“對著幹”遊戲作文
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的“對著幹”遊戲作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
“對著幹”遊戲作文1
下午,我們在搏力作文班玩了一個遊戲——“對著幹”。你想知道我們是怎麼玩的嗎?不要著急,聽我慢慢講哦!
首先,老師講了遊戲規則——老師說東,你說西,老師說坐,你就站。反正和老師對著幹就OK了。
老師先讓我和王浩宇參加熱身賽,算是給同學們做個示範。不一會兒,我們順著老師的意思“左手摸右耳朵”了,沒想到還要跟老師“對著幹”,只能淘汰下場了。
正式開始了,第一排五個女孩上臺比賽,她們竟然沒有一個被淘汰,個個像打完勝仗一樣。可第二排上去,沒過三個回合,就只剩下最後一個人,單槍匹馬,孤軍奮戰了。第三排上去時,有一個人拿不準主意,結果其他人跟著出錯,都給淘汰了。
到我們第四排了,我的手不停地抓著裙角,不一會,又淘汰了兩個人。越到後面越緊張,聽到同學們的笑聲,我只怕出錯被淘汰,所以高度集中注意力,最終,我居然堅持到最後,成功了。太高興了!哈哈!
“嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個教室,教室成了歡樂的海洋!
“對著幹”遊戲作文2
“哈哈哈,你錯了。”“他也錯了。”作文班裡傳來一陣笑聲,同學們在幹嘛呢?原來大家在玩一個遊戲——對著幹。
“對著幹”遊戲規則:全班分成兩組,如果老師喊“坐下,”我們就要站起來,沒做到的組,就會減一分。老師帶我們先做了一個熱身,老師喊:“舉左手。”我們齊刷刷舉起右手。老師說:“這只是個熱身,一會你們就知道我的厲害了!”我們議論紛紛,一副害怕的樣子。
第一輪遊戲開始!“摸左耳朵。”同學們全摸了右耳朵,只有我還摸著左耳朵。我看到其他人摸著右耳朵,我立馬換成了右耳朵,可恰好被顧凱群看見了,我們組被減了一分。
第二輪遊戲開始!老師用狡猾的眼神看了看我們,喊:“東倒西歪!”我坐著不動。前面的房嵩庭晃了一會,像喝醉了一樣倒在那裡,我們指著房嵩庭笑得前仰後合,申暢動了一下,又停了下來,覺得自己沒被發現,可劉澤鳴卻發現了。我們組和他們組被扣了一分。
“嘻嘻”“哈哈”的歡樂聲充滿了整個教室,教室裡成了一片歡樂的海洋。
“對著幹”遊戲作文3
今天,在作文課上,我們玩了一個非常有趣的遊戲——對著幹。
遊戲的規則是:老師說一個口令,我們要做出相反的動作,比如老師說舉左手,我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉遊戲的規則,老師帶我們先來了一個熱身賽。老師發出口令時,我總能迅速地做出相反的動作。我感覺這個遊戲對我來說簡直是小菜一碟,我自信滿滿。
遊戲開始了,同學們都瞪圓了雙眼,豎起了耳朵,生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發出的口令:起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……
正在這時,老師說:“請同學們起立!”大家你看看我,我看看你,有點兒猶豫地坐著不動。哈哈哈,我們全做對了!同學們個個神氣十足。老師接著說:“請舉起你的右手。”這時大家快速反應,舉起了左手。哈,我們又成功了。這時很多同學露出了得意的笑。老師想了想說:“這樣吧,你們做得不錯,給大家鼓鼓掌吧!”這時,同學們不約而同地拍起手來,為自己的勝利慶祝。不過當看到老師那詭異的笑容時,我突然明白了,原來是老師給我們設計了一個陷阱。頓時,周圍一片譁然。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。透過這次遊戲,讓我明白了,無論學習還是做事,都要專心致志才能成功。
“對著幹”遊戲作文4
今天在課上,老師帶我們玩了一個遊戲叫“對著幹”。
老師先說了遊戲的規則,老師教我們舉左手,我們就舉右手,老師教我們坐,我們就站。這就叫對著幹。
遊戲開始了,同學們端端正正地坐在位子上,耳朵豎起來,眼睛盯著老師,生怕聽不見口令。老師說:“坐正。”反應快的同學立刻站了起來,還有些同學以為像上課一樣坐在那裡,站起來的同學指著他們說:“哈哈,你們錯了。”他們左瞧瞧右看看,才反應過來,慌慌忙忙地站起來。老師又說“舉左手”。同學們不約而同地舉起了右手。老師說:“舉雙手”。有的同學舉起雙手,像投降一樣,聰明的同學在位子上跳來跳去,教室裡笑成了一團,有的笑得合不攏嘴,有的笑得直不起腰,還有的眼淚都笑出來了。
還真是一堂有趣的課呀!
