速地做出相反的動作。我感覺這個遊戲對我來說簡直是小菜一碟，我自信滿滿。
遊戲開始了，同學們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……
正在這時，老師說：“請同學們起立!”大家你看看我，我看看你，有點兒猶豫地坐著不動。哈哈哈，我們全做對了!同學們個個神氣十足。老師接著說：“請舉起你的右手。”這時大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時很多同學露出了得意的笑。老師想了想說：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時，同學們不約而同地拍起手來，為自己的勝利慶祝。不過當看到老師那詭異的笑容時，我突然明白了，原來是老師給我們設計了一個陷阱。頓時，周圍一片譁然。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。透過這次遊戲，讓我明白了，無論學習還是做事，都要專心致志才能成功。
“對著幹”遊戲作文4
今天在課上，老師帶我們玩了一個遊戲叫“對著幹”。
老師先說了遊戲的規則，老師教我們舉左手，我們就舉右手，老師教我們坐，我們就站。這就叫對著幹。
遊戲開始了，同學們端端正正地坐在位子上，耳朵豎起來，眼睛盯著老師，生怕聽不見口令。老師說：“坐正。”反應快的同學立刻站了起來，還有些同學以為像上課一樣坐在那裡，站起來的同學指著他們說：“哈哈，你們錯了。”他們左瞧瞧右看看，才反應過來，慌慌忙忙地站起來。老師又說“舉左手”。同學們不約而同地舉起了右手。老師說：“舉雙手”。有的同學舉起雙手，像投降一樣，聰明的同學在位子上跳來跳去，教室裡笑成了一團，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直不起腰，還有的眼淚都笑出來了。
還真是一堂有趣的課呀！
“對著幹”遊戲作文5
“王漢瑞加油，車均益加油！”這是怎麼了？作文班裡一片火熱，原來是在玩“對著幹”遊戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對著幹”怎麼玩嗎？下面就讓我給你們細細道來吧！老師發出口令，我們就要做出和老師口令相反的動作，比如：老實說向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會錯,我可要小心翼翼應戰了。
比賽開始了，首先出場的是我們雪蝶組，剛一上場我有些緊張，可後來我越玩越開心，慢慢的就忘記了緊張，越來越放鬆。我不知道是放鬆過度還是過於興奮，老師說向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時，同學們有的哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時我明白了，只有心態好，注意力集中才能獲得冠軍，我想車均益就是這樣的吧！
透過這次遊戲我明白了，做事情要專心，放鬆自己，心態好才能獲勝。
“對著幹”遊戲作文6
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲叫“對著幹”。
老師先宣佈遊戲規則，老師說：“笑，我們就哭，站，我們就坐，就是要跟老師口令做相反的動作。”
遊戲開始了，同學們著急的舉起了手，老師請了七個同學上來。老師說“坐”，我們站起來了，老師說“站”，我們坐下去了。看、老師加快速度了，說“站”，塗騰趕緊站起來，引得我們哈哈大笑，塗騰紅著臉下去了。
接著，老師說：“左手摸耳朵”，有兩個同學手腳忙了不分左右，他們只好灰溜溜的下去了。
最後，老師說“舉雙手”，有的同學抬起腿放在桌子上，有的翹起腿兩手扶著桌子，一晃一晃的。最好玩的是楊濤，他蹲在地上，手放在身子後面，腿一抬一抬的像只青蛙。
這個遊戲真有趣！
“對著幹”遊戲作文7
我玩過的遊戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的遊戲是——“對著幹”
遊戲的規則很簡單。老師說什麼，我們都跟老師唸的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。
遊戲開始了，老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心裡想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向後轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作，於是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個遊戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，遊戲到這裡就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，遊戲結束對遊戲開始，他輸了。於是我們每個人都和老師玩這個遊戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。
透過這次遊戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。
“對著幹”遊戲作文8
今天，在作文班老師讓我們玩了一個遊戲——“對著幹”。
遊戲規則是這樣的，如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了遊戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。
突然，老師說：“開始遊戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。
接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。
第二輪遊戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最後，這時只有兩位“倖存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。