“對著幹”遊戲作文5
“王漢瑞加油,車均益加油!”這是怎麼了?作文班裡一片火熱,原來是在玩“對著幹”遊戲了,我看著很有意思,就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對著幹”怎麼玩嗎?下面就讓我給你們細細道來吧!老師發出口令,我們就要做出和老師口令相反的動作,比如:老實說向左轉我們就要向右轉,老師做起立我們就要蹲下,這是不是很好玩呢,是不是很有難度呢?一不留神就會錯,我可要小心翼翼應戰了。
比賽開始了,首先出場的是我們雪蝶組,剛一上場我有些緊張,可後來我越玩越開心,慢慢的就忘記了緊張,越來越放鬆。我不知道是放鬆過度還是過於興奮,老師說向右轉,我應該向左轉,可我向右轉了,這時,同學們有的哈哈大笑,有的興高采烈,我卻不知所措,灰溜溜的下去了。這時我明白了,只有心態好,注意力集中才能獲得冠軍,我想車均益就是這樣的吧!
透過這次遊戲我明白了,做事情要專心,放鬆自己,心態好才能獲勝。
“對著幹”遊戲作文6
今天,我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲叫“對著幹”。
老師先宣佈遊戲規則,老師說:“笑,我們就哭,站,我們就坐,就是要跟老師口令做相反的動作。”
遊戲開始了,同學們著急的舉起了手,老師請了七個同學上來。老師說“坐”,我們站起來了,老師說“站”,我們坐下去了。看、老師加快速度了,說“站”,塗騰趕緊站起來,引得我們哈哈大笑,塗騰紅著臉下去了。
接著,老師說:“左手摸耳朵”,有兩個同學手腳忙了不分左右,他們只好灰溜溜的下去了。
最後,老師說“舉雙手”,有的同學抬起腿放在桌子上,有的翹起腿兩手扶著桌子,一晃一晃的。最好玩的是楊濤,他蹲在地上,手放在身子後面,腿一抬一抬的像只青蛙。
這個遊戲真有趣!
“對著幹”遊戲作文7
我玩過的遊戲有很多,有捉迷藏,有三字經,有木頭人,有茄子抓雞,還有七的倍數……其中我最喜歡的遊戲是——“對著幹”
遊戲的規則很簡單。老師說什麼,我們都跟老師唸的相反。如:站著,我們就要坐下,看誰反應快。
遊戲開始了,老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心裡想:“肯定是陳瓏輝會勝利,可是我們意想不到的是,陳瓏輝輸了,老師說向後轉,左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清,左轉右轉也不對,右轉左軟也不對,就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作,於是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作,我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個遊戲輕而易舉,易如反掌,就用了“獨門絕技”,這個獨門絕技可真是狡兔三窟,說:“好了,遊戲到這裡就結束了,謝子軒還得意洋洋地走下,我們異口同聲的說:“快上去,快上去。”他這才反應過來,遊戲結束對遊戲開始,他輸了。於是我們每個人都和老師玩這個遊戲,結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們,我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。
透過這次遊戲讓我明白了一個道理:人不可貌相。
“對著幹”遊戲作文8
今天,在作文班老師讓我們玩了一個遊戲——“對著幹”。
遊戲規則是這樣的,如果老師說坐,我們就要站。如果老師說站,我們就要坐。聽了遊戲規則,大家議論紛紛、躍躍欲試。
突然,老師說:“開始遊戲。”我們頓時安靜下來,聽著老師的口令。老師說:“左。”我們全班就向右,老師說:“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”,這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂,結果我也被這個動作給難到了,這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時,班上的同學哈哈大笑起來,我們這些被淘汰的,只能垂頭喪氣的看著他們笑。
接著老師馬上又說:“向下看。”他們沒反應過來,全都照口令向下看去,結果全都被淘汰掉了。哈哈,太好玩了。
第二輪遊戲開始了,我豎起耳朵,非常認真地聽著口令,老師說向上,我就向下,老師說坐,我就站,老師說站,我就坐。這一輪我很開心,因為我能堅持到最後,這時只有兩位“倖存者”。突然,老師說:“右手摸左耳。”我想:這下完了,我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵,沒想到我做對了,還得了第一名。
對著幹的遊戲真好玩啊!
“對著幹”遊戲作文9
太好了!今天,老師又來與我們做遊戲——對著幹,老師第一個就叫我上去,我有些忐忑。老師說站,我就坐下;老師說坐下,我就站著;老師說舉手,我就抬腳;老師說抬腳,我就舉手,反正對著幹就是。
第二個上場的是我後面的陳浩強同學,老師說坐,他就站;老師說舉手,他就抬腳;老師說抬腳,他就舉手。
第三個上場的是一個女生,她叫王一丹,老師說哭,她就笑;老師說笑,她就哭;老師說站,她就坐;老師說舉手,她就抬腳。
接下來老師換做學生與學生“對著幹”,他們是陳一赫與陳一愷,陳一赫先說坐,陳一愷就站;陳一赫說站,陳一愷就坐。陳一愷說了,陳一赫對著幹:陳一愷說了個“死”,陳一赫來個“不死”,一下子逗樂了大家,連老師也笑了。
今天,真開心。
“對著幹”遊戲作文10
今天晚上,我們在青少年宮的教室裡,玩對著幹的遊戲。
原來“對著幹”這個遊戲也不是我心裡想的那樣,遊戲規則是這樣的`:比賽時不能說話,兩秒必須反應過來,如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽,人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身,只聽馮老師說站端正,我們全部都反應過來了。馮老師又說:“立正。”我有點沒反應過來,差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說:“抬雙腿。:我們我們全部都反應過來了。最後馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了,我以為真正的比賽也像這樣簡單,結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先說:“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說:“笑。”這回我心裡想:我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關,接著只聽馮老師說:“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行,於是我東張西望看到同學們都站的直直的,像一顆小樹一樣。接著馮老師又說:“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說:“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說:“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對著幹!
“對著幹”遊戲作文11
今天我們在課上玩了一個遊戲,叫“對著幹”,遊戲規則是老師說正,我們就做反的。
遊戲開始了,老師先讓我們做熱身動作,第一輪開始了,老師說站,我們就坐,結果,有一個女生跟老師做的一樣,那個女生就輸了。第二輪又開始了,老師說左,我們就往右,結果,第一個輸的就是我,我非常失望,老師說:“再給你一次機會!”我心裡又開心起來,女生有一個人贏了,男生也有一個人贏了,然後,他倆來了個比拼,結果他們兩個人平手。男生跟女生都歡天喜地,男生還不服氣,還要再來一局,老師答應了,老師說:“最後有三個人,就加一顆五角星。遊戲又開始了,老師說舉左手,我們就舉右手。遊戲結束了,剩下了三個男生,這三個男生每人加了一顆五角星。
我覺得這堂課很有趣,還讓我們懂得了做事要自信,還要專心。
“對著幹”遊戲作文12
哈哈哈,同學們的笑聲在教室中迴盪。他們在玩什麼呢,哦,原來是“對著幹”遊戲。
老師先給我們講了規則,你要和老師對著幹,無論老師說什麼,你都要做出相反的動作,做錯和動作慢的輸了,還要表演節目。
老師先開始了熱身賽,一開始很簡單,我都放鬆了,老師這時來了個“左耳摸左耳,”我一冷就被淘汰了。
過了一會兒,熱身賽的冠軍出來了,是小軍。接下來,正式賽開始了,這回我一刻也不敢鬆懈,生怕一鬆懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字,大家都是裝哭。過了一會兒,老師說:“停。”大家全都停了,老師大笑說:“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會,又有一名同學下場了。現在場上只有三個人,我是其中一位。當老師說:“左手摸右腳趾。”我又愣了一下,輸了,當我下場時還有依依不捨的呢。最後得出了冠軍,小紅。
這個遊戲告訴你,一定要反應迅速才能贏這個遊戲。
“對著幹”遊戲作文13
說到遊戲,你一定很喜歡吧?今天,我們就玩了一個“對著幹”的遊戲。“對著幹”遊戲就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反,反應一定要快哦!嘿嘿,怎麼樣?有意思吧?