對著幹的遊戲真好玩啊！
“對著幹”遊戲作文9
太好了！今天，老師又來與我們做遊戲——對著幹，老師第一個就叫我上去，我有些忐忑。老師說站，我就坐下；老師說坐下，我就站著；老師說舉手，我就抬腳；老師說抬腳，我就舉手，反正對著幹就是。
第二個上場的是我後面的陳浩強同學，老師說坐，他就站；老師說舉手，他就抬腳；老師說抬腳，他就舉手。
第三個上場的是一個女生，她叫王一丹，老師說哭，她就笑；老師說笑，她就哭；老師說站，她就坐；老師說舉手，她就抬腳。
接下來老師換做學生與學生“對著幹”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說坐，陳一愷就站；陳一赫說站，陳一愷就坐。陳一愷說了，陳一赫對著幹：陳一愷說了個“死”，陳一赫來個“不死”，一下子逗樂了大家，連老師也笑了。
今天，真開心。
“對著幹”遊戲作文10
今天晚上，我們在青少年宮的教室裡，玩對著幹的遊戲。
原來“對著幹”這個遊戲也不是我心裡想的那樣，遊戲規則是這樣的`：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心裡想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對著幹！
“對著幹”遊戲作文11
今天我們在課上玩了一個遊戲，叫“對著幹”，遊戲規則是老師說正，我們就做反的。
遊戲開始了，老師先讓我們做熱身動作，第一輪開始了，老師說站，我們就坐，結果，有一個女生跟老師做的一樣，那個女生就輸了。第二輪又開始了，老師說左，我們就往右，結果，第一個輸的就是我，我非常失望，老師說：“再給你一次機會！”我心裡又開心起來，女生有一個人贏了，男生也有一個人贏了，然後，他倆來了個比拼，結果他們兩個人平手。男生跟女生都歡天喜地，男生還不服氣，還要再來一局，老師答應了，老師說：“最後有三個人，就加一顆五角星。遊戲又開始了，老師說舉左手，我們就舉右手。遊戲結束了，剩下了三個男生，這三個男生每人加了一顆五角星。
我覺得這堂課很有趣，還讓我們懂得了做事要自信，還要專心。
“對著幹”遊戲作文12
哈哈哈，同學們的笑聲在教室中迴盪。他們在玩什麼呢，哦，原來是“對著幹”遊戲。
老師先給我們講了規則，你要和老師對著幹，無論老師說什麼，你都要做出相反的動作，做錯和動作慢的輸了，還要表演節目。
老師先開始了熱身賽，一開始很簡單，我都放鬆了，老師這時來了個“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。
過了一會兒，熱身賽的冠軍出來了，是小軍。接下來，正式賽開始了，這回我一刻也不敢鬆懈，生怕一鬆懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字，大家都是裝哭。過了一會兒，老師說：“停。”大家全都停了，老師大笑說：“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會，又有一名同學下場了。現在場上只有三個人，我是其中一位。當老師說：“左手摸右腳趾。”我又愣了一下，輸了，當我下場時還有依依不捨的呢。最後得出了冠軍，小紅。
這個遊戲告訴你，一定要反應迅速才能贏這個遊戲。
“對著幹”遊戲作文13
說到遊戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個“對著幹”的遊戲。“對著幹”遊戲就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應一定要快哦！嘿嘿，怎麼樣？有意思吧？
首先進入遊戲的是第一組，他們滿懷信心地走上講臺。老師一本正經地盯著他們看了一會兒，突然說：“蹲下”。只見平時非常聽話的宋佳迅速蹲了下來。下面的同學笑得前俯後仰，有的甚至笑的眼淚都流下來了。只見宋佳臉紅紅的，她第一個“英年早逝”了。輪到我們組上場了，我十分緊張，怕給我們組丟臉。老師笑眯眯地看著我們，我們剛一放鬆。只聽老師大喊一聲：“向左”。可是誰也沒有向右，就像定在講臺上。結果，我們六個人一起被淘汰了……
最有趣的是六組，他們走上講臺，個個面帶微笑，神氣十足。老師想了想說：“這樣吧，你們不用唱歌，跳支舞”。大家都不會唱，只有楊雨輝唱了一兩句，這才“保住了性命”。他很得意，老師眼珠一，計上心來，溫和的說：“楊雨輝同學，請你把眼鏡摘下來，然後我們再玩。”楊雨輝還以為老師說的是真的，就真把眼鏡往下摘，他剛把眼鏡摘下來，就聽到同學們鬨堂大笑，原來他上當了。
“對著幹”遊戲作文14
“站、坐、左手摸右耳朵哈哈！你錯了，快下來！”這陣陣聲音從哪裡傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對著幹“。
遊戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右後又向左，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺。”坐！“我們站著不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人說話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左！“我們都向右了90度。”向右！“只有楊濤和趙彬又了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順著老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
“對著幹”遊戲作文15
“哈哈……”教室二里面傳來陣陣歡樂的笑聲，你知道為什麼嗎？因為我們在玩一個有趣的遊戲叫“對著幹”。
老師先說了遊戲規則：“如果我說前，你就要向後，反正要相反。”
遊戲開始了，我們端端正正地坐在那兒，豎起了耳朵。老師先說：“坐正”，有的同學立刻站起來了，還有的一些同學認為老師是在上課，呆呆地坐正，站著的同學哈哈笑著，指著他們，他們左看看右瞧瞧，這才反應過來。接著老師說“舉左手“，這次大家不約而同地舉起了右手，最有趣的是老師說：“舉雙手”，我們有些人很聰明，知道要舉雙腳，可不知怎麼舉，後來才想起跳，教室裡立即笑成了一團，有的笑得直不起腰，有的笑得前仰後合，還有的笑得滾到了地上。
這真是快樂的一節課！