首先進入遊戲的是第一組,他們滿懷信心地走上講臺。老師一本正經地盯著他們看了一會兒,突然說:“蹲下”。只見平時非常聽話的宋佳迅速蹲了下來。下面的同學笑得前俯後仰,有的甚至笑的眼淚都流下來了。只見宋佳臉紅紅的,她第一個“英年早逝”了。輪到我們組上場了,我十分緊張,怕給我們組丟臉。老師笑眯眯地看著我們,我們剛一放鬆。只聽老師大喊一聲:“向左”。可是誰也沒有向右,就像定在講臺上。結果,我們六個人一起被淘汰了……
最有趣的是六組,他們走上講臺,個個面帶微笑,神氣十足。老師想了想說:“這樣吧,你們不用唱歌,跳支舞”。大家都不會唱,只有楊雨輝唱了一兩句,這才“保住了性命”。他很得意,老師眼珠一,計上心來,溫和的說:“楊雨輝同學,請你把眼鏡摘下來,然後我們再玩。”楊雨輝還以為老師說的是真的,就真把眼鏡往下摘,他剛把眼鏡摘下來,就聽到同學們鬨堂大笑,原來他上當了。
“對著幹”遊戲作文14
“站、坐、左手摸右耳朵哈哈!你錯了,快下來!”這陣陣聲音從哪裡傳來的,原來是補習班老師正帶領我們玩”對著幹“。
遊戲開始了。老師說了一聲:”坐!“我們都像條件反射似地站了起來,反應慢的,只好退出了比賽。”左手摸右耳朵!“我心想:左手摸右耳朵,倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪,只淘汰了三四名同學。”向左!“老師又發出了”命令。“我,楊鑫,楊濤,趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑,他們向右後又向左,結果,在一片歡笑聲中被男生拉下了臺。”坐!“我們站著不動。”坐!“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動。”坐!“三四名同學坐了下來,還在笑嘻嘻,老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭!“我們把頭底下來,有一名同學卻還在跟別人說話,被淘汰出局。”抬起頭!“我們還是不動。”向左!“我們都向右了90度。”向右!“只有楊濤和趙彬又了90度,其他人不但不動,還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵!“楊濤和趙彬竟同時順著老師的意思做。”哈哈哈!"他們倆還沒反應過來,已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩!
“對著幹”遊戲作文15
“哈哈……”教室二里面傳來陣陣歡樂的笑聲,你知道為什麼嗎?因為我們在玩一個有趣的遊戲叫“對著幹”。
老師先說了遊戲規則:“如果我說前,你就要向後,反正要相反。”
遊戲開始了,我們端端正正地坐在那兒,豎起了耳朵。老師先說:“坐正”,有的同學立刻站起來了,還有的一些同學認為老師是在上課,呆呆地坐正,站著的同學哈哈笑著,指著他們,他們左看看右瞧瞧,這才反應過來。接著老師說“舉左手“,這次大家不約而同地舉起了右手,最有趣的是老師說:“舉雙手”,我們有些人很聰明,知道要舉雙腳,可不知怎麼舉,後來才想起跳,教室裡立即笑成了一團,有的笑得直不起腰,有的笑得前仰後合,還有的笑得滾到了地上。
這真是快樂的一節課!